МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Детская школа искусств №1»
«Организация обучения изобразительному искусству
в дистанционном формате»
преподаватель художественного отделения
Альмамбетова Татьяна Олеговна
г. Оленегорск-8
2023 год
Постоянно меняющиеся условия труда, подталкивают современного педагога к поиску новых форм работы, освоению новых технологий. Карантин, введённый в стране в 2020 году, показал, насколько хрупкой и уязвимой является традиционная классно-урочная система преподавания и послужил своеобразным катализатором в освоении дистанционных технологий. Основной задачей в этот период являлось изложение нового материала, освоение программы художественного образования без потери качества. В общеобразовательной школе процесс преподавания строился на платформе ZOOM, когда преподаватель ведет урок в виртуальном формате. Но, оказывается, в нашей стране существует собственная образовательная платформа, позволяющая проводить качественные занятия в формате ОНЛАЙН – это сайт «ИНФОУРОК».
Я познакомилась с этим сайтом в марте 2020 года, и по сей день, он является настоящим другом и помощником в работе. Первоначально я участвовала в конкурсной деятельности сайта, предоставлении методических разработок, публикациях. В непростой период пандемии сайт открыл возможность ведения урока с помощью veb-камеры, когда мы с учениками встречались «в классе», творили, обменивались мнениями, общались. Было невероятно интересно и познавательно!
Работа в классе ОНЛАЙН-ШКОЛЫ начинается с предварительной регистрации учащихся на сайте, каждому ребенку присваивается восьмизначный код, который вводится с помощью родителей, преподаватель вносит ребенка в список класса, имеет возможность приглашать на занятие и отправлять домашнее задание. О начале занятия ученики оповещаются накануне: в личных сообщениях указывается время, тема, высылается список необходимых художественных материалов. Урок начинается с подключения средств общения – КАМЕРЫ и МИКРОФОНА. Ученики подтверждают участие и приглашаются в ВИРТУАЛЬНЫЙ КЛАСС. Во время работы преподаватель использует онлайн-доску, может проводить занятие, как с целым классом, так и с отдельным учеником. На камеру объясняется последовательность рисования, демонстрируются приёмы работы. При изложении материала большая роль отводится ПРЕЗЕНТАЦИИ, посвящённой теме урока и выполненной заранее, что позволяет наиболее полно, доступно и наглядно донести основную идею занятия. Во время подготовки презентации используются собственные педагогические наработки из так называемой «копилки сюжетов», детские рисунки из методического фонда, интернет ресурсы. Максимальная продолжительность занятия – 90 минут. По окончанию практической работы мы обсуждаем домашнее задание, инструменты сайта позволяют каждому ученику отправить индивидуальное задание с комментариями. Творческие работы выполняются в заранее оговоренные сроки, фото высылаются на электронную почту преподавателя.
При работе в данном формате существуют и свои сложности, это, прежде всего, техническое оснащение обучающихся, и, безусловно, отсутствие настоящего «живого» общения, когда одним движением кисти, одним штрихом преподаватель скажет больше, чем сотней слов. Определенные трудности представляет собой отбор заданий для учащихся, не все приёмы рисования и отдельные разделы можно отразить дистанционно, например традиционная форма освоения изобразительной грамоты – рисование с натуры осваивается в процессе выполнения домашнего задания с предварительной консультацией выбора объекта.
Работа в ОНЛАЙН формате усложняет процесс преподавания, с легкостью выстраиваемый в привычных рамках, но и наряду с этим, даёт мощный толчок в покорении новых вершин. Изучение компьютерных технологий подтолкнуло к поиску новых форм и в представлении информации. Так, например, выставки детского творчества, которые регулярно проводились в школе искусств, получили замечательную возможность демонстрации творческих открытий юных художников на сайте школы в видеороликах. Меня по-настоящему увлекло освоение азов компьютерного видеомонтажа, подбор звукового и зрительного ряда, создание фильма. Своеобразные видеоотчёты создавались с помощью компьютерной программы MOOVEAVI. Педагогическая копилка пополнилась новыми открытиями, которые в будущем получат своё дальнейшее развитие.
