Планирование образовательной деятельности по программе "От рождения до школы",1 неделя январь.

День недели
число.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПОНЕДЕЛЬНИК

02.01.23

Первая половина

дня (Утро)

СКР

Фр

РР

Встреча детей.

Беседа: «Пришла зима».
Цель: Формировать положительно окрашенное эстетическое отношение к зимней природе.

Утренняя зарядка.

Д/и «Телеграф».
Цель: Совершенствовать навыки слогового анализа слов, учить «передавать» слово по слогам.

Беседа «Декоративно-прикладное искусство» (Виды: аппликация , лепка,рисование.)

Метание снежков в цель (на прогулке)

(Даша,Кира,Соня, Артём, Вова)

Дежурство на занятии

Цель: Учить детей готовить необходимые материалы, следить за готовностью инвентаря к работе .(чинить карандаши….)

Беседа « Каких детских писателей вы знаете ?»

(С.Маршак, Г-Х Андерсен, М.Пришвин....)

НОД

РР

ФР

ХЭР

1.Развитие речи : 8.50-9.15 (старшая )

2. 9.20-9.50 (подготовительная) КАНИКУЛЫ
3.Физическая культура 10.00-10.30
4.Рисование 15.40-16.10

ФР.. СКР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 14

Прогулка

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдение: заморозки на почве.

Цель: Формировать у детей учебно-познавательные компетенции (умение ставить цель и организовывать ее достижение, задавать вопросы к наблюдаемым фактам, отыскивать причины явлений, организовывать наблюдение, проводить измерение, формулировать выводы).

П/и «Мороз, Красный нос».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

(Костя,Марк)

Труд на участке – собрать крупный мусор.
Цель: воспитывать желание поддерживать порядок на участке.

Вторая половина дня (сон)

ПР

СКР

РР

Гимнастика после сна

Привлечь детей к оформлению группы к новогоднему празднику.
Цель: Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения.

Чтение по выбору детей.
Цель: Прививать интерес к чтению.

Упражнять в выразительном чтении стихов к новогоднему празднику.

(Тимур, Ева)

Чтение стихов Корнея Чуковского.

Ситуативная беседа: «Как нам сберечь здоровье зимой?»
Цель: Формировать ЗОЖ.

Прогулка(вечер)

ПР

ФР

РР

СКР

Оздоровительная ходьба по территории детского сада.

Подвижные игры «Зимние забавы»

Д/и «Птицы, звери, рыбы».
Цель: Уметь классифицировать по группам.

Беседа «В здоровом теле здоровый дух»

(Ксюша,Поля)

Ситуативная беседа «Правила безопасного поведения зимой на участке».
Цель: Закрепить правила безопасности.

Индивидуальная работа с родителями. Беседа ,консультация.

День недели
число.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

ВТОРНИК

03.01.23

Первая половина

дня (Утро)

ФР

РР

СКР

Беседа: «Буду делать хорошо!»
Цель: Формировать у детей понятие «положительные привычки», развивать способность к самоанализу.
Утренняя зарядка.

С/р игра «К нам пришли гости» Цель: Формировать у детей культуру поведения, учить действовать в различных ситуациях общения, выступать в качестве гостей и хозяев.

Упражнять детей в чтении слов

(Аня,Настя)

Воспитание культурно –гигиенических навыков – правила пользования полотенцем при умывании.

Беседа : «Городецкая роспись»

НОД

ПР

ФР

ХЭР

1.ФЭМП 9.00-9.25 (старшая)

2.ФЭМП 9.35-10.05 (подготовительная)

3.Физич.культура.

(на воздухе) 12.00-12.30

4.Аппликация 15.40-16.10

ФР, СКР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 15

Прогулка

ФР

РР

СКР

Д/и «Летает – не летает».
Цель: Развивать слуховое восприятие, внимание, выдержку.

П/и «Мороз, Красный нос».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений

Труд на участке – собрать крупный мусор.
Цель: воспитывать желание поддерживать порядок на участке.

(Артём ,Вова,Саша)

Определить с детьми погоду сегодняшнего дня. Вспомнить, какая погода была вчера.
Цель: Учить сравнивать, замечать изменения, приучать планировать, чем будут заниматься на участке в зависимости от погоды.

Вторая половина дня (сон)

ФР

ПР

1.Гимнастика пробуждения.
Конструирование: строим автобусный парк.

Цель: Упражнять детей в рисовании планов, учить воплощать задуманное в строительстве из конструктора.
2.Д/и «Четвертый лишний» Цель: Развивать внимание и наблюдательность детей.
3.Чтение сказки П. Ершова «Конек-горбунок».

Цель: Учить детей понимать характеры и поступки героев, следить за развитием сказочного сюжета.

Работа в тетрадях «Продолжи узор» Цель: упражнять в ориентации на листе бумаги в клетку.
(Ульяна,Иван)

Хозяйственно-бытовой труд.
«Протираем полки шкафов»
Цель: Формировать у детей осознанное стремление поддерживать порядок, рассказать о значении чистоты в помещении для здоровья людей.

Прогулка

(вечер)

ФР

РР

СКР

ХЭР

Наблюдение за вороной.

Цель: Учить детей отличать ворону от других птиц по внешнему виду и голосу, отметить особенности ее поведения в зимний период.

Поговорка «Покорми птиц зимою – послужат тебе весною».

П/и «Кто дальше».

Цель: развивать силу, ловкость.

Упражнять детей в метании снежка в вертикальную цель.

(Ваня,Соня)

Ситуативная беседа:
«Как живут наши пернатые друзья зимой»
Цель: вызвать желание помочь нашим пернатым друзьям в зимнюю бескормицу.

Индивидуальная работа с родителями. Беседа ,консультация.

День недели
число.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

СРЕДА

04.01.23

Первая половина

дня(утро)

ФР

РР

СКР

ПР

Беседа с детьми «У меня есть лучший друг» Цель: воспитывать у детей дружеское отношение к другим детям.
Утренняя зарядка.
Д/и «Что было бы, если бы…»Цель: Предложить детям рассказать о том, как помогают человеку «умные машины», как они служат человеку зимой.

Упражнять в ориентации на листе бумаги.

(Вика,Нигина)

Дежурство по столовой.

Цель: Учить дежурных правильно и быстро выполнять обязанности.

НОД

РР

ХЭР

1.Развитие речи 8.50-9.15 (старшая )

2. 9.20-9.50 (подгот.гр) КАНИКУЛЫ

3.Музыка 9.50-10.15

СКР РР ФР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 16

Прогулка

ФР

РР

СКР

Наблюдение за солнцем.
Продолжить отмечать с детьми путь солнца, его высоту в полдень. Сказать детям, что в декабре солнце редкий гость, порода пасмурная, ведь декабрь самый темный месяц в году.

П/и «Мяч водящему».

Цель: развивать умение бросать и ловить мяч.

Д/и «Похожие слова».

Цель: Учить детей подбирать родственные слова

Упражнять детей в прыжках на правой и левой ногах через шнуры.

(Даша,Кира)

Труд на участке.
Подмести дорожки.
Цель: Воспитывать умение работать сообща.

Вторая половина дня

(сон)

ФР

РР

ПР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Настольно-печатная игра «Который час?»

Цель: Организовать применение в игре знаний детей о частях суток, явлениях, происходящих в природе и в деятельности человека в разное время суток.

Театрализованная деятельность. «Теремок».

Цель: Предложить детям обыграть новый сюжет (наступает Новый год, а встречать его зверям негде, и вот мышка-норушка нашла горшок…).

Упражнять в выразительном чтении стихов к новогоднему празднику.

(Костя,Марк)

КГН
Дидактическое упражнение «Послушные расчески».

Задачи: Закрепить навыки пользования предметами личной гигиены.

Прогулка

(вечер)

ФР
ПР РР

Наблюдение за одеждой людей. Предложить детям назвать зимнюю одежду. Из чего она должна быть сшита и связана, почему?
Цель: Добиваться, чтобы дети правильно называли тот или иной предмет одежды.

Упражнять детей в быстром беге со сменой направления по сигналу воспитателя.

(Даша,Вика)

Ситуативная беседа: «Мороз и металл»
Цель: воспитывать правила безопасного поведения на прогулке.

Индивидуальная работа с родителями. Беседа ,консультация.

День недели
число.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

ЧЕТВЕРГ

05.01.23

Первая половина

дня (Утро)

СКР РР ФР

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Ситуативная беседа: «Мороз и металл»
Цель: воспитывать правила безопасного поведения на прогулке.

Беседа о деятельности дежурных Соня,Ксюша)

Беседа и просмотр иллюстраций « Зимние пейзажи»

НОД

ФР

ПР

ХЭР

1.Физкультура 9.00-9.30

2 ФЭМП 9.40-10.05 (старшая) КАНИКУЛЫ

3.ФЭМП 10.15-10.45 (подгот.)
4.Рисование 15.40-16.10

ФР СКР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе. Подвижные игры на прогулке .карточка№ 17

Прогулка

СКР

ФР РР

П/и «Лиса в курятнике»
Цель: Учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях.
Игровая деятельность на воздухе, подвижные игры .

Беседа о технике безопасности зимой на льду, ледяных дорожках.

(Вова, Артём)

Наблюдение за небом.
Цель: Обратить внимание на цвет неба, как оно меняется в зависимости от времени года.

Вторая половина дня (сон)

ФР

ХЭР
ПР

Гимнастика пробуждения.

Привлечь детей к оформлению группы новогодними украшениями.
Цель: Содействовать созданию обстановки праздничного настроения.
Чтение колядок.

Наведение порядка в игровых уголках.
Беседа «О порядке и чистоте в доме.»

(Ваня,Саша)

Д/и «Природа и человек».
Цель: Систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что даёт человеку природа

Прогулка(вечер)
ФР РР. СКР

Подвижные игры. Карточка №22

Индивидуальная работа с родителями. Беседа ,консультация.

День недели
число.

Режимные моменты

Совместная деятельности взрослого и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПЯТНИЦА

06.01.23

Первая половина

дня (Утро)

РР

ФР

СКР
ПР

Беседа: «Откуда пришла эта книга»
Цель: Познакомить детей с историей возникновения книги.

Утренняя зарядка.
Гендерная принадлежность. Рыцари и принцессы. Дидактическое упражнение «Приглашение на танец»
Цель: Формировать понимание, что принадлежность к полу не меняется от ситуации.

Работа в тетрадях.

(Ксюша,Ева)

Наблюдение за звёздами.
Цель: Продолжать знакомить с небесными телами. Обращать внимание детей на вечернее небо.
Разучивание приметы: Ярко звезды блещут – к морозу.

НОД

ПР

РР ХЭР

1.Ребёнок и окружающий мир 8.50-9.20
(Предметное окружение ,Явления обществ.жизни 1 и 3 неделя) КАНИКУЛЫ
(Экологическое воспитание 2 и 4 неделя )
2.Музыка. 9.20-9.50

СКР РР ФР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 18

Прогулка

ХЭР

РР

ПР

Наблюдение за погодой.
Цель: Учить конкретизировать представление о зиме, учить устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в неживой природе.

Д/и «Наоборот»
Цель: Закрепить знание антонимов.

Игра-забава «Узнай по звуку»
Цель: Развивать слуховое внимание.
П/и «Ключи»

Игра-забава «Узнай по звуку»
Цель: Развивать слуховое внимание.
П/и «Ключи»

(Нигина,Марк)

Беседа о книгах.
Беседа: Роль библиотеки в развитии познавательной активности детей.
Беседа « Что относится к неживой природе?» (воздух,вода,свет,камни…)

Вторая половина дня (сон)

ФР ХЭР

Пробуждение после сна.

Чтение художественной литературы.

Заучивание стихов о зиме.

(Кира,Костя)

Прививать интерес и любовь к книге

Прогулка (вечер)
ФР

РР

СКР

Подвижные игры на воздухе .

Карточка № 23

Сборник подвижных игр.

Повторение выученных стихов

(Стефания, Кира)

Развивать ловкость и силу.

Индивидуальная работа с родителями. Беседа ,консультация.