Планирование работы по программе "От рождения до школы",4 неделя январь.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

23.01.23

Первая половина
дня

(Утро)

ФР

РР

СКР

ПР

Встреча детей.

Беседа: «Как вы себя сегодня чувствуете»

Цель: Учить определять свое состояние здоровья.

Утренняя зарядка.

Д/и «Найди братца»
Цель: Закреплять умение детей определять первый звук в слове, различать твердые и мягкие согласные звуки.

Упражнять детей в фонетическом анализе слов, закрепить знания о гласных и согласных звуках.
(Иван,Соня)

Ситуативная беседа:
«Витамины и здоровый организм»
Цель: Формировать ЗОЖ

Беседа : «Что такое светофор и зебра ?»

НОД

РР

ФР

ХЭР

1.Развитие речи : 8.50-9.15 (старшая )

2. 9.20-9.50 (подготовительная)
3.Физическая культура 10.00-10.30
4.Рисование 15.40-16.10
Тема: Сказочное царство (дворец Снежной королевы) .Электронная книга,ИЗО Т.Комарова, зан №56

СКР РР ФР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 40

Прогулка
ПР

ХЭР

РР

ФР

Наблюдение за работой дворника.
Цель: Продолжать прививать детям любовь к труду и уважению к работе взрослого.

Д/и «Отгадай слово»
Цель: Развивать речевую активность.

Игра-забава «Кто первый?»
Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Упражнять детей в метании снежков в горизонтальную цель.
(Вика,Нигина)

Трудовая деятельность.
Расчистить дорожки от снега.
Цель: Формировать умение работать с инвентарем.

Подвижная игра «Светофор»

Вторая половина дня (сон)

ФР

РР

СКР

Гимнастика пробуждения.

Разыгрывание по ролям сказки «Рукавичка»
Цель: побуждать к активному участию в инсценировке.

С/р игра «Поликлиника»
Цель: Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Рисование карандашами «Кто как зимует?».

Цель: закрепить умение самостоятельно придумывать сюжет рисунка.

Упражнять детей в правильном построении речевых конструкций.

(Василина,Даша)

Хозяйственно – бытовой труд: мытьё игрушек.
Цель: Учить детей применять освоенные ранее трудовые навыки, выбирать рациональные приемы работы, правильно пользоваться оборудованием, материалами.

Прогулка

(вечер)

ХЭР

ПР

РР

СКР

Наблюдение за красотой деревьев.
Цель: воспитывать интерес к жизни растений.

Д/и «Это правда или нет?»
Цель: находить неточности в тексте.

П/и «Заяц – месяц»
Цель: развивать быстроту движений.

Упражнять в умении бросать и ловить мяч.

(Кира,Костя)

Опытно-исследовательская деятельность: сравнение ходьбы по ледяной и посыпанной песком дорожках.
Цель: воспитывать правила безопасности во время прогулки, учить делать выводы о свойствах различных материалов.

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

24.01.23

Первая половина дня

(утро)

РР

ФР

СКР

Встреча детей.

Беседа: «Легко ли быть справедливым?»
Цель: учить высказывать своё мнение о выполнении правил поведения.

Утренняя зарядка.

Игра « Что мы делаем, не скажем, что мы делаем, покажем»

Цель: закрепить умение детей изображать зимние развлечения на прогулке.

Упражнять детей в составлении загадок о предметах и явлениях, подбирая определения существенны признаков этих предметов и явлений.

(Марк,Артём)

Беседа «Чистота - залог здоровья».

Цель: Предложить детям рассказать о роли чистоты для сохранения здоровья, систематизировать, уточнить и дополнить ответы детей. Предложить сформулировать правила поддержания чистоты и порядка в одежде, окружающей обстановке.

НОД

ПР

ФР

ХЭР

1ФЭМП 9.00-9.25 (старшая)

2.ФЭМП 9.35-10.05 (подготовительная)

2Физич.культура.

(на воздухе) 12.00-12.30

3Аппликация (2 и 4 нед) 15.40-16.10

Тема: Кораблик на рейде .Электронная книга .ИЗО Т.Комарова.,зан № 51

СКР РР ФР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 41

Прогулка

ПР

РР

СКР

Наблюдение за небом.

Цель: совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи в природе.

П/и «Стрелки»

Цель: развивать глазомер.

Игра «Кто больше слепит снежков?»

Цель: совершенствовать умение действовать по сигналу

Упражнять детей в прыжках в длину с места.

(Тимур,Ксюша)

Труд: предложить посыпать дорожки песком.
Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Беседа: «Для чего нужны правила дорожного движения?»

Вторая половина дня (сон)

ФР

РР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Словесная игра «Небылицы»

Цель: повторить зимние особенности природы.

Чтение стихотворения И. Бурсова «Мои санки едут сами»

Цель: познакомить с худ. произведением.

Игры с крупным строительным материалом: строим железнодорожный вокзал.
Цель: Упражнять детей в сооружении знакомых построек по памяти. Побуждать их к проявлению творчества и изобретательности;

Упражнять в количественном прямом и обратном счете в пределах 15, в порядковом счете.
(Ева,Полина)

Оформление полочки в центре книги: подбор худ. литературы, иллюстраций, фото о ЗОЖ.

Прогулка

(вечер)

СКР

ПР

РР

Наблюдение за вечерним небом.

Цель: совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи в природе.

П/и «Ловкие и быстрые»

Цель: совершенствовать умение действовать по сигналу

Зимняя забава «Кто дальше».
Цель: Развивать силу, ловкость.

Упражнять девочек в прыжках на одной и двух ногах с продвижением вперед.

(Саша,Уля)

Беседа о поведении в общественных местах.

Цель:: Учить детей соблюдать нормы и правила поведения в общественных местах, помочь вспомнить правила ведения беседы, отработать их применение на практике

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

25.01

Первая половина
дня.

(утро)

ФР

РР

СКР

ПР

Встреча детей.

Беседа: «Откуда пришли санки»
Цель: познакомить с историей возникновения санок.

Словесная игра «Небылицы»

Цель: повторить зимние особенности природы.
Утренняя зарядка.

Д/и.

Беседа о прочитанной книге.

(Даша ,Кира)

Дежурство на занятиях Цель: учить готовить рабочие места, выполнять поручения, воспитывать аккуратность.

НОД

РР

ХЭР

1.Развитие речи 8.50-9.15 (старшая )

2. 9.20-9.50 (подгот.гр)

3.Музыка 9.50-10.15

СКР РР ФР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 43

Прогулка

СКР

РР

ФР

Наблюдение погодой.

Цель: совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи в природе.

Игра-эстафета «Проезжай и собирай»

Цель: совершенствовать умение играть в игры-эстафеты.

Д/и «Дополни предложение».

Цель: развивать речевую активность, быстроту мышления.

Беседа о изменении погоды в течение дня.

(Ваня,Соня)

Труд: предложить посыпать дорожки песком.
Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Вторая половина дня (сон)

ФР

РР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Чтение сказки В.Бианки «Кто как зимует?».

Цель: закрепить знания о том, как зимуют животные.

Сюжетно-ролевая игра «Школа»: сюжет «Подготовка к школе».

Задачи: Учить детей распределять роли, использовать свои представления о деятельности и поведении ученика, школьных правилах.

Беседа о прочитанной книге.

(Вика,Марк)

Ситуативная беседа:
«Мой носовой платок»
Цель: Воспитывать опрятность, бережное отношение к предметам личной гигиены.

Прогулка

(вечер)

ПР

РР

Наблюдение за вечерним пейзажем.

Цель: воспитывать любовь к природе.

П/и «Два Мороза»

Цель: продолжать совершенствовать умение детей действовать по сигналу.

Д/и «И я».

Цель: развивать сообразительность, чувство юмора.

Упражнять детей в беге.

(Артём,Тимур,Вова,ВАня)

Подвижная игра «Светофор» .Напомнить детям о правилах пешехода.

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

26.01.

Первая половина
дня
(УТРО)

РР

СКР

ФР

Встреча детей.

Беседа: «Зимние виды спорта»

Цель: Познакомить с зимними видами спорта»

Утренняя зарядка.
Д/и: «Когда это бывает?»

Цель: систематизировать знания детей о временах года.

Упражнять детей в соотнесении цифры с количеством предметов.

(Артём,Полина)

Дидактическое упражнение
«Чистые руки».
Цель: Формировать у детей осознанное отношение к здоровью, привычку и потребность мыть руки перед едой.

НОД

ФР

ПР

ХЭР

1.Физкультура 9.00-9.30

2 ФЭМП 9.40-10.05 (старшая)

3.ФЭМП 10.15-10.45 (подгот.)

4.Рисование 15.40-16.10

Тема: Букет в холодных тонах. электронная книга ,ИЗО, Т.Комарова, зан.№ 47

СКР РР ФР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 44

Прогулка

ПР

РР

ФР

Наблюдение за снегом. Снеговал.
Цель: Познакомить детей с понятием «снеговал» (на деревьях образуются снежные навесы - шатры); предложить им описать наблюдаемое явление, охарактеризовать его, продолжить стандартные фразы: «Снеговал это хорошо, потому что ... (стало очень красиво)». «Снеговал это плохо, потому что ... (тонкие деревца могут сломаться).
П/и «Совушка»
Цель: Развивать ловкость, быстроту реакции, двигательную активность.

Упражнять детей в метании снежков на дальность.

(Ульяна,Ваня)

Трудовая деятельность.
Очистить дорожки от снега.
Цель: Развитие трудолюбия

Вторая половина дня (СОН)

ФР

РР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Чтение: А.С. Пушкин «...Идет волшебница зима».
Цель: Познакомить с худ. произведением.

Предложить детям выполнить рисунок на тему «Зима».
Цель: Учить использовать для воплощения замысла различные техники, материалы.

Д/и «Волшебные слова»
Цель: Стимулировать интерес детей к значению слов, их применению.

Закрепить элементы танцевальных движений.

(Костя,Кира)

Хозяйственно-бытовой труд.

Мытьё шкафчиков для полотенец.
Цель: Учить детей применять освоенные ранее трудовые навыки, выбирать рациональные приемы работы

Прогулка

(вечер)

ПР

РР

ФР

Наблюдение за метелью.
Цель: уточнить знания о зимних явлениях в неживой природе (снегопад, мороз, метель); обогатить словарный запас детей словами сверкает, пушистый, скрипит, снегопад.

Р.н. игра «Снежная баба».

Цель: развивать двигательный аппарат, ловкость.

Упражнять детей в развитии координации движений.

(Нигина,Василина)

Ситуативная беседа
«Игры и упражнения по выбору детей».
Цель: Предложить детям рассказать, какие правила безопасности необходимо соблюдать при использовании выбранного каждым из них инвентаря, какие игры и упражнения известны ребятам.

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

-

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

27.01.

Первая половина
дня.

(УТРО)

РР

ФР

СКР

ПР

Встреча детей.

Беседа: «Признаки зимы»

Цель: Обобщить и систематизировать знания об особенностях зимней природы.

Утренняя зарядка.

Д/и «Настоящее, прошедшее и будущее время».
Цель: Учить детей правильно строить
речевые конструкции, рассказывать о настоящем, прошедшем, будущем времени. Развивать связную речь.

Упражнять детей в ориентировке на листе бумаге в клетку.

(Стефания,Артём)

Ситуативная беседа
«Поведение в общественных местах»
Цель: Учить детей соблюдать нормы и правила поведения в общественных местах, помочь вспомнить правила ведения беседы, отработать их применение на практике.

НОД

ПР

РР

ХЭР

1.Ребёнок и окружающий мир 8.50-9.20
(Предметное окружение ,Явления обществ.жизни 1 и 3 неделя)
(Экологическое воспитание 2 и 4 неделя )

2.Музыка. 9.20-9.50

СКР РР ФР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 45

Прогулка

ФР

РР

СКР

Наблюдение за снегом.
Цель: воспитывать у детей познавательный интерес к природе.

Разучивание приметы:
Зимой хорошая погода будет оставаться хорошей, если ночью и утром будет тихо и ясно.

Д/и «Это правда или нет?».

Цель: находить неточности в тексте.

Игра-забава
«Проезжай и собирай».

Цель: развивать быстроту движений.

Упражнять в быстром беге, развивать ловкость.

(Вика,Даша)

Труд – расчистить участок от снега.
Цель: воспитывать навыки трудолюбия.

-

Вторая половина дня (сон)

ФР

ПР

РР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Игры со строительным материалом: строим сказочный домик.
Цель: Актуализировать представления детей о подобных конструкциях.

С/р игра «Почта».

Цель: Учить детей объединять игровые сюжеты, линии игры.

Работа в тетрадях «Я считаю до 20-ти».

(Соня,Ваня)

Хозяйственно – бытовой труд.
Мыть и протирать игрушки, строительный материал.

Цель: Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, учить ориентироваться на результат, доводить дело до конца.

-

Прогулка

(вечер)

ПР

РР

ФР

Наблюдение за глубиной снега.
Цель: измерить условной меркой глубину сугробов до и после снегопада.

Зимняя забава «Ловкие и быстрые».

Цель: развивать коммуникативные навыки.

Упражнять детей в метании снежков.

(Марк,Артём)

-

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.