Март, 2-я неделя. Тема: « Женский праздник»
День недели | Режимные | Совместная деятельность воспитателя и детей | - | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
Понедельник | Первая половина дня (утро) СКР ХЭР ПР ФР | Встреча детей. | Упражнять в нарезании полосы квадратиками, прямоугольниками, ромбиками. Заучивание стихов о маме , бабушке. | Ситуативный разговор «Правила поведения в группе». | - |
НОД РР ФР ХЭР | 1.Развитие речи : 8.50-9.15 (старшая ) 9.20-9.50 (подготовительная) | ||||
ФР СКР ПР | Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка № | ||||
Прогулка СКР ФР | Наблюдения за облаками (форма, цвет, как движутся, почему).
П/и «Займи домик» | Совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед. | Трудовая деятельность. | - | |
Вторая половина дня (Сон ) СКР ФР РР | Гимнастика после сна. | Игры на развитие фонематического слуха. | Навести порядок в игровых центрах. | - | |
Прогулка (вечер) ФР СКР ПР РР | Наблюдения за сезонными изменениями. | Упражнять в развитии наблюдательности. | Ситуация общения «Как правильно вести себя на дороге» Цель: воспитывать основы безопасности. | - | |
Индивидуальная работа с родителями. Беседы,консультации по плану месяца. | |||||
День недели | Режимные | Совместная деятельность воспитателя и детей | - | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | - | ||
Вторник 7марта | Первая половина (УТРО) РР ФР ПР СКР | Встреча детей. Беседа: «Как вы помогаете маме»
Подготовка к утреннику «8 марта» | Повторить с детьми слова сценки к празднику 8 марта. (Костя,Вова) | Дежурство на занятиях. Цель: учить готовить рабочее место и материал к занятию, воспитывать аккуратность Изготовление открыток маме,бабушке. | - |
НОД ПР ФР ХЭР | 1ФЭМП 9.00-9.25 (старшая) 9.35-10.05 (подготовительная) 2Физич.культура. (на воздухе) 12.00-12.30 3Лепка(1 и3 нед) 15.40-16.10 Апплик.(2 и 4 нед) | ||||
ФР СКР ПР | Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №10 | ||||
Прогулка ПР РР СКР ФР | Наблюдение за оттепелью. | Упражнять детей в беге и ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя. (Кира,Даша) Повторить стихи о маме. | Трудовая деятельность. | - | |
Вторая половина дня (Сон ) СКР ФР РР ХЭР | Гимнастика пробуждения. Сюжетно-ролевая игра: «Мамина помощница (помощник)» - прививать доброжелательное отношение к членам семьи. Продолжить изготовление мамам подарков. (открытки) | Отработать элементы танцевальных движений. (Саша,Вова) | Хозяйственно-бытовой труд. | - | |
Прогулка (вечер) ФР СКР ПР РР | Наблюдение за погодой. | Упражнять в прыжках на одной ноге. (Соня,Поля) | Ситуативная беседа: закрепление правил поведения в лесу. | - | |
Индивидуальная работа с родителями. Беседы,консультации по плану месяца. | |||||
День недели | Режимные | Совместная деятельность воспитателя и детей | |||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | - | ||
Среда 8 марта | Первая половина дня (утро) СКР ХЭР ПР ФР | - | |||
НОД | ВЫХОДНОЙ | ||||
Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка № | |||||
Прогулка | - | ||||
Вторая половина | - | ||||
Прогулка | . | - | |||
Индивидуальная работа с родителями. Беседы,консультации по плану месяца. | |||||
День недели | Режимные | Совместная деятельность воспитателя и детей | - | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | - | ||
четверг | Первая половина дня (утро) СКР ХЭР ПР ФР | Встреча детей.
| «Слова-родственники» Цель. Учить детей подбирать однокоренные слова. (Саша, Ульяна) | Ситуативный разговор «Чистота – залог здоровья». | - |
НОД ФР ПР ХЭР | 1.Физкультура 9.00-9.30 2 ФЭМП 9.40-10.05 (старшая) 10.15-10.45 (подгот.) 3.Рисование 15.40-16.10 | ||||
ФР СКР ПР | Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка № | ||||
Прогулка СКР ФР ХЭР | Наблюдения за погодой. Цель: учить детей описывать явления природы. П/и « Мы веселые ребята» | Беседа о красоте Урала. | Трудовая деятельность. | - | |
Вторая половина дня (Сон ) СКР ФР РР | Гимнастика после сна. Чтение сказки «Волшебник изумрудного города». | Д/и «Чего не стало» Цель: развивать внимание. | Напомнить детям правило «Каждая игрушка – на своем месте» | - | |
Прогулка (вечер) ФР СКР ПР РР | Наблюдение за признаками весны. Почему весной часто идут дожди? Какие еще признаки весны знаете? |
(Костя, Вова) | Беседа: «Для чего мы наводим порядок на своем участке». | - | |
Индивидуальная работа с родителями. Беседы,консультации по плану месяца. | |||||
День недели | Режимные | Совместная деятельность воспитателя и детей | - | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
пятница | Первая половина дня (утро) СКР ХЭР ПР ФР | Встреча детей.
| Учить детей составлять рассказ-описание предмета, выделяя его основные особенности. (Соня,Ваня) | Дежурство по столовой Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца при уборки столов после завтрака. | - |
НОД ПР РР ХЭР | 1.Ребёнок и окружающий мир 8.50-9.20 2.Музыка. 9.20-9.50 | ||||
ФР СКР РР | Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №28 | ||||
Прогулка СКР РР ФР ПР | Наблюдение за весенним небом. | Упражнять детей в ходьбе спиной вперед, развивать ориентацию в пространстве. (Нигина, Василина) | Труд - Наведение порядка на участке. | - | |
Вторая половина РР СКР | Гимнастика пробуждения. | Работа в тетрадях «Я считаю до 20-ти». (Стефания, Ксюша) | Хозяйственно-бытовой труд «Поможем младшему воспитатель в смене белья» Цель: Привлечь детей к смене постельного белья: уметь стелить чистую простынь, надевать чистую наволочку. | - | |
Прогулка (вечер) ФР РР ПР СКР | Наблюдение за облаками. | Упражнять в прыжках на одной ноге с продвижением вперед. (Аня, Вова) | Трудовые поручения. «Подкормка птиц» Цель: Поощрять стремление заботиться о птицах. | - | |
Индивидуальная работа с родителями. Беседы,консультации по плану месяца. | |||||
