Методическая разработка по организации и проведению сюжетно-ролевой игры «Больница»
Для детей младшего дошкольного возраста
Челябинск,2023
Вид игры: сюжетно-ролевая игра «Больница»
Возраст: 3-4 лет
Образовательная область:
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Дидактические задачи:
Обучающая: расширить знания детей о профессия врача.
Развивающая: расширять словарь детей за счет имен существительных; развивать слуховое внимание, умение отгадывать загадки, Воспитывающая: воспитывать уважение к чужому труду, формировать бережное отношение к своему здоровью;
Игровая задача: умение принять на себя игровую роль (пациент, врач), умения применить полученные ранее знания о профессии врача
Игровые действия: вылечить больных
Игровые правила: не перебивать друг друга.
Материал:костюм доктора, набор игрушек «Больница», куклы, поощрение наклейки
Предварительная работа: чтение сказки «Айболит», беседы, загадки, рассматривание медицинских инструментов
Основные этапы | Деятельность педагога | Деятельность детей |
Организационно-мотивационный | -Ребята, сегодня к нам в гости пришли девочки Катя, Саша и Лиза. Они себя плохо чувствуют. Может, они хотят поиграть? (кукла мотает головой) -Может, они хотят конфет? (куклы мотают головой) -Ребята, что-то с ними случилось, они ничего не хотят. Может они заболели? - Давайте спроси у них. Катя, как ты себя чувствуешь? - Ребята, у Кати болит живот. Саша и Лиза, а вы как себя чувствуете? - Ребята, у Сони болит голова, а у Лизы болит рука. -Катя, а почему у тебя болит живот? (кукула Катя) я облизывала грязные руки - Ребята, а разве можно облизывать грязные руки? Правильно, нельзя! -Соня, а почему у тебя болит голова? (кукла Соня ) Я много кричала - Ребята, скажите Соне, что нельзя кричать, ведь голова будет от этого болеть не у тебя одного! Лиза, а почему у тебя болит рука? (кукла Лиза) Я прыгала на кровати и упала - Ну, Лиза, надо быть осторожной -Ребята, а как мы им можем помочь? -Правильно отвести их в доктору! | Вопросы к детям, беседа и объяснение |
2)Основной (практический ) | -Сегодня я буду доктором. Сейчас я надену белый халат. А вы ребята будете мне помогать принимать больных. Пациенты садитесь на стульчики, и ждите своей очереди. А врач начнёт лечить куклу Сон . Но помните в больнице должно быть ТИХО. Не шумите. Не мешайте доктору лечить больных. - Вот это градусник сейчас я измерю температуру.Да температура очень высокая. -Соня, держи таблетку, выпей ее и впредь больше не кричи, чтобы голова не болела! -Следующий пациент кукла Лиза -Что у вас болит? Как так получилось? -Будьте осторожны Лиза, вы ведь так и сломать могли руку! Давайте я вам помажу ее мазью и забинтую. Только впредь не прыгайте на кровати! -Следующий пациент кукла Катя -Что у вас болит? Нам надо померить вашу температуру -Так, температуры нет! Надо пощупать живот и определить где именно он болит. Катя, а что вы такого делали, что у вас заболел живот? -Нельзя ни в коем случае брать грязные руки в рот! Вот вам Катя таблетка! И теперь всегда мойте руки! (Игра продолжает с детьми. Воспитатель предлагает детям побыть пациентами) | Дети беседуют с воспитателем, играют |
3)Заключительный | - Ребята, врач может вылечить всех нас! Но нам надо беречь свое здоровье! - Вы помогли мне вылечить наших кукол. И за вашу помощь я хочу вас наградить наклейками! | Дети отвечают на вопросы воспитателя |
.png)
