«ТжКБ жүйесінде бағалау процедурасы және бағалау саясаты»
Бағалау —оқыту нәтижесін анықтау үшін қолданылатын тәсіл, оқушының берілген тақырыпты меңгерудегі кемшіліктерін жоюда, оның үлгерімінің нәтижелі болуына ықпал ететін фактор..
Бағалау кешенді процесс
оқу нәтижелерінің сапасы мен динамикасы туралы ақпарат жинау;
ақпаратты өңдеу және ұсыну;
оқыту нәтижелеріне қол жеткізу дәрежесіне қатысты контекстік шешім қабылдау;
Бағалаудың негізгі міндеттері:
Оқу нәтижелеріне қол жеткізу дәрежесін бағалау;
Әдістемелік тәсілдерді іске асырудың ықтимал салдарын, нәтижелерін болжау;
Кері байланыс қамтамасыз ету;
Бақылау өзгерістері өткізілген оқу іс-шараларына қалай және қандай дәрежеде байланысты екенін бағалау;
Оқу нәтижелеріне қол жеткізу туралы шешім қабылдау үшін дәлелді ақпарат беру
Бағалау функциялары:
Оқыту
Мотивациялық
Дағдылану
Диагностикалық (қанша және қалай игерілді)
Болжамдық (тағы не игеру керек)
Оқытушының өзінің оқыту қызметінің тиімділігін тексеру
Білім алушыларда адекватты өзін-өзі бағалауды қалыптастыру.
Бағалау әдістерінде не өзгереді?
Ауызша, жабық емтихан | Жазбаша, ашық емтихан |
Оқытушының, тьютордың бағалауы | Оқушылардың жәнесыртқы тараптардың қатысуымен бағалау |
Бағалау критерийлері нақты анықталмаған | Бағалау критерийлері нақты анықталған |
Бәсекелестік | Ынтымақтастық |
Білімді бағалау | Білім, білік және дағдыларды бағалау |
Грамоталар, аралық бағалау | Портфолио, жобаны қорғау |
Курсты бағалау | Нәтижені бағалау, оқыту нәтижелерінің блогы |
Жадты тексеру | Таксономия бойынша бағалау (мысалы, Блум) |
Бағалау оқушыға қалай көмектесе алады?
бұл оқушыларға қателіктерден сабақ алуға көмектеседі;
бұл оқушыларға не маңызды екенін түсінуге көмектесед;
бұл оқушыларға не істегендерін түсінуге көмектеседі;
бұл оқушыларға білмейтіндіктерін анықтауға көмектеседі;
бұл оқушыларға не істеу керектігін білуге көмектеседі;
бұл оларға мазмұнды қозғалыс процесін бақылауды түсінуге көмектеседі
.png)
