День недели | Режим | «Мамин день» Цель: Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них. Организация всех видов детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Понедельник 06.03.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и с взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Д/и «Собери картинку из четырех частей». ( ) Цель: учить находить лишний предмет из ряда предметов по определенному признаку. Утренний круг Беседа «Мамин день». Ситуативный разговор на тему «Дружные ребята» Цель: Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук и пользование своим полотенцем. Подготовка к завтраку/завтрак КГН: Закреплять умение правильно пользоваться ложкой, во время еды не разговаривать. Игровая ситуация «Как зайка учится правильно ложку держать» Цель: формировать умение держать ложку тремя пальцами, подносить ко рту боковой частью НОД Познавательное развитие – «Ознакомление с окружающим миром» Голицина «Комплексные развивающие занятия 1-я младшая» стр.96 «Мама-солнышко мое» Цель: Закреплять представление о семье. Воспитывать любовь и привязанность к маме. Физическое развитие: Федорова С.Ю. «Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3лет», стр.58 Цель: Формировать умения в основных видах движения (ходьбе, беге, прыжках). Побуждать детей к двигательной активности. Подготовка к прогулке |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за солнцем. Цель: обратить внимание детей на то, что солнышко стало ярче светить. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. ( Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. П/и «Паровоз». Цель: учить детей быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. П/и«Солнышко и дождик». Цель: учить детей быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их ЧХЛ: Чтение стихов о маме. Учить понимать поэтические произведения, понимать смысл Цель: учить детей внимательно слушать произведение, следить за развитием сюжета. Подготовка к обеду/обед; Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению организма «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Пальчиковая игра «Семья» ( Конструктивная деятельность «Красивые башенки». Цель: учить строить из кубиков и кирпичиков 2 башенки по образцу Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игра- ситуация «Угостим маму чаем ». Цель: продолжать знакомить детей с элементарной этикой приветствия, развивать коммуникативные способности, воспитывать навык культурного общения. Поручение «Наведём порядок в книжном уголке» - формировать умения и навыки в выполнении простейших трудовых поручений. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: Учить правильно и аккуратно вести себя за столом (самостоятельно есть пищу с закрытым ртом, тщательно пережевывая, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой); по окончании еды тихо выходить из-за стола, благодарить взрослых. Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части). Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Инд/р: Продолжать учить правильно держать карандаш, рисовать прямые линии, вертикальные и горизонтальные.( Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
вторник 07.03.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: И/у «Назови детенышей». Цель: закрепить умение называть правильно предметы. Утренний круг Рассматривание сюжетных картинок по теме «Идем с мамой в детский сад» Цель: учить детей рассматривать картинки, в процессе рассматривания активизировать речь. Д/и « Найди маму»закреплять умение рассказывать о детенышах и их мамах. Беседа: «Внимание, дорога!» Цель: учить детей безопасному поведению рядом с дорогой. КГН:Упражнение «Мы моем правильно руки». Чтение потешки «Водичка – водичка». Подготовка к завтраку/завтрак НОД Художественно-эстетическое развитие «Музыка» РПП стр.111 «Скоро мамин праздник» Цель: Дать детям представление о приближающемся празднике 8 марта. Воспитывать любовь к маме, умение проявлять заботу о ней. Развивать умение вслушиваться в музыкальное произведение, чувствовать его характер. Развитие речи «Рассматривание иллюстрации к сказке «Чудо-паравозик»» Конспекты занятий в ясельной группе2 В.В.Гербова стр 85 Цель: Продолжать учить детей понимать сюжет картины, отвечать на вопросы. Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за работой дворника . Цель - формировать представления о труде дворника, развивать умение слушать рассказ воспитателя, воспитывать уважение к труду людей; отзывчивость. Инд.раб.: Ходьба по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. Цель: закреплять умение детей ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. Развивать координацию движений. П/и «Птицы в гнездышках». Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Игры на развитие двигательных способностей. П/и «Добеги до цели». Цель: развивать двигательную активность. Трудовая деятельность: сгребание снега лопатами, расчистка дорожки. Цель: учить добиваться выполнения задания общими усилиями. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Ч. Х.Л Чтение Г. Бойко «Солнышко» - формировать устойчивый интерес к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения. КГН:Продолжать учить детей под контролем взрослого, а затем самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем. Сопровождение деятельности потешкой «Водичка-водичка, умой мое личико» Подготовка к обеду/обед; КГН: Формировать представления детей о необходимости спокойного, неторопливого приема пищи, тщательного ее пережевывания Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа: Д/у с кубиками и кирпичиками – упражнять в различении и называние цветов, выполнение заданий воспитателя, рассчитанных на понимание речи и ее активизацию. Ситуативный разговор «Любимые игрушки». Цель: знакомство детей с предметами ближайшего окружения – игрушками; учить отвечать на вопросы, описывать игрушку и действия с ней, выполнять простые поручения. Развивать речь детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Ситуативная игра по ПДД «Мы едем на автобусе» - совершенствовать речевое общение детей в игровой деятельности. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Четверг 09.03.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Д/и «Матрёшки». Цель- Учить малыша действовать со сбора- разборными игрушками, состоящими из двух однотипных и взаимосвязанных частей; развивать цепкость и силу кончиков пальцев; учить разъединять и соединять части матрёшки; воспитывать внимательность. Утренний круг Беседа «Как избежать беды». Ситуация- «Как уберечься от опасности в умывальной комнате» Цель: учить детей беречь свое здоровье. Ситуативный разговор о дружбе. Цель- пояснить детям, что не нужно ссорится из-за игрушек, нельзя драться и кусаться, а намного интереснее играть дружно, вместе, делиться игрушками, Подготовка к завтраку/завтрак. КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их НОД Речевое развитие «Чтение произведения К.Чуковского «Путаница» В.В.Гербова Конспекты занятий с детьми 2-3 лет Стр 85 Цель: Продолжать учить детей понимать сюжет картины, отвечать на вопросы, рассуждать. Расширять словарный запас. Физическое развитие: Федорова С.Ю. «Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3лет», стр.58 Цель: Формировать умения в основных видах движения (ходьбе, беге, прыжках). Побуждать детей к двигательной активности. Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Индивидуальная работа: «Прыжки на одном месте» Цель: упражнять в прыжках. Цель: «Наблюдение за вороной».Цель: расширять представление о зимующих птицах; учить замечать, как передвигаются птицы; учить отгадывать загадки; развивать наблюдательность; воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам. П/и «Пузырь»Цель - Закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его. П/и игра «Кто дальше бросит». Цель: развивать координацию движений, меткость, ловкость. Трудовая деятельность: уборка игрушек после прогулки. Цель: учить убирать за собой игрушки в специально отведенное место, воспитывать трудолюбие. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | ЧХЛ Инсценировка стихотворения «Солнышко-ведрышко». Формировать у детей интерес к театральной деятельности; развивать коммуникативные навыки. Подготовка к обеду/обед; КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Дидактическое упражнение: «Кукла проснулась». Учить надевать обувь, с помощью взрослого застегивать. Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук Пение песен о маме. Цель- помочь детям запомнить слова песни «Пирожки, пирожки испекли мы сами…», продолжать подготовку к утреннику. Игры детей с вкладышами – знакомство с геометрическими фигурами. Ситуативная гра «Семья» - Развивать умение выбирать роль, выполнять с игрушками несколько взаимосвязанных действий Формировать умение взаимодействовать в сюжете с двумя действующими лицами (мама-дочка,). Развивающая игра «Найди пару» Цель- учить детей группировать предметы по цвету; воспитывать внимательность Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Пятница 10.03.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: д/и «Собери бусы» - развивать мелкую моторику рук, продолжать знакомство с цветом.Утренний круг Беседа на тему «Лучше всех на свете – мамочка моя». Цель – воспитывать любовь и уважение к близким людям. П\и «Неваляшки». При встрече с детьми показать куклу, просить поздороваться с куклой, назвать свое имя и имя куклы. Подготовка к завтраку/завтрак. КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их НОД Художественно-эстетическое развитие «Музыка» РПП стр.111 «Мамин праздник» Цель: Учить реагировать на динамические оттенки (громко, тихо); отвечать на вопросы, слушать музыку. Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Подарок маме» Голицина «Конспекты комплексно-тематических занятий 1-я младшая группа» стр.98 Цель: Учить детей рисовать пальчиками вертикальную линию, состоящую из точек. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Индивидуальная работа: Игровое упражнение «Пройди и не сбей» (кегли). Цель- развивать чувство равновесия, ловкость. Наблюдение за птицами (воробьи). Цель- продолжать знакомить детей с птицами, развивать наблюдательность, внимание. Формировать умение узнавать пернатых по внешнему виду. Игра «Воробушки и автомобиль»» Цель- упражнять в беге, ориентации в пространстве, умение действовать по сигналу. Подв. игра: «К названному предмету беги» Цель- развитие двигательной активности. Труд.: уборка мусора, подметание веранды от снега. Цель: Воспитывать трудолюбие. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание ЧХЛ:Чтение стихов (Е. Благинина. «Посидим в тишине». Г. Виеру. «Мамин день», Я. Аким. «Мама». Е. Благинина. «Вот какая мама»- учить детей внимательно слушать произведения и отвечать на вопросы по ее содержанию; продолжать развивать у детей эмоциональное восприятие текста; Подготовка к обеду/обед; КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа Ситуативная беседа «Что мы одеваем весной» Цель: Учить детей в правильной последовательности выбирать одежду при одевании. Конструирование «Широкая дорога для автобуса».Цель: учить детей строить дорогу, выбирать из общего количества строительного материала нужные детали. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать желание строить Игровое упражнение «Полоса препятствий». Формировать моторную компетенцию детей (общая моторика), умение выполнять разнообразные движения (ходьба по скамейке, подлезание под дугой, прыжки в обручи) по словесной инструкции. Игровая ситуация «Подготовка к ужину». Учить детей объединять несколько действий в единый сюжет, играть небольшими группами, сохраняя единую линию сюжета. Показать способы ролевого поведения. Д/у «Что лишнее?». Цель: продолжать находить лишний предмет из 3-4 представленных; учить обосновывать свой выбор. Самостоятельная игровая деятельность Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
