Программа для курса внеурочной деятельности

Рассмотрено Принято Утверждаю

на заседании МОна педагогическом советеДиректор школы

Пр. №______________________

«____»_____20___г.«____»_____20___г.______А. В. Колган

«____»_____20___г.

ПРОГРАММА

занятий внеурочной деятельности

«Искусство декламации»

программу составил:

учитель русского языка и литературы

Чирикова Екатерина Леонидовна

Калуга, 2019

Пояснительная записка

Выразительное рассказывание – это воплощение литературно-художественного произведения в звучащей речи. Выразительно рассказать произведение – значит найти в устной речи средство, с помощью которого можно правдиво, точно, в соответствии с замыслом автора, передать идеи и чувства, вложенные в произведение. Таким средством является интонация.

Декламатор не должен быть равнодушным к тому, о чём он рассказывает. Он ведёт слушателей за собой; силой своего умения, воли, посредством художественного слова он воздействует на слушателей, вызывая искренние чувства, настоящую взволнованность, желание наказать виновного, защитить слабого, укрыть от врагов беззащитного. Эту силу воздействия живого слова трудно переоценить.

Чтобы произведение было как можно лучше понято слушателями, эмоционально воспринято, чтец должен использовать весь комплекс выразительных средств: главным образом интонацию, в известной степени мимику и жесты. Навыки устной речи должны быть закреплены путем специальных упражнений по развитию голоса, дыхания, дикции. К этим упражнениям надо обращаться неоднократно, а в случае надобности – на каждом занятии.

Цель программы: помочь раскрыть чувственный потенциал каждого ученика и развить потребность в передаче этих чувств слушателям.

Задачи:

Образовательные:

- расширение и углубление программного материала;

- обучение риторическому анализу рассказанного произведения;

- пробуждение потребности в совершенствовании собственных выразительных средств речи: голоса, дикции, мимики, жестикуляции, эмоциональности.

Воспитательные:

- воспитание чувства патриотизма посредством литературных текстов и языка;

- повышение общей языковой культуры учащихся;

- воспитание в учащихся чувства сопереживания, доброты, справедливости;

Развивающие:

- развитие творческих способностей и психологических качеств учащихся: артистизма, любознательности, активности, памяти, речи;

- обогащение словарного запаса.

Учебно-тематический план (105 ч.)

Вводное занятие – 1 час

Техника речи – 12 часов

Нормы литературного произношения – 9 часов

Интонация – 8 часов

Мимика и жесты – 9 часов

Метрика и ритмика – 13 часов

Рифма, рифмовка в стихотворении – 5 часа

Прослушивание авторского чтения, анализ – 11 часов

Практические занятия (репетиции, подготовка к конкурсам и школьным мероприятиям, участие в мероприятиях) – 35 часов

Итоговое занятие – 2 час

Содержание программы

Программа кружка «Искусство декламации» рассчитана на 1 год – 105 часов – и реализуется во внеурочной деятельности учащихся (3 часа в неделю).

Учебно-тематический план

Методическое обеспечение

Занятия делятся на лекционные и практические (преобладают практические занятия).

Основная методика – подробный анализ текста, выразительное чтение с записью на видеокамеру или диктофон и последующим анализом выступления.

Библиотечный фонд:

Рассказы М.Пришвина, Н.Носова, Е.Шварца, М.Зощенко и др.

Сборник русских народных сказок.

Авторские сказки А.С.Пушкина, П.П.Ершова, Л.Филатова, Е.Шварца.

Басни И.А.Крылова, С.Михалкова, Эзопа, Лафонтена и др.

Стихи и рассказы о ВОВ.

Стихи и проза о разных временах года.

Стихи о любви.

График работы

Понедельник: 14:15-15:00

Вторник: 14:15-15:00

Четверг: 14:15-15:00

Список литературы

Горбушина Л.А. Выразительное чтение и рассказывание. Учебное пособие для учащихся. Изд-е 3-е перераб. М., «Провсещение», 1975.

Завадская Т. Роль выразительного чтения в эстетическом развитии уч-ся. М., 1960.

Никифорова О.И. Психоллгия восприятия художественной литературы. М., 1972.

Першин Н. Звучащее слово. М., 1961.

Черноморов А. и Шустова А. Практикум по выразительному чтению. М.,1970.