Тема проекта:
«Была война... Была Победа!»
Участники проекта:
воспитатель, музыкальный руководитель, вся группа детей.
Срок реализации проекта:
краткосрочный.
По характеру продукта:
Познавательный, игровой, творчески.
Проблема:
В преддверии празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.
Руководитель проекта:
Ракоед Елена Генриховна воспитатель высшей квалификационной категории подготовительной группы №2.
Место проведения:
МБДОУ «Михайловский детский сад №1»,группа,музыкальный зал.
Цель проекта:
Донести до детей значение Победы Советского народа в Великой Отечественной войне.
Задачи проекта:
Активизировать работу по пропаганде патриотического воспитания через родное слово, музыкальное развитие детей.
Воспитывать бережное отношение к народной памяти, чувство благодарности к ветеранам ВОВ.
Развивать интерес к военной истории нашей Родины, армии, народа.
Обогатить представление детей о мужестве, героизме, отваге народа, о значении победы нашего народа в ВОВ.
Развивать связную речь, через пересказ текстов, разучивание стихотворений о войне.
Расширить музыкальный кругозор детей. Развить интерес к песням, созданным в дни ВОВ, познакомить с песнями о войне.
Формировать у детей патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы, представление о героизме.
Уточнить и расширить представления о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны
Формировать представление о том, как люди жили и защищали свой родной город.
Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких представлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.
Воспитывать у детей эмоционально – положительное, действенное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании подражать им в ловкости, быстроте, смелости, в стремлении быть похожими на них.
Развивать способность воспринимать и анализировать литературные произведения, учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас признаками, синонимами, связанными с военной тематикой.
Развивать связную речь.
Пополнить развивающую среду группового помещения материалами и оборудованием по теме проекта.
Привлечь родителей к совместным познавательно- тематическим мероприятиям.
Планируемые результаты
Будут иметь представление о событиях, происходящих в годы Великой Отечественной войны.
Сформируется устойчивая нравственно- гражданская позиция.
Будут понимать значение слов «ветеран», «солдатские треугольники», «фронтовая каша».
Сформируется способность анализировать поступки людей в военное время.
Аннотация:
Мероприятия проводятся в непрерывной образовательной деятельности, в совместной деятельности воспитателя, музыкального руководителя и детей в виде: бесед, праздника, наблюдений за природой нашего края, чтения художественной литературы, стихотворений отгадывания загадок, развивающих, познавательных, сюжетно-ролевых, подвижных игр.
Этапы работы над проектом:
I этап «Подготовительный»
подобрать методическую, художественную литературу иллюстрационный материал по данной теме;
подобрать атрибуты для игровой, занятийной деятельности;
подобрать материал для продуктивной деятельности;
организовать тематические беседы, игры ,прогулки, занятия, экскурсии.;
выполнить презентацию «Дети войны».
изготовить лэпбук «9Мая»;
рассмотреть фронтовые фотографии, дидактический материал по теме 9мая;
познакомить с литературными произведениями;
использовать подходящие по данной теме игры;
повысить компетентность родителей по вопросу воспитания патриотических чувств у детей;
донести до участников проекта важность данной проблемы.
II этап «Основной».
Проведение с детьми бесед о родах войск, о героях Великой Отечественной Войны.
Проведение подвижных, сюжетно-ролевых игр.
Чтение художественной литературы(заучивание стихов).
Рассматривание картин, иллюстраций, рисование рисунков.
Изготовление лэпбука «9 мая-День Победы»
Подготовка и проведение открытого итогового к проекту занятия «
Подготовка к празднику 9 Мая «По дорогам войны».
Проведение праздника посвящённого 9Мая.
Приобщение родителей к участию в жизни детского сада и группы.
Разместить данный проект на сайте «Арт-талант».
Опубликовать конспект открытого занятия «Герои войны» на сайте ДОУ в разделе педагогическая копилка.
Принять участие в районном творческом конкурсе «По дорогам войны»
Название мероприятий | Тема |
Работа с детьми НОД Методическая литература. | Речевое развитие, познавательное развитие: «Этот праздник со слезами на глазах» «Они защищали Родину» Беседа «Дети - герои Великой Отечественной войны» беседа «Дети блокадного Ленинграда» заучивание стихотворений «День Победы» (Н. Томилина), «Георгиевская лента», .Основная образовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н. Е., Комаровой Т.С., Васильевой М. А. (МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва 2015г.). 2. Васильева Н. Проектная деятельность: участвуем вместе. // Дошкольное воспитание N 10, 2011. 3.Николаева С.Н. «Юный эколог» М.: Мозаика-Синтез, 2004 год. 4. Евдокимова Е.С. «Технология проектирования в ДОУ. Творческий центр «Сфера» 2006 год М.. 5 Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества, методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ \ Кондрыкинская Л. А-М: ТЦ Сфера,2006-192 с. 6. А. П Казакова , Т. А Шорыгина « Детям о Великой Победе « Москва 2010 г. Т.А Шорыгина « День Победы « Москва 2010.
Аппликация «Салют Победы», Лепка «Символы Победы» Конструирование «Голубь мира» Слушание военных песен: «День Победы», «В землянке», «Катюша», «Журавли». Социализация: выставка детских работ. |
Игры | Сюжетно-ролевая игра: «Мы военные» Подвижные игры: «Танкисты, разведчики, пограничники», «Передай флаг» «Переправа», «Лётчики» Дидактические игры: Игра-викторина «Вся Россия» Победа» (разрезные картинки), «Столица нашей Родины»(познакомить с символикой, расширить знания о достопримечательностях столицы), «Кому что нужно?» (военные профессии), конструктор «Армия» |
Знакомство с литературой | Ю. Корольков «Лёня Голиков», С. Алексеев «Рассказ капитана Гастелло»,С. Михалков «День Победы», С. П. Алексеев «Брестская крепость», Я. Тайц «Цикл рассказов о войне», пересказ рассказа Л. Кассиля «Сестра». «Вечный огонь» (Ж. Беликова), «Мы никогда не забудем героев». |
Целевые прогулки, экскурсии | Экскурсия «Достопримечательности нашего села». Экскурсия к мемориалу славы. Экскурсия в музейно-выставочный центр. |
Работа с родителями Работа с педагогами | Памятка для родителей « Как рассказать о празднике «9 мая -День Победы»? Что рассказать о войне ребёнку?» Буклет для родителей «Читаем детям о войне» Привлечь родителей к поисковой деятельности. Рекомендация для родителей «Этот День Победы…как сохранить традиции?»
|
III Этап «Заключительный»:
Проведение итогового открытого, интегрированного занятия на уровне ДОУ «Герои войны»
Проведение праздника, посвящённого 9 Мая «По дорогам войны».
Приобщение родителей к участию в жизни детского сада и группы.
Итог проекта:
Для детей:
В ходе реализации проекта дети приобрели новые знания о великом празднике 9 Мая;
знают профессии в Великой отечественной Войне;
понимают, каким трудом досталась победа нашей Армии;
с интересом реализуют полученные впечатления в рисунках, лепке, аппликации.
делятся полученными знаниями со своими сверстниками и взрослыми;
Стремятся к совершенствованию своих физических качеств.
Для педагогов:
самореализация, повышение творческого потенциала;
накопление навыков проектной деятельности.
Для родителей:
повышение заинтересованности в формировании патриотических чувств у детей.
повышение уровня знаний родителей о празднике 9Мая.
укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ и группой.
.png)
