Логоритмические упражнения

«Игрушки»

Детям игрушки очень нужны(хлопаем руками над головой)

Мягкие, твердые бывают они (волнообразное движение ладонями вперед и одной ладошкой постучать о другую – соответственно на слова «мягкие и «твердые»)

Игрушки руками все мастерят (движение прямыми руками вверх-вниз пред собой)

Беречь мы их будем («класс» правой рукой )

И труд уважать («класс» левой рукой )

Тема: «Игрушки»

«Неваляшка»

Неваляшка покачает (качаемся со стороны в сторону)

И малыш с ней засыпает (качаемся со стороны в сторону)

Грузик в пузике стоит (показываем на живот)

Милая она на вид (руки в стороны)

«Яблоко и груша»

Яблоко и груша на дереве растут (правая и левая рука последовательно поднимаются вверх)

Дикие сами, а садовые в саду. (покачивания с прямыми руками вверху)

Очень нам полезны витаминами («класс» правой и левой рукой многократно)

Фрукты эти любим, чтоб быть здоровыми (прыжки с поднятием рук вверх и стойкой «ноги шире плеч» и возвращение в и.п.)

Тема: «Фрукты и овощи»

«Фрукты и овощи»

Фрукты на дереве и кустах растут, (руки расставлены встороны – вверх - наклоны)

Овощи на грядке там и тут. (руки расставлены встороны – вниз - наклоны)

Фрукты на ветках, не достать нам их(хлопки покругу вверху)

Вот достанем, покусаем, наших сладких. (захватывающие движения руками к себе)

Овощи срываем - на земле они (захватывающие движения руками к себе снизу)

Или их капаем под землей если. (имитация капательных движений)

«Чувствую…»

Носиком - мы нюхаем - аромат, (волнообразные движения руками перед носом)

Ротиком - мы пробуем – вкусный вкус, (волнообразные движения руками перед ртом)

Ушками – мы слушаем – милый звук, (волнообразные движения руками возле ушей)

Глазками – мы видим – милых нас,(волнообразные движения руками перед глазами )

Ручками – мы трогаем – осязаем (трогаем себя руками)

Тема: «Я-человек»

К нам сантехник приходил,

Кран на кухне закрутил.

(дети развинчивают гайки и винтики)

Мне понравилась работа.

Я попробовать решил.

(выставляют большие пальцы рук в горделивом жесте)

Ключ от ящика достал,

Разных гаек там набрал.

Целый вечер занимался

(дети в свободном порядке скрепляют пластинки между собой, используя гайки и винты)

И нисколько не устал

(показывают свою работу)

Тема «Профессии»

Много есть профессий знатных,

И полезных, и приятных.

(чередование хлопков в ладоши и шлепков по коленям)

Повар, врач, шофёр, учитель,

(педагог показывает соответствующую иллюстрацию, дети поочерёдно на обеих руках соединяют пальчики с большим пальцем)

И пожарный, и строитель.

(педагог показывает соответствующую иллюстрацию, дети сжимают и разжимают кулаки)

Все профессии нужны,

Все профессии важны.

(чередование хлопков в ладоши и шлепков по коленям)

Сразу все не называю,

Вам продолжить предлагаю.

(дети называют известные им профессии)

Тема «Профессии»

Тук-тук-тук-туки

Тук — тук — тук — туки. Застучали молотки.

(стучать кулаком по кулаку)

Чтобы строить новую

(накладывать ладони друг на друга, постепенно поднимая руки)

Птичью столовую

(сложить из ладоней «крылья», помахать)

Мальчик выбился из сил,(провести рукой по лбу)

Но кормушку смастерил. (сложить из ладоней «крышу»)

И повесил под окном

(имитация действия по тексту)

С хлебом, салом и пшеном

(ритмично сжимать и разжимать кулаки)

кисти на уровне глаз в другую сторону)

Тема «Зимующие птицы»

Ахал, ухал, охал филин

Ахал, ухал, охал филин:

(дети ритмично поднимают полусогнутые руки до уровня плеч)

— УХУ-УХУ!

(дети приставляют раскрытые ладони к глазам, ухают)Эхо слышалось в лесу:

(приставить ладошку к одному уху, к другому)

— УУУУУУ!(приставить ладони ко рту, покричать)

Звери в страхе разбежались!

(дети быстро бегут на четвереньках в разные стороны)— УХУ-УХУ!

(дети приставляют раскрытые ладони к глазам, ухают)Песни фили испугались.

(садятся на корточки, сжимаются)

— УУУУУУУ!

(приставить ладони ко рту, покричать)

Тема «Зимующие птицы»

Я решил ворон считать:

(сжимать и разжимать кулаки обеих рук)

Раз — два — три — четыре — пять,

(сжимать и разжимать пальцы с тренажёром под счёт)

Шесть ворона — на столбе,

(сжимать и разжимать кулак свободной от тренажёра руки)

Семь ворона — на трубе,

(раскрыть ладонь руки с тренажёром, удержать положение)

Восемь — села на плакат,

(сжимать и разжимать кулак свободной от тренажёра руки)

Девять — кормит воронят…

(раскрыть ладонь руки с тренажёром, удержать положение)

Ну а десять — это галка,

(сжимать и разжимать кулак свободной от тренажёра руки)

Вот и кончилась считалка!

(сжимать и разжимать кулаки обеих рук)

Тема «Зимующие птицы»

«Бабочки»

Бабочки летают – (машем руками, синхронно притопываем ногами)

Целый день не спят,

Усиками чувствуют ( движения указательными и средними пальцами обеих рук)

вкусный аромат. (двумя ладошками прикасаемся к носу)

Лапками пробуют разную еду,

Хоботком покушают прямо налету.

Нас они не слышат –

Чувствуют шаги. (закрываем уши руками и шагаем)

Не пугай, малыш, их

Хрупкие они (обнимаем себя, покачиваемся)

Тема: «Насекомые»

«Пчела»

Вот пчела летит работать, (махи руками и бег ногами)

Пыльцу на лапки собирать.(наклоны прямыми руками вправо и лево)

И нектар с цветка охота (наклоны с прямыми руками вперед)

Ей в свой хоботок собрать. (наклоны с прямыми руками вперед)

Пятью глазками глядит (сжимаем и разжимаем кисти на уровне глаз)

Месяц по свету жужжит. (сжимаем и разжимаем

«Кузнечик»

Прыгает кузнечик очень высоко

Слышу стрекотание я его

Кушает он травку и личинок ест

И меняет цвет свой,

Чтоб скрыться ему в траве.