Особенности проведения методического коучинга, современный подход к анализу занятия молодого педагога при реализации программы наставничества

Основной частью реализации плана программы наставничества по развитию молодого педагога дополнительного образования является помощь в организации и проведении занятия . Педагогу-наставнику необходимо не только давать советы по составлению плана занятия, но и регулярно приходить на занятия и следить за тем, как его рекомендации выполняются, отмечая динамику развития молодого педагога. Только при соблюдении этих условий наставник будет уверен, что он может мотивировать и развивать своего подопечного. Высокие требования к профессиональной компетентности педагога обусловили важность начального этапа вхождения молодого специалиста в образовательную среду. Задача наставника - помочь педагогу понять себя, оценить свои запросы, разобраться в своих проблемах, мобилизовать все свои внутренние и внешние ресурсы, как для решения сложившейся ситуации, так и для своего дальнейшего саморазвития. Успешному наставнику нужно не только обладать обширным набором профессиональных качеств, но также знать, как применять их надлежащим образом при взаимодействии с подопечным. Ведь ему необходимо выявить, что именно нужно молодому педагогу, вести их к профессиональному росту, мотивировать на принятие самостоятельных обоснованных решений. Одним из наиболее эффективных, апробированных на практике, инновационных управленческих механизмов является коучинг. Когда мы говорим о коучинге в образовании, мы имеем в виду “коучинговый подход” и занятие в “формате коучинга”. Что это такое простыми словами? Как это часто бывает, такое красивое иностранное слово как «коучинг» имеет вполне прозаическое значение. Это — производное от слова «коуч» (coach). Это сленговое слово появилось в студенческих кругах Великобритании и означало «частного репетитора». С тех пор слово прижилось, и его использовали в основном для обозначения спортивных тренеров и тех, кого мы назвали бы школьными учителями физкультуры. Постепенно коучами стали называть и тех, кто помогает людям достигать успеха не только в спорте, но и в других областях жизни, оказывая квалифицированную помощь личности в поисках наилучших путей разрешения проблем в профессиональной и личной сфере. Методический коучинг – это способ, направленный на то, чтобы наставники могли систематически: • повышать у молодых специалистов уверенность в себе; • помогать им вести занятия на более высоком профессиональном уровне; • улучшать достижения наставляемых с помощью внедрения методик эффективного обучения.