Конспект ООД по ФЭМП в старшей группе "Клуб юных знатаков"

Конспект ОД по ФЭМП в старшей группе «Клуб юных знатоков»

Программное содержание:

-Закрепить с детьми количественный и порядковый счет в пределах 10; обратный счёт в пределах 10.

-Упражнять в ориентировке на листе бумаги.

-Закрепить знания о последовательности дней недели, времён и месяцев года, умение узнавать и называть геометрические фигуры.

-Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную память, воображение.

-Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие + социально - коммуникативное развитие.

Оборудование: ноутбук, музыкальное сопровождение, презентация, конверты с заданиями.

Раздаточный материал: конверт с числовыми карточками, листы; карандаши, задание «Соедини по цифрам».

Предварительная работа:

Закрепление дней недели, времен года; закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку; подготовка демонстрационного и раздаточного материала.

Ход:

На столе конверты с заданиями.

Ведущий - воспитатель.

Ведущий: Дорогие дети!

К нам сегодня пришли гости. Повернитесь, пожалуйста, к гостям, улыбнитесь им и тихонечко скажите: «Мы рады видеть вас! Желаем вам хорошего настроения!»

Гости хотят не только посмотреть, как вы выросли, но и узнать, чему вы научились в детском саду.

Этюд «Хорошее настроение».

Дети, давайте с вами возьмемся за руки.

В круг широкий вижу я
Встали все мои друзья.
Мы пойдем сейчас направо.
А теперь пойдем налево.
В центр дружно соберёмся.
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем.
Заниматься мы начнем.

Дети, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. И наше занятие будет проходить в виде игры, которая называется «Что? Где? Когда?».

Если вы смотрели программу «Что? Где? Когда?», то знаете, что Мудрая Сова является талисманом этой игры. И если она появилась у нас, значит, не просто так. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и вы ей очень понравились, т.к. серьезно относитесь к математике. Вот она и решила открыть у нас «Клуб юных знатоков математики».

Слова Совы: Здравствуйте дети! Вы меня узнали? Я Мудрая Сова. Я приготовила для вас задания и если вы их выполните, нарисуете мой портрет, по окончании игры вас ждут – заслуженные награды.

Ведущий:

Сегодня у нас будет проходить игра в несколько этапов. Команда «Знатоки», т.е. мы сразится с Мудрой Совой, которая уже приготовила свои хитрые вопросы, трудные задания и спрятала их в конверты на нашем столе.

Ведущий: Ну, что дети, покажем Мудрой сове чему мы научились. Тогда начнем.

Конверт под номером 1.

Дети, задание называется «Повторенье – мать ученья». 

(дети стоят в кругу)

Нам с вами нужно ответить на несколько простых вопросов, это не должно быть сложно, потому что мы всё это проходили с вами на наших занятиях.

Вопросы:

1. Назови времена года.

2. Какое сейчас время года?

3. Сколько месяцев в каждом времени года?

4. Назовите весенние месяцы.

5. Назови дни недели.

6. Сколько в неделе выходных дней?

7. Сколько солнышек на небе?

8. Сколько пальцев на одной руке?

9. Сколько солнышек на небе ночью?

- Это правильные ответы.

В. Садимся на свои места.

Дети! Прежде чем начнем наше занятие, нам нужно вспомнить

некоторые правила поведения.

Я буду начинать говорить правило, а вы будете его заканчивать.

- За столом сиди ты стройно и веди себя … (ДОСТОЙНО)

- Парта – это не кровать и на ней нельзя… (ЛЕЖАТЬ)

- Ответить хочешь – не шуми, а только руку… (ПОДНИМИ)

- Хорошо, что все вспомнили наши правила поведения на занятии. Молодцы!

Ведущий:

- Внимание команде знатоков! Конверт под номером 2.

2 этап «Четвертый лишний».

Дети называют геометрические фигуры на картинке, находят «лишнюю» фигуру и объясняют почему она «лишняя».

А теперь я называю слова, а вы называйте которое из них лишнее и почему.

1. Понедельник, вторник, среда, пятница, утро.

2. Март, апрель, май июнь.

3. Лето, осень, зима, воскресенье.

В. Молодцы дети!

А теперь предлагаю отдохнуть и выполнить гимнастику для глаз. Внимание на экран. (Дети стоят рядом со стульчиками и выполняют движения)

3 этап: «Веселые цифры»

(Проводит Мудрая Сова)

Сова: (В руках конверт под №3).

Случай странный,

Случай редкий,

Цифры в ссоре,

Вот те на!

Со своей стоять соседкой,

Не желает ни одна,

Нужно цифры помирить,

И их строй восстановить.

Сова: Дети, я предлагаю вам поиграть с цифрами. Как только заиграет музыка, вам нужно взять по цифре и выстроить числовой ряд от 1 до 9.

А теперь назови «своих соседей». Сова называет имя ребенка и вопрос. (Ира, назови соседей цифры 7 и т.д.).

А теперь тоже самое и под музыку, нужно выстроить числовой ряд в обратном порядке от 9 до 1.

Дети, мне понравилось, как вы справились с этим заданием. Умницы!

Ведущий: А теперь у нас физкультурная пауза. (Дети выходят на ковер)

Физминутка –презентация (Музыкальное сопровождение.)

Ведущий: -Внимание! Продолжаем игру!

А теперь давайте все вместе повторим дни недели и сделаем физминутку
ФИЗМИНУТКА
В понедельник я купался, (изображаем плавание)
А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)
В среду долго умывался, (умываемся)
А в четверг в футбол играл. (бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)
Очень долго танцевал. (кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал (спят).

- Внимание команде знатоков! Следующий конверт.

4 этап: «Ориентировка на листе бумаги»

Ребята следующее наше испытание будет проходить за столами, присаживаемся вспоминаем как правильно мы должны сидеть, проверили осанку сами. Молодцы. Прежде чем мы приступим к нашему заданию, давайте вспомним наше упражнение для пальцев и рук.

Заводи мотор скорей
И ладони разогрей.
Всё быстрей, быстрей, быстрей,
Сил, приятель, не жалей.
Ход немного замедляем.

Видно, к дому подъезжаем.
Едем тише, тише, тише.
И мотор уже не слышен.

Молодцы ребята теперь приступим к нашему заданию.

Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать:

1. В левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;
2. В правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;
3. В центре нарисуйте черный овал;
4. В левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;
5. В правом верхнем углу нарисуйте желтый круг.
Воспитатель: А сейчас проверим.
Какую геометрическую фигуру нарисовал Глеб в правом нижнем углу. Где нарисовала Вика желтый круг? В каком углу нарисовал Тимур красный треугольник ? Где нарисовала Сафия чёрный овал? Что нарисовал Матвей в левом нижнем углу ?
В. Вы хорошо справились!

Ведущий: Внимание, последний конверт!

5 этап: «Соедини по точкам»

И последний завершающий этап, который все решит: быть ли всем нам членами клуба «Знатоков математики»?

Ведущий: дети, мы выполнили практически все задания Мудрой совы, и теперь нам осталось самое последнее: нужно соединить цифры по порядку и узнать, что нарисовано.

Закончили. Какая фигура получилась? ​​​​​​​

Итог занятия:

Ну, что ж мы выполнили все задания Мудрой Совы. Давайте, послушаем ее мнение.

Сова: Ребята, я не думала, что вы так легко справитесь с заданиями. Вы все заслужили звание участника «Клуба Знатоков». Я знаю. Что вы все очень любите задания из серии «Занимательная математика», поэтому я вам приготовила еще много заданий. Решайте головоломки и становитесь еще умнее. Спасибо за игру!

Ведущая:

Ребята! Понравилась вам сегодня заниматься математикой?

С какими заданиями вы справились легко?

Какие задания Мудрой Совы вам показались сложными?

Наша игра закончена. Всем спасибо за игру!