Маленькие помощники

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. момент

(Педагог имитирует плач).

- Ребята, вы слышите, кто-то плачет?

(находит и достает каталку – игрушку «Пчелку» со сломанным крылом). Кто это? Правильно, это пчелка.

Реагируют на плач.

- Это пчела.

Стимулирование любознательности.

Беседа

Ее тело в черно-желтую полоску, голова с усиками, есть глаза, лапки и, конечно же, крылья, чтобы летать. Но наша пчелка летать не может, как вы думаете, почему? Правильно, потому, что у нее сломано крыло. Ребята, поможем пчелке? Давайте крыло отремонтируем и поставим на место. Оно готово! А теперь посмотрим, как пчелка летает (везем игрушку-каталку). Глядите, крылья заработали, мы помогли пчелке! Скажем ей, до скорой встречи, и помашем на прощанье! А теперь предлагаю отправиться в увлекательное путешествие!

Проявляют заинтересованность и активность.

Дети высказывают свои предположения.

Дети помогают воспитателю.

Машут на прощанье рукой.

Формирование представлений о пчеле, ее внешнем виде.

Развитие логического мышления.

Воспитание интереса к природе и бережного отношения к насекомым.

Физминутка

Вместе по лесу идем,

Не спешим, не отстаем.

Вот выходим мы на луг

Тысяча цветов вокруг!

Вот ромашка, василек,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковер.

И направо и налево.

Идут по ортопедическим коврикам.

Ходьба на месте.

Руки разводят в стороны.

Наклоны вправо, влево.

Развитие навыков хождения по ортопедическим коврикам.

Совершенствование двигательной активности.

Беседа

- Ребята, а куда мы пришли? Как здесь много цветов! А самое главное – насекомых, которые живут здесь! У божьих коровок на красных спинках маленькие черные точки. Чтобы божья коровка полетела, надо положить ее на ладошку и попросить:

Божья коровка, улети на небо

Там твои детки кушают конфетки

Всем по одной, а тебе не одной!

(подкидываю бабочку или сдуваю с руки).

- Попробуем, как летают большие бабочки (подкидываю). Бабочка летела, на Богдана села, еще летела, на Костю села. Летать бабочкам помогают красивые крылья с узором. Они бывают разного размера и цвета. Бабочки перелетают с цветка на цветок и собирают нектар, они питаются им.

- И пчелы, и божьи коровки и бабочки – все это насекомые, которые живут на цветочной поляне, собирают нектар и умеют летать, так как у них есть крылья. Насекомых обижать нельзя, ими можно любоваться.

- Ребята, я слышу плач. Нас опять кто-то зовет, просит помощи. Возвращаемся по знакомой дорожке.

- На поляну.

Разглядывают божьих коровок.

Повторяют слова и движения.

Дети подкидывают бабочек.

Разглядывают бабочек.

Формирование представлений о божьей коровке, ее внешнем виде.

Совершенствование двигательной активности.

Активизирование словаря: летают.

Формирование представлений о бабочке и ее внешнем виде.

Формирование представлений о насекомых.

Активизирование словаря: насекомые.

Воспитание бережного отношения к насекомым.

Физминутка

Большие ноги идут по дороге

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки шагают по дорожке

Топ-топ-топ.

Мы шли-шли-шли

И обратно пришли.

Идут по ортопедическим коврикам.

Развитие навыков хождения по ортопедическим коврикам.

Практическая часть

(подходим к столу, на котором лежит рисунок с изображением божьих коровок без пятнышек на спинках).

- Дети, вы узнали этих насекомых, кто это? Ребята, как вы думаете, почему они просили у нас помощи? Рассмотрите их внимательно.

- Вы абсолютно правы. Этим насекомым не хватает на спинках пятнышек.

- А какой они формы у божьих коровок?

А цвет пятнышек?

Правильно, ребята. Давайте поможем нашим друзьям насекомым и нарисуем им пятнышки. Для этого необходимо указательный пальчик макнуть в черную краску, и, набрав ее, оставить круглые отпечатки на каждой спинке божьей коровки.

- Какие замечательные бабочки у нас получились! Они стали яркими и красивыми! Вы настоящие художники! Теперь нужно привести себя в порядок.

- Это божьи коровки.

Разглядывают рисунок и приходят к выводу, что им не хватает черных точек на спинках.

-Круглой

-Черный

Украшают божьих коровок, рисуя круглые черные точки указательным пальцем.

Любуются законченным рисунком.

Вытирают руки влажной салфеткой.

Развитие логического мышления.

Закрепление формы (круг) и цвета (черный).

Развитие мелкой моторики.

Рефлексия

Дети, мы сегодня с вами помогали пчелке отремонтировать крыло, и она смогла летать, запускали больших и маленьких бабочек в небо, а еще оказали помощь божьим коровкам, нарисовав им пятнышки на спинках. Какие вы молодцы! Настоящие помощники! Теперь вы знаете, что маленьким беззащитным насекомым надо помогать, а не обижать их. Встретимся с ними во время прогулки!

Хлопают в ладоши, гладят себя по голове, выражают положительные эмоции.

Воспитание бережного отношения к насекомым.