Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного типа №7 «Сказка» поселка Мостовского
муниципального образования Мостовский район
Методическая разработка по позновательно-исследовательской деятельности младшей группа №4»Теремок»
Тема: «Русская народная игрушка – матрёшка»
Воспитатели:
Красненко Е.Н., Томилина И.Р.
2020г.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Виды детской деятельности: познавательно -исследовательская, коммуникативная, игровая, изобразительная, музыкальная, двигательная, воспитание художественной литературы.
Цель: приобщать детей к истокам устного народного творчества и декоративно-прикладного искусства через интеграцию различных видов деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- способствовать расширению знаний детей о русской народной игрушке – матрёшке;
-развивать в детях умение выделять некоторые детали костюма (сарафан, платок), видеть их красоту;
-развивать умение определять размер, цвет, количество, свойства предметов;
-активизировать в речи детей прилагательные;
-закреплять навыки рисования красками, умение украшать изображение в нетрадиционной технике (рисование ватными палочками);
-продолжать знакомить с малыми фольклорными формами: загадки, потешками.
2. Развивающие:
-способствовать развитию речи детей;
-развивать мелкую моторику рук при рисовании;
-развивать внимание, память, творческие способности детей.
3. Воспитательные:
-способствовать воспитанию интереса к народной игрушке;
-развивать в детях эстетический вкус;
-способствовать воспитанию самостоятельности, аккуратности, доброжелательности.
Материал и оборудование: три деревянные матрёшки, гуашь, ватные палочки, не раскрашенные бумажные силуэты матрёшек по количеству детей; аудиозапись «Мы весёлые матрёшки».
Предварительная работа:
Дидактические игры: «Собери матрёшку», «Какой матрёшки не стало», «Одень матрёшку». Рассматривание иллюстраций с изображением матрёшек. Чтение стихотворений о матрёшках, чтение произведение устного народного творчества (потешки, загадки).
Мотивационный момент.
Воспитатель:Ребята, сегодня утром в нашу группу пришла посылка. Вот она. Давайте откроем её и посмотрим, что в ней. Откроем?
Ответы детей.
(Воспитатель открывает коробку, достает конверт и читает.)
Жители страны игрушек прислали своих друзей посмотреть, как живут ребята в группе, но чтобы они появились из коробки надо отгадать загадку. Отгадаем?
Ответы детей.
1.Слушайте внимательно.
Первая сестра – большая,
В ней прячется сестра вторая,
Откроешь, третью ты найдешь,
И так до маленькой дойдёшь.
В самой серединке – крошка,
Игрушку ту зовут…
Дети:матрёшка.
(Воспитатель достаёт матрёшку).
-Правильно! Молодцы! Это матрёшка. Сегодня мы с ней познакомимся и поиграем.
-А сейчас проходите садитесь на стульчику, будем знакомится с матрёшкой. Ой, ребята, а тут только одна матрёшка, а в письме написано, что игрушек в коробке много. Я ничего не понимаю, а где остальные?
(Навести детей на мысль, что матрёшки спрятались одна в другой).
А где же они, как же они спрятались, кто знает, как открыть эту куколку? Кто попробует? Дети подходят к столу и открывают матрёшку.
Ой, как много получилось матрёшек. А как вы думаете, кто из них самая старшая, почему?
Дети:Она большая.
Воспитатель: А кто самая младшая, почему?
Дети: Она самая маленькая.
Воспитатель: Давайте построим их по росту.
Воспитатель: Дуйте в дудку, бейте в ложку!
В гости к нам пришли матрёшки.
Шли подружки по дорожке,
Было их немножечко:
Две Матрёны, три Матрёшки
И одна Матрёшечка.
Воспитатель:Ая про матрёшек одну интересную историю знаю.
Давным-давно в одном государстве жил да был один мастер, который очень любил ребятишек: девчонок и мальчишек. И любил этот мастер с утра до вечера игрушки для детей делать. Однажды задумал он сделать для детей необычную игрушку куклу с чудесным секретом: внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той ещё меньше, и ещё, и ещё.
Яркими красками разрисовал, одел в нарядное платьице. Веселая получилась кукла, смешная. И он долго-долго думал, как же назвать ему эту куклу. Назвал её русским именем Матрёна, а так как куколка была маленькая, то Матрёшкой все её звали. С той поры для всех детишек точил забавные деревянные игрушки, разрисовывал их цветами, ягодами, другими узорами. В
От так ребята родилась русская народная игрушка матрёшка. Её не случай но называют народной, потому что она сделана добрыми руками русских людей.
Воспитатель:Ребята, а хотите немного поиграть?
Дети:Да.
Весь народ глядит в окошки:
Танцевать пошли матрёшки.
Физкультминутка «Мы весёлые матрёшки»
Мы весёлые матрёшки, (Хлопаем в ладоши)
На ногах у нас сапожки, (Руки на пояс, поочерёдно выставляем ногу на пятку вперед)
Сарафаны пестрые, (Руки к плечам, повороты туловища направо -налево)
Яркие платочки, (Наклоны головой влево – вправо)
Любим очень танцевать, (Топаем ногами)
Раскраснелись наши щёчки, (Потёрли щёчки)
Мы весёлые матрёшки,
Мы похожи словно сёстры. (Хлопаем в ладоши).
Воспитатель: Молодцы ребята!
Рассматривание матрёшки.
Воспитатель:А кто знает, из чего сделаны матрёшки?
Дети: из дерева.
Воспитатель: Правильно, из дерева. Значит она какая?
Дети: деревянная.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Матрёшка деревянная.
Воспитатель: Посмотрите, во что одета матрёшка?
Что у неё на голове?
Дети:платок, платочек.
Воспитатель:Какого цвета платок?
Дети:желтый.
Воспитатель:А ещё во что она одета?
Дети:сарафан.
Воспитатель:Как украшен сарафан.
Дети:цветами.
Воспитатель:Наряд у матрёшки какой?
Дети:яркий, красивый, разноцветный.
Воспитатель: Матрёшка одета в русский народный костюм. У неё нарядный яркий сарафан, украшенный цветами, красивый платочек.
Очень любим мы, матрёшки ,
Разноцветные одёжки.
Сами ткём и прядём,
Сами в гости к вам придём.
Воспитатель:Ребята, а вам нравится матрёшка?
Дети:да.
Воспитатель:А какое настроение у матрёшки, как вы думаете?
Дети:весёлое.
-Почему вы так думаете?
Дети: она улыбается.
-Да, матрёшка улыбается, у неё хорошее настроение и она очень любит играть и танцевать!
Чтобы матрёшки получились такими красивыми, яркими и цветными, их украшали красками – расписывали. Поэтому они и называются - расписные.
Продуктивная деятельность (изобразительная деятельность).
Рисование ватными палочками «Укрась матрёшку»
Воспитатель:Ребята, к нам в гости пришли ещё матрёшки. Оказывается в коробке не одна матрёшка. (воспитатель достаёт из сундука заготовки матрёшек)
Воспитатель:Посмотрите на этих матрёшек, сравните их с деревянными, чем они отличаются?
Дети:Матрёшки не нарядные, не украшенные платочки, сарафаны.
Воспитатель:Ребята, как вы думаете, что нужно сделать, чтобы матрёшки были нарядными, красивые, как их деревянные подружки?
Дети:их нужно разрисовать, воспитатель уточняет: расписать.
Воспитатель:Им нужна ваша помощь, матрёшки остались в не раскрашенных сарафанчиках и платочках.
-Поможем матрёшкам, украсим платочки сарафаны? (ответы детей)
Молодцы!
-Пройдёмте к столам, и каждый украсит узором свою матрёшку.
-А рисовать мы будем «волшебными палочками».
На столах разложены шаблоны матрёшек по количеству детей, ватные палочки, гуашь.
Пальчиковая гимнастика.
Прежде, чем рисовать
Нужно пальчики размять.
Кулачки разжали – сжали,
Кулачки разжали – сжали.
А теперь потрём ладошки
Друг о друга мы немножко.
А сейчас мастера
За работу всем пора.
Дети под музыку украшают матрёшек.
Воспитатель:Молодцы! Красивые получились матрёшки!
Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки!
Они так рады, что улыбаются нам!
Индивидуальная работа: во время работы хвалить детей, оказывать по мере необходимости помощь.
Воспитатель:Ребята, посмотрите, какие яркие сарафаны и нет ни одного похожего. Какие вы, молодцы!
4.Рефлексия.
Воспитатель:Ребята о какой русской народной игрушке, мы сегодня говорили?
Дети:о матрёшках.
Воспитатель:Вам понравилось играть с матрёшкой? А разукрашивать матрёшек вам понравилось?
Дети:очень понравилось.
Воспитатель:Матрёшкам пора прощаться и отправляться в страну игрушек, к своим друзьям, чтобы скорей рассказать им про нашу группу, им очень понравилось, и они обязательно к нам ещё придут в гости поиграть. Давайте похлопаем друг другу в ладоши за хорошую работу.
