Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий,
теневого театра
(Подготовительная группа)
Тема: «Чему учат сказки?»
Задачи:
Раскрыть сущность понятий «добро» и «зло», эмоций, которые им соответствуют.
Учить детей активно защищать свою нравственную позицию.
Закрепить умение переводить свое внутреннее состояние в словесное, умение узнавать сказку по схеме и собирать ее в пазлы.
Обобщить, закрепить и расширить знания детей о добрых и злых героях сказок.
Дать понятие, что каждый человек красив душой по-своему, что каждый человек может творить добро и зло.
Развивать в детях такие качества, как доброта, сочувствие, сопереживание.
Воспитывать в детях положительные качества: взаимопомощь, дружелюбие, уважение, умение слушать ответы товарищей, не перебивать друг друга.
Материал: Письмо от Шапокляк, Теневой театр, текст сказки «Ромашка и роза», «Волшебные очки», шарик, картинки с персонажами сказок. НОД.
Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять - становитесь в круг играть.
(дети встают вместе с воспитателем в круг).
Настал новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу.
Все:
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
Доброе утро солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится Добрым, доверчивым.
Доброе утро длиться до вечера.
- Добрый день! - тебе сказали.
- Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали – Теплоты и доброты.
-Давайте поделимся со всеми теплотой и добротой. (обнимашки).
-Дети, я сегодня получила письмо (показывает письмо). Это письмо адресовано нашей группе. Вам интересно, что в нем и от кого оно? Хотите послушать его? (Привет, детишки! Я знаю, что вы очень любите сказки. Говорят, что сказки чему-то учат. Я в это не верю! Кто людям помогает - тот время тратит зря. Хорошими делами прославиться нельзя. В моем сундуке есть добро и зло. Вот и разберитесь в этих сказках!
Воспитатель: Дети, от кого это письмо? А Вы как думаете, сказки нас чему-то учат? А вот Шапокляк этому не верит. Как нам доказать? (ответы детей)
- Мы с вами на протяжении многих занятий беседовали о чувствах и эмоциях человека, о добре и зле, об обидах и плохих поступках. А сегодня мы будем говорить тоже об этом, но в отношениях сказочных героев. Сегодня у нас необычное занятие. И я хочу вместе с вами разобраться: чему учат сказки?
-Давайте вместе поиграем. А поможет нам сундучок, который Шапокляк нам оставила. Если мы разберёмся в сказках, то докажем Шапокляк, что сказки нас чему-то учат. А чему они нас учат- мы узнаем вместе с вами! А вот и первая подсказка. (Воспитатель достаёт очки) У каких героев сказок мы можем встретить очки? (доктор Айболит, учёный кот) Дидактическое упражнение «Волшебные очки».
-Это волшебные очки, через которые можно разглядеть всё то хорошее, что есть в каждом из Вас. Давайте примерим эти очки и посмотрим друг на друга. Нужно постараться в каждом увидеть как можно больше хорошего и рассказать об этом.
Д/игра «Собери и угадай сказку?» (картинки-схемы).
(Картинки из сундука дети собирают командами «Осколки доброты», «Сказка про слона, про костёр, и про белую уточку», «Мальчик и злая медведица», «Ласточка и воробей», «пятеро слепых и слон», «Дюймовочка», «Золушка») Что за сказка? Что хорошего и что плохого в этой сказке?
-Вот Шапокляк рассказала мне сказку. Помогите мне понять её. Чему она учит нас? Смотрите очень внимательно.
Теневой театр. Сказка «Ромашка и роза»
(В маленьком городе без названия был крошечный садик, в котором росла прекрасная роза. Неподалёку от розы росла бедная беззащитная ромашка. Ромашку окружало множество разнообразных цветов. Но её ничего не радовало. В её крошечной головке была большая мечта –стать прекрасным, необычным цветком. Ромашка с восхищением смотрела на ухоженную розу. Когда была засуха, хозяин поливал свой цветок, когда шли обильные дожди, розу накрывали, и ни одна капля не попадала на бархатные лепестки нежного цветка. «Как же ей хорошо, - думала ромашка. - Оказаться бы мне на её месте,»-не переставала мечтать ромашка. Но вот однажды шёл по дорожке ребёнок. Увидев ромашку, он с восхищением сказал: «Какой красивый цветок!». Ромашка сначала не могла понять этих слов, до этого момента она считала себя самым уродливым цветком. Спасибо мальчику. Ромашка поняла, что все цветы хороши по-своему.)
Вопросы к детям:
1. Как называется сказка?
2. Как ухаживали за розой?
3. Почему ромашка с восхищением смотрела на розу?
4. О чём мечтала ромашка?
5. Что значит: «Все цветы хороши по-своему» ?
6. Можно ли сказать: « Все люди хороши по-своему?»
7. Чему учит нас эта сказка?
Воспитатель: Что хорошего и что плохого в сказках мы узнали. А герои сказок тоже бывают хорошими и плохими? - Сказки мы угадали, а вот героев сказок мы знаем? Д\игра «Опиши героя сказок» (по предметным картинкам) Героя сказок называть нельзя, а рассказать какие есть у него хорошие или плохие качества. Каким героем сказки ты бы хотел быть? Почему?
Д/упр «Изобрази эмоцию»
(команда девочек и команда мальчиков изображают эмоцию, которую загадали соперники) - У каждого человека есть что-то хорошее и что-то плохое. Иногда обида и зло заползает к нам в душу. И мы совершаем что-то плохое. И нам от этого становится больно и не приятно на душе. У вас есть обиды или злость на кого-то? Я хочу вам помочь. Шапокляк в сундуке нам оставила шарики. На вид это обычные шарики. Но они могут быть и волшебными.
Психогимнастика «Волшебный шарик»
Воспитатель : Надуваем шарик и всю свою обиду и гнев поместим в воздушный шарик. Завяжем его и лопнем. Лопнул шарик, а вместе с ним и исчезла вся наша злоба и обида. Только, чтобы это к вам не возвращалось в душу- попросите прощение, кого обидели! Будем верить и стараться сделать так, чтобы доброты было больше вокруг нас! Нужно видеть друг в друге как можно больше хорошего. Не давать волю злости и гневу. Ценить доброту и отзывчивость. Всему этому мы учились сегодня на занятии. Как вы думаете, Шапокляк мы переубедили? Чему нас учат сказки? (ответы детей)
Воспитатель:
Будьте добры – это я говорю по секрету.
Будьте добры – и не ждите за это конфету.
Будьте добры – без игры и во время игры.
Если сумеете, будьте скорее добры.
Эти слова всем известны давно,
Видишь, они и просты, и новы.
Но я ещё повторю все равно:
- Добрые люди, будьте здоровы!
Релаксация.
