Лекарственные растения Краснодарского края

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 Березка» поселка Мостовского муниципального

образования Мостовский район

Конспект

игровой образовательной ситуации

в подготовительной группе

тема: «Лекарственные растения Краснодарского края»

Составила:

воспитатель высшей

квалификационной категории:

Ножкина Н. Н.

Цель Познакомить детей с природным окружением нашего края, рассказать о многообразии трав произрастающих в нашем крае (крапива, клевер, подорожник, мята и др.), их ценности для здоровья, правил пользования.

Задачи:Актуализировать знания детей о разнообразии лекарственных растений Кубани.

Закреплять знания детей об их строении. Формировать представления об использовании лекарственных растений в медицине.

 Развивать коммуникативные способности детей, наблюдательность, внимание, память, речь, мышление.

Воспитывать умение эстетически воспринимать красоту окружающего мира, относиться к природе эмоционально, бережно, желание больше узнавать о родной природе.

Материал и оборудование: ;презентация «Лекарственные растения Краснодарского края»,ноутбук, мультимедийный проектор.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему лекарственные растения; чтение художественной литературы и заучивание стихов, загадывание загадок; Беседы о целебных свойствах растений, и их многообразии.

дидактическая игра «Вершки и корешки».

Ход мероприятия

Приветствие : Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

А сейчас улыбнитесь и подарите свои улыбки друг другу

Воспитатель: Друзья мои, я знаю, что вы любите путешествовать? Я хочу открыть вам секрет: сегодня нас ждёт необычное путешествие. в страну лекарственных растений Кубани.

Лес как сказочное царство

там кругом растут лекарства

в каждой травке, в каждой ветке

и микстура, и таблетки

ну а чем и как лечить

я смогу вас научить.

Воспитатель:  Давайте больше узнаем о лекарственных растениях. Как вы думаете, почему они называются лекарственными?

Дети: Потому что они лечат от разных болезней.

Издавна люди замечали, что больные животные уходят, чтобы найти какую-то травку, съев которую они выздоравливали. Так и человек стал искать помощи у разных растений.

Послушайте загадку:

Растет зеленою стеной,

Ее обходят стороной,

Колючая и злая дива.

А как зовут траву? (Крапива)

Дети Крапива ( показ слайда)

Правильно, ребята. Это сорняк. Она растет у заборов домов, по обочине дорог. Стебель и листья покрыты жгучими волосиками. Чуть дотронешься до них - они обламываются и ранят кожу. Появляются волдыри, которые чешутся. Листья крапивы богаты витаминами, поэтому весной, пока нет свежих овощей, листья крапивы собирают и готовят их них зеленые щи. В медицине листья крапивы используют как кровоостанавливающее средство.

Воспитатель:Ну что идём дальше? Посмотрите ребята, что же это за растение.

Вдоль дорожек его встретишь,

Ранки, ссадины излечишь,

Сорвешь листочек осторожно.

Кто нас излечит? (Подорожник)

Дети:Подорожник

Показ слайда - подорожник

Воспитатель:Как вы думаете? Подорожник – лекарственное растение?

Дети:Да

Воспитатель:Подорожник – лекарственное растение. В народе его называли “порезник, ранник”. Догадались, почему? (Ответы детей)

Воспитатель:Подорожник обладает ранозаживляющим свойством.Даже существует легенда о том, как были открыты лечебные свойства подорожника: «Однажды две змеи, расположившись у дороги, грелись на солнышке. Вдруг из-за поворота выехала повозка. Одна змея успела уползти с дроги, а другая замешкалась, и колесо переехало ее. Люди, сидевшие в повозке, увидели, как первая змея, оставшаяся невредимой, уползла, но вскоре возвратилась с листом подорожника и исцелила пострадавшую змею. Говорят, что будто бы этот случай и натолкнул людей на мысль использовать растение для лечения ран».

Воспитатель:А сейчас устроим привал.

Физминутка.А теперь я предлагаю провести физминутку.

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед)

Вправо-влево, взад-вперед –

Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

Ветер стих. Взошла луна.

Наступила тишина.

Стоят в поле сестрички -

желтый глазок, белые реснички.

Дети :Ромашки показ слайда

Воспитатель-Как вы догадались? Растет ромашка на лесных опушках, полянках, в лунах и на полях. Ее употребляют внутрь как противовоспалительное и успокаивающее средство. При ангине ее настоем полощут горло. При нарывах лечат раны, промывают глаза. Чай из ромашки помогает при болезнях желудка.

В жвачке, в пасте и в конфетах

Вы найдёте травку эту.

Холодит приятно рот,

Запах чаю придаёт.

(мята)

Показ слайда

Растет мята на лугах. Из ее листьев готовят витаминный чай, а также отвары и настойки. Они укрепляют здоровье, повышают сопротивляемость болезням. Повышают аппетит. Оказывают болеутоляющее и успокаивающее действие. Маслом мяты лечат насморк, а при ангине с ним делают ингаляции. Бывает мятная зубная паста, она укрепляет зубы и освежает дыхание.

Воспитатель:Ребята, а этот цветок

растёт на клумбах.

Семена, как коготки,

Жёлто-красные цветки.

От горла помогают,

Кто же их не знает.

Ответы детей: (Календула)

Показ слайда – календула.

Воспитатель:Календула– это настоящий

кладезь целебных веществ. Настойка

календулы используется для полоскания

полости рта и горла при ангинах,

стоматитах.

Воспитатель:Ребята посмотрите на этот цветок.

Показ слайда – мать-и-мачеха.

- Мать-и-мачеха – многолетнее травянистое растение, похоже на одуванчик, но меньшего размера. Листья у4/5 мать-и-мачехи крупные, необычные: сверху они зеленые, гладкие, жесткие, а снизу беловатые, покрытые мягкими волосками и как будто теплые. За эти

особенности цветок получил свое имя: нежная сторона добрая "мать", а верхняя

сторона листьев неласковая "мачеха". Латинское название растения означает "Выводящее кашель".

Воспитатель:А это растение можновстретить в лесу и во дворе.

Сидит на палочке

В красной рубашке,

Брюшко сыто,

Камешками набито.

Ответы детей.

Воспитатель:Это шиповник.

Показ слайда – шиповник.

Воспитатель:Шиповник богат витаминами. Плоды шиповника используют для лечения болезней печени, желчного пузыря, почек, мочевого пузыря, сердца, лёгких.

Воспитатель:Ребята, вот и подошло наше путешествие к концу. Сегодня вы узнали много интересного. Я вам предлагаю поиграть игру. Эта игра поможет вам вспомнить всё то, о чём мы говорили сегодня. «Мяч лови- бросай, на вопросы отвечай! » (Дети стоят по кругу, в центре – воспитатель. бросает мяч и задает вопросы детям).

Вопросы: 

- Что такое лекарственное растение? (Растения, которые лечат разные болезни)- -Для чего используют лекарственные растения? (Для лечения разных болезней, для купания, для приготовления кремов, шампуней, зубных паст)

- В какую погоду собирают лекарственные растения? (В сухую, солнечную погоду)

- Почему подорожник так назвали? (Потому что он растет вдоль дорог.)

Можно ли собирать лекарственные растения вблизи дорог, около домов? (Нельзя, потому что у дорог и около домов грязно, пыльно)

- Где можно собирать лекарственные растения? (Можно собирать в лесу, у рек, в огороде на грядках)

- Почему шиповник так назвали? (Потому что у него на веточках есть шипы.)