Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 Березка» поселка Мостовского муниципального
образования Мостовский район
Конспект
игровой образовательной ситуации
в подготовительной группе
тема: «Лекарственные растения Краснодарского края»
Составила:
воспитатель высшей
квалификационной категории:
Ножкина Н. Н.
Цель Познакомить детей с природным окружением нашего края, рассказать о многообразии трав произрастающих в нашем крае (крапива, клевер, подорожник, мята и др.), их ценности для здоровья, правил пользования.
Задачи:Актуализировать знания детей о разнообразии лекарственных растений Кубани.
Закреплять знания детей об их строении. Формировать представления об использовании лекарственных растений в медицине.
Развивать коммуникативные способности детей, наблюдательность, внимание, память, речь, мышление.
Воспитывать умение эстетически воспринимать красоту окружающего мира, относиться к природе эмоционально, бережно, желание больше узнавать о родной природе.
Материал и оборудование: ;презентация «Лекарственные растения Краснодарского края»,ноутбук, мультимедийный проектор.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему лекарственные растения; чтение художественной литературы и заучивание стихов, загадывание загадок; Беседы о целебных свойствах растений, и их многообразии.
дидактическая игра «Вершки и корешки».
Ход мероприятия
Приветствие : Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
А сейчас улыбнитесь и подарите свои улыбки друг другу
Воспитатель: Друзья мои, я знаю, что вы любите путешествовать? Я хочу открыть вам секрет: сегодня нас ждёт необычное путешествие. в страну лекарственных растений Кубани.
Лес как сказочное царство
там кругом растут лекарства
в каждой травке, в каждой ветке
и микстура, и таблетки
ну а чем и как лечить
я смогу вас научить.
Воспитатель: Давайте больше узнаем о лекарственных растениях. Как вы думаете, почему они называются лекарственными?
Дети: Потому что они лечат от разных болезней.
Издавна люди замечали, что больные животные уходят, чтобы найти какую-то травку, съев которую они выздоравливали. Так и человек стал искать помощи у разных растений.
Послушайте загадку:
Растет зеленою стеной,
Ее обходят стороной,
Колючая и злая дива.
А как зовут траву? (Крапива)
Дети Крапива ( показ слайда)
Правильно, ребята. Это сорняк. Она растет у заборов домов, по обочине дорог. Стебель и листья покрыты жгучими волосиками. Чуть дотронешься до них - они обламываются и ранят кожу. Появляются волдыри, которые чешутся. Листья крапивы богаты витаминами, поэтому весной, пока нет свежих овощей, листья крапивы собирают и готовят их них зеленые щи. В медицине листья крапивы используют как кровоостанавливающее средство.
Воспитатель:Ну что идём дальше? Посмотрите ребята, что же это за растение.
Вдоль дорожек его встретишь,
Ранки, ссадины излечишь,
Сорвешь листочек осторожно.
Кто нас излечит? (Подорожник)
Дети:Подорожник
Показ слайда - подорожник
Воспитатель:Как вы думаете? Подорожник – лекарственное растение?
Дети:Да
Воспитатель:Подорожник – лекарственное растение. В народе его называли “порезник, ранник”. Догадались, почему? (Ответы детей)
Воспитатель:Подорожник обладает ранозаживляющим свойством.Даже существует легенда о том, как были открыты лечебные свойства подорожника: «Однажды две змеи, расположившись у дороги, грелись на солнышке. Вдруг из-за поворота выехала повозка. Одна змея успела уползти с дроги, а другая замешкалась, и колесо переехало ее. Люди, сидевшие в повозке, увидели, как первая змея, оставшаяся невредимой, уползла, но вскоре возвратилась с листом подорожника и исцелила пострадавшую змею. Говорят, что будто бы этот случай и натолкнул людей на мысль использовать растение для лечения ран».
Воспитатель:А сейчас устроим привал.
Физминутка.А теперь я предлагаю провести физминутку.
Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)
Даже толстые стволы
Наклонились до земли. (Наклоны вперед)
Вправо-влево, взад-вперед –
Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)
Ветер стих. Взошла луна.
Наступила тишина.
Стоят в поле сестрички -
желтый глазок, белые реснички.
Дети :Ромашки показ слайда
Воспитатель-Как вы догадались? Растет ромашка на лесных опушках, полянках, в лунах и на полях. Ее употребляют внутрь как противовоспалительное и успокаивающее средство. При ангине ее настоем полощут горло. При нарывах лечат раны, промывают глаза. Чай из ромашки помогает при болезнях желудка.
В жвачке, в пасте и в конфетах
Вы найдёте травку эту.
Холодит приятно рот,
Запах чаю придаёт.
(мята)
Показ слайда
Растет мята на лугах. Из ее листьев готовят витаминный чай, а также отвары и настойки. Они укрепляют здоровье, повышают сопротивляемость болезням. Повышают аппетит. Оказывают болеутоляющее и успокаивающее действие. Маслом мяты лечат насморк, а при ангине с ним делают ингаляции. Бывает мятная зубная паста, она укрепляет зубы и освежает дыхание.
Воспитатель:Ребята, а этот цветок
растёт на клумбах.
Семена, как коготки,
Жёлто-красные цветки.
От горла помогают,
Кто же их не знает.
Ответы детей: (Календула)
Показ слайда – календула.
Воспитатель:Календула– это настоящий
кладезь целебных веществ. Настойка
календулы используется для полоскания
полости рта и горла при ангинах,
стоматитах.
Воспитатель:Ребята посмотрите на этот цветок.
Показ слайда – мать-и-мачеха.
- Мать-и-мачеха – многолетнее травянистое растение, похоже на одуванчик, но меньшего размера. Листья у4/5 мать-и-мачехи крупные, необычные: сверху они зеленые, гладкие, жесткие, а снизу беловатые, покрытые мягкими волосками и как будто теплые. За эти
особенности цветок получил свое имя: нежная сторона добрая "мать", а верхняя
сторона листьев неласковая "мачеха". Латинское название растения означает "Выводящее кашель".
Воспитатель:А это растение можновстретить в лесу и во дворе.
Сидит на палочке
В красной рубашке,
Брюшко сыто,
Камешками набито.
Ответы детей.
Воспитатель:Это шиповник.
Показ слайда – шиповник.
Воспитатель:Шиповник богат витаминами. Плоды шиповника используют для лечения болезней печени, желчного пузыря, почек, мочевого пузыря, сердца, лёгких.
Воспитатель:Ребята, вот и подошло наше путешествие к концу. Сегодня вы узнали много интересного. Я вам предлагаю поиграть игру. Эта игра поможет вам вспомнить всё то, о чём мы говорили сегодня. «Мяч лови- бросай, на вопросы отвечай! » (Дети стоят по кругу, в центре – воспитатель. бросает мяч и задает вопросы детям).
Вопросы:
- Что такое лекарственное растение? (Растения, которые лечат разные болезни)- -Для чего используют лекарственные растения? (Для лечения разных болезней, для купания, для приготовления кремов, шампуней, зубных паст)
- В какую погоду собирают лекарственные растения? (В сухую, солнечную погоду)
- Почему подорожник так назвали? (Потому что он растет вдоль дорог.)
Можно ли собирать лекарственные растения вблизи дорог, около домов? (Нельзя, потому что у дорог и около домов грязно, пыльно)
- Где можно собирать лекарственные растения? (Можно собирать в лесу, у рек, в огороде на грядках)
- Почему шиповник так назвали? (Потому что у него на веточках есть шипы.)
