Тема: «Собачка Жучка»
Вид НОД: тематическое
Тип НОД: усвоение знаний, умений
Цель: познакомить с игрушкой собачкой, способствовать развитию речи как средство общения.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков – развитие мелкой моторики, в совместной игровой деятельности.
Развитие психических процессов – развитие внимания, мышления, зрительного и слухового восприятия, всех компонентов речи.
Развитие личностных качеств – развитие наблюдательности, побуждение радости.
Обучающая – формирование представление у детей об частях тела собачки (голова, глазки, носик, ушки, хвостик) Побуждать произносить облегченные слова (ав-ав, иди-иди)
Воспитывающая – воспитание доброжелательности и отзывчивости, интерес к устному народному творчеству.
Литературный ряд:
Музыкальный ряд: песенка «К нам пришла собачка» слова Н. Комиссаровой, музыка М. Раухвергера.
Зрительный ряд: игрушка собачка, игрушка кошки и зайки.
Оборудование: ширма.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель _ Батусова К.А.__________________________________________________________________________________
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Универсальные учебные действия |
Орг. момент | -Посмотрите, к нам в гости прибежала собачка. А зовут ее Жучка. | Радуются. Смотрят. | Побуждение радости. |
Беседа | -Давай, поздороваемся с собачкой Жучкой. -У собачки черный носик, есть голова, есть и хвостик. -Где носик? Где у собачки хвостик? -Посмотрите, на собачку Жучку, какая у нее хорошая и мягкая шерстка. Погладьте ее. -Где у собачки глазки? Вот глазки. -Где у собачки ушки? Вот ушки. -как собачка лает? Вот как ав-ав. (воспитатель прячет собачку за спину) -Ой, где собачка? Позовите собачку иди-иди к нам. (повторить 2 раза) | Здороваются. Осматривают и гладят. Показывают части тела. Ав-ав. Зовут собачку. | Развитие зрительного и слухового внимания. Побуждать произносить облегченные слова. |
Физминутка | -Собачка Жучка хочет с вами поиграть. «К нам пришла собачка, Умная собачка Хвостиком виляет, С детками играет…» -Догоню, догоню. | Слушают. Убегают. | Переключиться с одного вида деятельности на другой. |
Практическая часть | -Молодцы! Поиграли с собачкой. -А теперь, давайте сядем на стульчики и посмотрим кто там спрятался за ширмой. (поставить за ширму три игрушки: две знакомых (кошка, зайка) и собачку) -Где собачка? Дай мне собачку. (ребенок должен выбрать нужную игрушку, если не справляется, то воспитатель помогает) | Смотрят. Cлушают. Выбирают. | Развивать умение слушать и понимать речь взрослого. |
Рефлексия | -Молодцы! Понравилось вам играть с собачкой? -Хотите ее оставить у нас в группе? Пусть собачка Жучка живет у нас. (поставить игрушку на игровую полочку) | Слушают. Да. Ставят собачку на полку. | Побуждение радости. |
