Советы логопеда. Изучаем буквы
Ребенок только начинает изучать буквы. Этооченьнелегкаязадача. Ребенокможетпутатьбуквы, этоособеннозаметноприпопыткеихнаписать, отмечаются трудности в запоминании.
Неточность в изображении букв может проявляться следующим образом:
- добавление лишних элементов;
- неправильное расположение элементов букв в пространстве, «зеркальное написание»;
- недописывание элементов букв;
- написании вместо необходимого элемента относительно сходного с ним.
Задачавзрослыхпомочьребенкузапомнить буквы и усвоить ихначертание.
Сначалаубедитесь, что ребенок понимает и употребляетв речи предлоги (в, на, у, около, под, над, за,перед,из-за,из-под,по,к),дляэтогоможноиспользоватьлюбыеигрушкиипредметы.Вы меняетеположениепредметов,аребенокназывает,что,гденаходится:
Если не возникло трудностей, тогда приступайте к следующим заданиям, играм и упражнениям, помогающим научить ребенка запоминать и различать буквы
«Учим буквы в стихах» Ребенку предлагаются графические изображения букв, обыгранные в стихах и представленные через простейшие ассоциации: зрительные, слуховые, тактильные.
Данные стихи дают целостное описание зрительного образа буквы.
Буква А
Вот два столба наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква «А».
Буква М
Длинные палочки крепко дружили,
Их две короткие соединили.
Мы эту букву всегда узнаём,
«Мама» - писать с этой буквы начнём.
«Буквы в картинках»
«Сложи буквы»:буквы можно изображать пальцами, лепить из теста, пластилина, выложить букву с помощью верёвочки на бархатной бумаге – «ниткография», крупы, карандашей, счетных палочек, мозаики.
«Исправь буквы» Жучок-буквоед прополз по листу и испортил буквы. Какие это были буквы? Назови их и исправь.
«Правильно-неправильно»: взрослыйпишетналистебуквыправильноинеправильно,а ребенок должен отыскать только правильнонаписанные буквы (обвести их или заключить вовал).
«Прятки букв» Необходимо найти в узоре две спрятавшиеся буквы.
«Найди буквы»
БР976Г
1С6УХ
И4Т2В
Игра «Найди такую же» Найти в ряду букв такую же, как слева, и подчеркнуть.
«Волшебные точки» Соедини точки по порядку. Какие буквы получились?
«Разрезные буквы» Ребёнку предлагается собрать буквы.
«Тело-буква» Ребёнок изображает букву с помощью своего тела.
«Буквенный след» Взрослый «рисует» пальцем на спине у ребёнка букву, которую нужно отгадать. Если буква отгадана верно, взрослый и ребёнок меняются местами.
Другой вариант этой игры: ребёнок с закрытыми глазами отгадывает букву, которую пишет взрослый на его ладони обратной стороной ручки или карандаша.
«Зашумлённые буквы»
«Буквы-сестрички» Найди все одинаковые буквы. И — обведи в кружок, М — в квадрат, А— подчеркни.
И а М и А а м М И А
«Продолжи ряд»
Полезным окажется задание «Скопируйузор»
