Летнее развлечение «Песок и вода летом лучшие друзья!»
Цель: Развивать мелкую моторику во время игр с песком и водой; Развивать умение работать в команде; Развивать фантазию детей, умение воплощать свой замысел в действии.
Ход развлечения.
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
Когда наскучит ей летать,
На землю падает опять. (Вода).
Ведущий: Кому и для чего она нужна? ( Животным, птицам, насекомым, рыбам, растениям, человеку). Что произойдет, если вдруг не станет воды? (все живое умрет). Вода нужна всему живому.
Опыты с водой
Вода не имеет формы и принимает форму того сосуда, в котором находится. Стакан, кувшин, бутылочка. ( наливаем воду в разные емкости)
Через воду виден предмет, а через молоко – не виден. Значит, вода - прозрачная жидкость. Вывод: вода не имеет цвета, она бесцветная, прозрачная, через нее виден предмет.
«Плавающие и тонущие предметы»
Дать детям представление о плавучести предметов, о том, что плавучесть зависит не от размера предмета, а от его тяжести. В таз с водой опускаем различные по весу предметы.
( камень, пенопласт, пластиковая крышка, перо, бумага, листок, монета, ракушка, ножницы, пластиковый мяч, губки, колечки от пирамидки )
Вывод: если предмет легкий, вода держит его на поверхности. Если предмет тяжелый, он давит на воду.
Вода растворяет некоторые вещества применяя их цвет. Земля, Краска, Зеленка.
Ведущий: Еще вода - настоящая волшебница. Хотите узнать, во что она умеет превращаться?
Посмотрите, какое время года изображено на картинке? (лето).
Нужно поймать рыбку и отгадать загадки, и узнаете где можно встретить нашу волшебницу в это время года. ( таз с водой и рыбками на каждой рыбке наклейка с загадкой).
Льдинки с неба летом вдруг,
И у всех тотчас испуг,
Все в укрытие спешат,
Больно бьёт прохожих… (град).
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он гуляет. Ответ. Дождь.
Стало хмуро за окном,
Дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду…(Лужи)
С неба облако спустилось
И у речки поселилось.
Как причудливо, красиво Бело-сказочное диво.
Этот утренний обман Называется… Туман
Игра Кто быстрее соберет губкой воду с одной тарелки в другую.
Дети ( 2 ребенка) на скорость собирают воду из одной ёмкости в другую.
Конкурс «Сокровища со дна моря».
Большой таз с водой, на дне которого лежат разные блестящие маленькие предметы (красивые бусины.); для каждой команды по ложке и по емкости для сбора «сокровищ». Задание: При помощи ложки собрать «со дна морского» как можно больше предметов.
Ведущий: Ребята я вам загадаю загадку а вы должны отгадать:
Он очень нужен детворе,
Он на дорожках во дворе,
Он на стройке и на пляже.
И в стекле расплавлен даже. Песок.
Песок может быть разноцветным (коричневым, желтым, белым и даже чёрным). Из песка делают наждачную бумагу и стекло, песочные часы.
Опыт №1 «Откуда берётся песок»
Материал: камни, листы белой бумаги. 2 человека
Ход эксперимента:
Возьмите 2 камня и постучите ими друг о друга, потрите их над листом бумаге.
• Как вы думаете, что это сыплется?
Вывод: Ветер, вода разрушают камни, в результате чего и появляется песок.
Опыт №2 «Легко ли сыпется песок»
Материал: поднос с сухим песком.
Ход эксперимента:
Предложить набрать в кулачок горсть песка и выпустить его маленькой струйкой.
• Легко ли он сыпется?
Вывод: сухой песок легко сыпется и рассыпается на песчинки.
Опыт №3 «На мокром песке остаются следы, отпечатки»
Материал: подносы с мокрым и сухим песком.
Ход эксперимента: Предложить оставить отпечатки ладошек на сухом и мокром песке. Вывод: На мокром песке остаются следы, отпечатки, а на сухом нет.
Опыт № 4 «Свойства сухого песка»
Материал: песок, пластиковые тарелочки и трубочки. Ход эксперимента: Предложить детям подуть через трубочку на сухой песок насыпанный в тарелочку. Что происходит? Вывод: Песок состоит из отдельных песчинок, а между ними находится воздух, они маленькие, лёгкие, не прилипают друг к другу. Песчинки не могут удержаться, при сильной струе воздуха.
Опыт №5 «Куда исчезла вода»
Материал: стаканчики с песком и водой.
Ход эксперимента:
В стаканчик с песком нальём воды. Потрогаем песок.
• Каким он стал?
• Куда исчезла вода?
Вывод: вода быстро впитывается в песок.
Игра «Найди игрушку» кто быстрее и больше найдет игрушек спрятанных в подносе с песком. 2 человека.
Опыт № 4 Рисование на мокром и сухом песке
Задача: выявить, что на ровной поверхности мокрого песка легче рисовать палочкой. Это происходит потому, что в мокром песке песчинки склеивает между собой вода, а в сухом песке между песчинками находится воздух и он рассыпается.
Попробовать рисовать на сухом, а затем на мокром песке палочками.
Вывод: на мокром песке рисунок получается ярче, четче, виднее.
Ведущий: Вот и праздник подошел к концу. Пришла пора прощаться с вами. Сегодня мы много узнали нового. Я вам желаю хорошего настроения! До новых встреч!
