Классный час во 2 классе на тему «Электричество-друг или враг?»
Цели занятия:
расширить представления обучающихся об электричестве, содействовать формированию у обучающихся навыков безопасной жизнедеятельности, ключевых коммуникативных компетенций (ответственного отношения к себе и окружающим, осторожности, готовности к действиям в неадекватных ситуациях).
закрепить правила безопасного обращения с электроприборами, предупредить возможные негативные ситуации для ребенка;
развивать внимание, мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы;
воспитывать интерес к познанию окружающего мира, ответственное отношение к своей жизни и здоровью.
Оборудование:
карточки с правилами электрической безопасности в стихах,
карточки-задания с текстами для работы в парах,
плакат “Электричество опасно” (в электронном виде),
памятка по электробезопасности.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы урока.
– Ребята, я загадаю вам загадку, а отгадка будет темой нашего урока:
Вдаль, к деревням, городам
Он идет по проводам,
Светлое величество!
Это … (Электричество)
– Молодцы! Сегодня на уроке мы узнаем, какое значение имеет электричество в нашей жизни.
Первое электрическое явление, на которое обратили внимание люди еще в V веке до нашей эры, состояло в том, что потертый мехом или шерстью кусок янтаря обладает возможностью притягивать к себе лёгкие предметы: пылинки, волоски, тонкие нити. Янтарь по-гречески – электрон. Отсюда и слово «электричество».
III. Работа над новым материалом.
1. Вступительная беседа учителя с классом.
-Для чего нам нужно электричество? ( в доме электричество обеспечивает освещение, обогрев, помогает в приготовлении пищи, обеспечивает работу различных бытовых приборов.)
Среди огромного количества предметов, которые ежедневно и ежечасно нас окружают, множество предметов, которые мы называем электроприборами.
-Что такое электроприборы? (Правильно, это те приборы, которые работают от электричества)
А сейчас проверим, какие электроприборы вы знаете.
1) Прибор для приготовления сухариков? ( Тостер)
2) Прибор для уборки помещения? (Пылесос)
3)Какой прибор делает бельё гладким? (Утюг)
4) Прибор для освещения зала. ( Люстра)
5)Любимое увлечение детей и взрослых? (Компьютер)
6) Вечером мы любим посмотреть что? (Телевизор)
7) Прибор для взбивания крема? ( Миксер)
8)Прибор для сушки волос? ( Фен)
9) Чем обогревают помещение? (Камин)
10) Уличный фонарь? (Прожектор)
-Что общее связывает эти предмет? (все они работают от электрического тока)
– Да. Трудно представить себе современный мир без электричества. Сейчас электричество есть в каждом доме. Оно наш друг и помощник. С его помощью работают все электроприборы. Но электричество может стать нашим врагом если с ним неправильно обращаться.
– В каких случаях электрический ток может поразить человека? (Если не соблюдать правила безопасности.)
– Электричество невидимо, без запаха и цвета. Его нельзя обнаружить без специальных технических приборов, поэтому оно чрезвычайно опасно. Чтобы не подвергать риску свою жизнь и здоровье, мы всегда должны помнить и соблюдать простые правила.
2. Работа над правилами безопасности.
(У каждого ученика на парте лежат карточки с правилами электрической безопасности в стихах. Каждое правило читается и обсуждается детьми.
Папа и мама сынишку бранят,
К розетке ему подходить не велят:
“Запомни! Что злой и опасный, как зверь,
Ток электрический прячется в ней!”
Если ты пошёл гулять
Или друга провожать,
Закрывая в доме дверь,
Всё ли выключил, проверь!
Телевизор и компьютер
Наши верные друзья,
Только мокрыми руками
Прикасаться к ним нельзя!
Задымился если вдруг
Электрический утюг,
Что ты должен сделать, детка?
Вынуть вилку из розетки.
Чтобы с тобой не случилась беда,
За провода не берись никогда.
Правило это помни, дружок!
Не любит шутить электрический ток!
3. Работа с классом. Просмотр мультфильма « Об электричестве»
-Обсуждение.
4. Беседа “Оказание первой помощи пострадавшему от электрического тока”.
– Может случиться так, что на ваших глазах кто-то из ваших друзей или родных будет поражён электрическим током. Что же можете сделать вы для оказания помощи этому человеку?
– Запомните, нельзя приближаться к пострадавшему, так как вы тоже будете поражены электрическим током и кто тогда окажет помощь вам и пострадавшему? Соблюдение техники безопасности – это не проявление трусости. Это обязательное условие, которым нельзя пренебрегать. Если поблизости нет взрослых, которые смогут помочь, то необходимо действовать по следующим правилам:
Отключите электрический прибор от розетки.
Встаньте на резиновый коврик, сухую доску или бумагу.
Деревянным или стеклянным предметом (шваброй, стулом, линейкой, бутылкой) отбросьте провод от пострадавшего.
Позвоните по телефону “03” или “01” (назовите точный адрес и расскажите, что случилось).
– Запомните, человека, пораженного электрическим током можно спасти, вернуть к жизни, если правильно и главное, быстро оказать ему помощь. Нельзя отказываться от оказания помощи, если человек неподвижен, не дышит, у него нет пульса. Заключение о наступлении смерти может сделать только врач.
IV. Закрепление изученного материала.
Просмотр презентации «Правила поведения»
V. Итог урока.
– Какую роль играет электричество в нашей жизни?
– Когда электрические приборы из друзей, помощников могут превратиться во врагов?
– Почему необходимо соблюдать правила безопасности?
– Ребята! Порой кажется, что беда может произойти с кем угодно, только не с нами. Это обманчивое впечатление! Будьте осторожны! Берегите свою жизнь и жизнь окружающих вас людей!
В конце урока каждый ученик получает памятку с правилами безопасности.
