Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2023
Вариант: Развитие речи
Общее количество часов: 9
№ | Тема | Кол-во | Содержание образовательной деятельности | Источник | Дата план | Дата факт | ||
Раздел 1 Сентябрь- 9 ч. | ||||||||
1. | Составление рассказа на тему «Первый день Тани в детском саду» | 1 | Учить составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем, самостоятельно строить сюжет. Учить образованию формы Р.п. мн.ч. существительных, тренировать в словообразовании. Учить дифференциации звуков «ц» и «чь», отрабатывать четкую дикцию. Развивать логическое мышление, творческое воображение. Воспитывать умение договариваться друг с другом при пересказе. | *Ушакова О.С. Развитие речи детей 6-7 лет. Подготовительная группа. -М.:ТЦ Сфера, 2022.-336 с. *Реализация содержания образовательной области « Речевое развитие» в форме игровых обучающих ситуаций. Подготовительная группа (6-7 лет)/авторы-сост.: О.М. Ельцова, Л.В. Прокопьева. -СПб.: ООО « ИЗДАТЕЛЬСТВО « ДЕТСТВО_ПРЕСС», 2022.-208с. О.С Ушакова стр.44-46 | 01.09.23 | |||
2. | Составление рассказа по картине «В школу» | 1 | Учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета (завязка, кульминация, развязка), самостоятельно придумывать события, предшествовавшие изображенным. Активизировать в речи слова, относящиеся к темам «Школа», «Осень»; учить сравнивать и обобщать, выделять существенные признаки, точно подбирать слова для обозначения явления; учить подбирать однокоренные слова к заданному слову; тренировать в дифференциации звуков «с» и «ш»; развивать интонационную выразительность речи. Развивать интерес к знаниям, желание учиться. Воспитывать уважение к труду педагога. | О.С Ушакова стр.32-34 | 06.09.23 | |||
3. | Беседа о русском устном народном творчестве. Рассказывание сказки С.Аксакова «Аленький цветочек». | 1 | Систематизировать и углубить знания детей о русском устном народном творчестве; о сказках, потешках, песенках, пословицах; о жанровых, композиционных и национальных языковых особенностях русской сказки. | О.С Ушакова стр. 148-149 | 08.09.23 | |||
4. | Как Светофор Светофорович Незнайке и ребятам давал уроки правил дорожного движения. | 1 | Обогащать положительными эмоциями опыт общения старших дошкольников в процессе активного участия в ИОС, сценарий которой разработан на основе содержания знакомой сказки .Поддерживать проявление субъективной позиции ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками. Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения. Развивать умение ориентироваться в окружающем мире. Совершенствовать навыки диалогической речи, умение участвовать в коллективном разговоре. | О.М. Ельцова Стр. 179-184 | 13.09.23 | |||
5. | Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат» | 1 | Развивать умение связывать в единое целое отдельные части рассказа, передавая текст точно, последовательно, выразительно. Учить подбирать синонимы, антонимы к прилагательным и глаголам. Уточнить и закрепить правильное произношение звуков «з» и «ж», учить дифференцировать их в словах, произносить скороговорку с этими звуками в разном темпе: быстро, умеренно, медленно. Развивать умение договариваться в процессе пересказа друг с другом. Воспитывать интерес к жизни животных. | О.С Ушакова стр.38-40 | 15.09.23 | |||
6. | Составление рассказа по серии сюжетных картин | 1 | Учить составлять коллективный рассказ, давать ему точное название. Учить заканчивать предложение, начатое взрослым, подбирать определения к заданным словам. Развивать чувства ритма и рифмы. Воспитывать внимательное отношение к ответам и рассказам других детей. | О.С Ушакова стр.42-44 | 20.09.23 | |||
7. | Пересказ сказки «Лиса и козел» | 1 | Закрепить представления об особенностях композиции сказок (зачин, концовка); учить использовать при пересказе образные художественные средства, выразительно передавать диалоги персонажей. Учить подбирать определения к существительным, обозначающим предметы и явления окружающего мира, находить предмет по названным признакам; при согласовании слов ориентироваться на их окончания. Учить отчетливо и внятно произносить скороговорку с различной громкостью голоса (громко, умеренно, тихо, шепотом); подбирать слова, сходные по звучанию и ритму. | О.С Ушакова стр.30-32 | 22.09.23 | |||
8. | Составление рассказа «Шишка» по серии сюжетных картин | 1 | Учить передавать сюжет, заложенный в серии картин, определять основную идею сказки. Учить подбирать определения, синонимы и антонимы к заданным словам, а также называть действия персонажей; составлять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения с придаточным причины, цели. Подбирать слова и фразы, схожие по звучанию. Развивать творческое воображение. | О.С Ушакова Стр. 74-77 | 27.09.23 | |||
9. | Составление текста-поздравления | 1 | Учить составлять текст-поздравление. Закрепить правильное произношение звуков «с», «ш», научить дифференцировать эти звуки на слух и в произношении; отчетливо и внятно с различной громкостью и скоростью произносить слова и фразы с этими звуками, правильно использовать вопросительную и утвердительную интонации. Развивать внимание, память. Воспитывать интерес детей к слову. | О.С Ушакова стр.46-49 | 29.09.23 | |||
