План самообразования педагога
МБДОУ № 6 «Радуга» с. Троицкое
Самородиной Н.В.
Тема: «Формирование нравственной культуры детей дошкольного возраста через кейс технологии»
на 2023-2024 учебный год
Актуальность выбранной темы
Согласно новым требованиям ФГОС ДО в Российской Федерации одним из ведущих приоритетов является социально-коммуникативная направленность образовательного процесса.
Это является значимым, так как в последнее время педагоги и родители всё чаще замечают, что многие дошкольники испытывают серьёзные проблемы в общении с окружающими, особенно со сверстниками. Многие дети не умеют по собственной инициативе обратиться к другому человеку, стесняются ответить, если к ним обращаются. Они часто не могут поддержать и развить установившийся контакт, не умеют адекватно выражать свои чувства и мысли, поэтому часто конфликтуют и замыкаются в себе.
Связано это с увеличением времени для просмотра кинофильмов и мультфильмов, с агрессивной и неприветливой лексикой. Современные дети каждый день впитывают в себя все больше и больше информации, которую не успевают обработать в своей голове, разложить все по полочкам и спокойно объяснить.
Общительность, умение контактировать с другими людьми – необходимая составляющая самореализации ребёнка, его успешности в различных видах деятельности, важное условие для нормального психологического развития личности.
Важной чертой современного человека становится способность решать нестандартные задачи и находить нетрадиционные подходы к их решениям. И задача педагога построить так свою работу с воспитанниками, чтобы сформировать выше перечисленные социальные качества личности, используя различные современные технологии.
Кейс-технология – это интерактивная технология для краткосрочного образования, на основе реальных или вымышленных ситуаций, направленная не столько на освоение знаний, сколько на формирование у детей новых качеств и умений.
Кейс в переводе с латинского – запутанный, необычный случай, а с английского – портфель, чемоданчик.
Для чего нужен кейс? Кейс дает возможность приблизиться к практике, встать на позицию человека, реально принимающего решения, учиться на ошибках других.
Цель: Развитие нравственно культурной личности дошкольников посредством кейс-технологии.
Задачи:
Продолжать знакомить детей с этическими нормами.
Продолжать способствовать воспитанию интереса к окружающим людям; - помочь воспитать чувства взаимоуважения, взаимодоверия, взаимопонимания; - способствовать воспитанию коммуникабельности и чувства коллективизма.
Продолжать развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях со сверстниками, педагогами, родителями и другими окружающими людьми с ориентацией на метод сопереживания;
- развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей; - развивать навыки самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального состояния в ходе общения.
План работы на год
Раздел | Сроки | Содержание работы |
Изучение методической литературы | Сентябрь - май | 1. Долгоруков, А. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения http://www.evolkov.net/case/case.study.html 2. Земскова А. С. Использование кейс- метода в образовательном процессе // Совет ректоров. – 2008. – №8. – С. 12-16. 3. Шимутина Е. Н. Использование кейс- технологий в учебном процессе 4.http://www.psylist.net/pedagogika/inovacii.htm Педагогические технологии и инновации |
Работа с детьми | Сентябрь | Подбор и изучение материалов по теме самообразования |
Октябрь | Знакомство детей с видами Кейс – технологий. Ситуация «Знакомство» | |
Ноябрь | Кейс-стадии Ситуация «Вежливый отказ» Ситуация «Петя не хочет кушать суп…» Кейс-иллюстрации «Как правильно переходить улицу» | |
Декабрь | Фото-кейс «Аленка потеряла куклу» «Одежда в детском шкафу» Проведение занятий с использованием кейс-технологий. НОД по ФЭМП «В гости к медвежонку» | |
Январь | Фото-кейс «Умывание» «Хоровод» Кейс-иллюстрации «Волк отобрал елочку у зверей» | |
Февраль | Фото-кейс «Птицы на морозе» Кейс-стадии Ситуация «Просьба» Ситуация «Винни-пух и день забот» | |
Март | Кейс-иллюстрации «Мальчик играет со спичками» «Дети трудятся на участке» Проигрывание ролей (ролевое проектирование) «Нина и бабушка пошли в магазин» «Просьба» | |
Апрель | Кейс-стадии Ситуация «Благодарность», «Прощание» Ситуация «Набор инструментов» Проигрывание ролей (ролевое проектирование). «Настоящие друзья» «Угощение» | |
Май | Кейс-стадии Ситуация «Прощение» Ситуация «Разговор с незнакомыми на улице» Фото-кейс «Мальчики и девочки прыгают по лужам» «Неопрятный ребенок» | |
Работа с семьёй | Сентябрь | Консультация «Особенности развития речи детей 5-6 лет» |
Октябрь | Информационный буклет «Развитие нравственных качеств у детей дошкольного возраста» | |
Ноябрь | Консультация «Метод кейс- технологии в развитии и воспитании детей» | |
Февраль | Консультация «Использование Кейс – технологии для развития речи дошкольников» | |
Март | Кейс игра «Правильное решение» https://nacedu.by/psihologiya/grazhdanam/game | |
Апрель | Кейс - игра «А как поступили бы вы?» | |
Май | Индивидуальные консультации | |
Самореализация | Сентябрь | Мастер-класс |
Апрель | Методическая неделя |
Май | Отчёт по теме самообразования |
Задачи на следующий год:
1. Продолжать знакомить детей с этическими нормами
2. Продолжать способствовать воспитанию коммуникабельности и чувства коллективизма
3. Продолжать активно взаимодействовать с родителями по вопросам этического воспитания детей
4. Продолжать развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях со сверстниками, педагогами, родителями и другими окружающими людьми с ориентацией на метод сопереживания посредством кейс технологии.
