Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Двуреченский детский сад «Семицветик»
План мероприятий в рамках
МЕСЯЧНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
С 22.08. по 19.09.2022 г.
старшая логопедическая группа «Теремок»
Воспитатели: Фотина Н.С.
Дата | Тема недели | Мероприятия |
22.08. – 26.08. | «Пожарная безопасность» | Беседа «Пожарная безопасность» Цели: сформировать у детей чувство опасности огня; привить навыки безопасного обращения с бытовыми приборами и правильного поведения в случае пожара; расширить представления детей о профессии пожарных. Встреча «У нас в гостях пожарный» Цель: знакомить детей с профессией пожарного, с качествами его характера (смелость, мужество, отвага), воспитывать уважение к людям этой профессии. Дидактическая игра «Горит, не горит» Цель: закрепить знания детей об основных источниках опасности, правилах поведения в экстремальных ситуациях, развивать умения различать потенциально опасные предметы. Дидактическая игра «Выбери пожарные предметы» Цель: упражнять в умении делать самостоятельно выбор, определяя скрытую в предметах опасность. Развивать внимание, память, логическое мышление, речь. Рисование «Пожарная машина спешит на помощь» Задачи: учить детей соблюдать правила пожарной безопасности на природе, в лесу; продолжать знакомить детей с работой пожарных; учить детей рисовать пожарную машину. Конструирование «Пожарная часть» Задачи: продолжать формировать умение работать с деталями конструктора; развивать самоконтроль, четкость движения рук; формировать умение анализировать свою работу. Лепка «Огонь» Задачи: закреплять знания пожарной безопасности, средствах тушения, о правилах поведения при пожаре. Продолжать работать с пластилином. Развивать мелкую моторику. Подвижные игры « Пожарные на сборах», «Костер», «Огонь» Цели: развивать внимание, быстроту реакции, координацию движений. Сюжетно – ролевая игра «Мы – пожарные» Цели: формировать умение развивать сюжет на основе знаний по ПДД; согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимоотношения. Чтение художественной литературы С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» К.И. Чуковский «Путаница» Г. Остер «Вредные советы» Л. Толстой «Пожарные собаки» |
29.08. – 02.09. | Безопасность дома | Беседа «Один дома» Цели: продолжать знакомить детей с элементарными правилами безопасного поведения в различных ситуациях; сформировать умение самостоятельно применять их в жизни. Дидактическая игра «Сто бед» Цель: закреплять представления об опасных ситуациях, которые могут произойти дома, учить правилам безопасности в быту. Дидактическая игра «Раз, два, три, что может быть опасно – найди» Цель: закреплять представления об источниках опасности в доме; развивать сообразительность, внимание. Просмотр мультипликационного мультфильма «Кошкин дом» Рисование «Опасные предметы» Задачи: закреплять у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, но необходимых для человека, о правилах пользования ими. Развивать творческое воображение. Формировать умение фантазировать, придумывать художественные образы. Аппликация «Витамины в банке» Задачи: закреплять умение детей пользоваться ножницами, аккуратно наклеивать детали на рисунок, раскрашивать фрукты. Развивать творчество, воображение. Игровое упражнение «В гостях у Айболита» Цель: закреплять умения оказывать себе и другому первую помощь» Подвижная игра – эстафета «Лекарства – друзья или враги» Цель: развивать у детей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям с использованием разных предметов; Сюжетно – ролевая игра «Больница» Цель: Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры медицинские инструменты и называть их; способствовать возникновению ролевого диалога, формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшему. Чтение художественной литературы Г. Блинов «Приключения Стобеда» Т. Шорыгина «Неосторожная Резвушка» Чтение русской народной сказки «Кот, лиса и петух» |
05.09.- 09.09. | Безопасность на улице | Беседа «Безопасная улица» Цель: расширять у детей знания о правилах поведения пешеходов; закрепление знаний и умений воспитанников о правилах поведения на улице, в транспорте; воспитывать ответственность. Встреча с инструктором по ПДД. Сюжетно – дидактическая игра «Нам на улице не страшно» Цель: учить решать на модели дорожные ситуации прогнозировать сове поведение в тех или иных обстоятельствах, воспитывать у детей внимание, сосредоточенность. Дидактическая игра «Светофор» Цель: развивать умение выполнять сравнение предметов с образцом светофором, подбирать недостающие фонари, отображать в речи цвет фонарей. Дидактическая игра «Назови знак» Цель: учить детей различать дорожные знаки и правильно называть их. Знать назначение и понимать их значимость в жизни человека. Просмотр видеофильма «Пассажиром быть не просто» Цель: знакомить детей с безопасным поведением в транспорте. Рисование «Улица города» Задачи: совершенствовать навыки изображения высотных домов, различных видов городского транспорта. Конструирование «В два ряда дома стоят» Задачи: учить преобразовывать образец или предложенную схему в соответствии с заданными условиями; развивать творческие способности детей к конструированию. Лепка «Автомобиль» Задачи: учить передавать в лепке характерные особенности машины, развивать интерес к лепке. Подвижные игры «Дорожные знаки», «Цветные автомобили», «Стоп!», «Веселый светофор» Цель: развивать двигательную активность, внимание, учить действовать по сигналу. Сюжетно – ролевая игра «Перекресток» Цель: продолжать учить действовать согласно своей роли, воспитывать дружеские отношения в коллективе. Чтение художественной литературы А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили» Н. Носов «Автомобиль» М. Пляцковский «Светофор» Я. Пишумов «Азбука города» |
12.09.- 16.09. | Безопасность на природе | Беседа « Съедобные и несъедобные грибы» Цель: учить детей отличать съедобные грибы от несъедобных; дать знания о том, что в пищу можно употреблять съедобные грибы только после обработки (варки, засолки). Д.и. «Съедобный гриб кладем в корзину» Д.и. «Да – нет» Просмотр презентации «Съедобные и несъедобные грибы» Конструирование из бумаги «Грибы» Задачи: Формировать умения у детей планировать этапы выполнения работы, соблюдать последовательную цепочку действий; воспитывать бережное отношение к родной природе; закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях, аккуратно работать с клеем. Рисование «Корзинка с грибами» Задачи: воспитание у детей интереса к природе; создавать условия для развития творческих способностей. Лепка «Грибы для белочки» Задачи: закрепить умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы (раскатывание пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивание ладонями, прищипывание); развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность, расширять знание детей о съедобных и несъедобных видах грибов; воспитывать аккуратность, усидчивость. П.и. «На прогулке», «Охотник и зайцы», «Кто скорее соберет?» Чтение рассказов и сказок о грибах: «Мухомор и опенок», «Белый гриб», «Бледная поганка» В. Золотов. Загадывание загадок о грибах. |
