"Малыши-крепыши"

Городской округ город Выкса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»

607060, г. Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3 - 55 – 11,
электронная почта:zolotaya-fish7@yandex.ru

ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ

младшей группы

Воспитатель:

Щукина С.В.

Актуальность

Детский сад - это первое место в жизни, где наши детки остаются без мамы, папы, это новые яркие впечатления, это новые радости и новые огорчения, первая дружба, первая ссора. Что говорить, детский сад - это очень важная часть жизни каждого маленького человечка. Так хочется сделать эту часть краше и более запоминающейся. А еще очень хочется, чтобы мои воспитанники выросли активными и наблюдательными, умеющими экспериментировать, рассуждать и доказывать.

Интерьер детской комнаты играет очень большую роль в развитии личности ребенка. От того, насколько комфортно и приятно находиться детям в группе зачастую зависит их желание учиться, интерес к жизни, развитие различных навыков и даже талантов. Ряд учёных, утверждают, что если для ребенка не созданы соответствующие условия для проявления познавательных качеств, то его природные возможности нейтрализуются: ребёнок становится пассивным в восприятии окружающего мира, теряет интерес к самому процессу познания.

Понимая важность данной проблемы, мы начали поиск методов и приемов, которые бы способствовали развитию активности, интереса, увлеченности и самостоятельности у воспитанников. Мы пришли к выводу, что именно правильно организованная предметно-развивающая среда позволяет ребенку проявлять данные качества. С этой целью был разработан проект развития группы «Малыши-крепыши».

Участники проекта:

педагоги, родители, воспитанники

Проект долгосрочный:

2023-2024 учебный год

Территория охвата:

групповое помещение, спальня, раздевалка, прогулочный участок

Цель проекта: создание эстетически оформленной, содержательной, информативной, разнообразной, динамичной среды детской жизни во второй младшей группе детского сада для полноценного развития детей.

Задачи:

создание в группе условий для развития активности, любознательности, стремления творческого отображения познанного детьми;

приобщение дошкольников к активной предметно-преобразовательной деятельности в интерьере, оформление пространства детского сада продуктами детской деятельности.

создание условий на участке для активного участия детей в коллективном труде

Ожидаемый результат:

Создание в группе безопасных, психологически комфортных, эстетически воспитывающих условий

Этапы реализации проекта

I - Подготовительный этап

Цель: Углублённое изучение проблемы.

Формы работы:

Изучение нормативных документов, регламентирующих выбор оборудования, учебно-методических и игровых материалов, современных научных разработок в области развивающей среды для детей дошкольного возраста.

Анализ условий, которые существуют и которые должны быть созданы в соответствии с современными требованиями

II - Основной этап. Практический.

Цель: Распределение видов деятельности между участниками проекта и работа по созданию оригинальной , современной предметно – развивающей среды в группе.

Формы работы:

Выбор проекта оформления помещений

Изготовление, обновление, приобретение пособий, игр, речевого материала, игрушек, инструментов, книг, альбомов, серий сюжетных и предметных картинок и их систематизация во всех развивающих центрах (воспитатели)

Привлечение родителей в процесс проектной деятельности (оказание добровольной практической помощи) в реализации задач.

III - Заключительный.

Цель: Дать качественную оценку проведённой работы.

Формы работы:

Презентация проекта «Малыши» на педагогическом совете ДОУ

Праздник «Именины группы»

Рабочий план реализации проекта

Все помещения, где проходит жизнедеятельность детей (группу, спальную комнату, раздевалку, участок) в нашем детском саду мы стараемся оформить в одном стиле, тем самым создается единое пространство, что способствует гармонизации среды разных помещений и более целостному восприятию ребенком окружающего мира. Из множества вариантов оформления спальни, раздевалки, группы в соответствии с возрастом детей мы выбрали тему «Малыши».

Наш девиз: «Малыши-крепыши

В детский сад мы пришли

Будем дружно здесь играть

Новое всё узнавать.

Не болеть никогда,

Улыбаться всегда»

В соответствии с ФГОС в группе организованы центры:

«Центр познавательного развития». Подобранный наглядно-дидактический материал дает детям представление о целостной картине мира, о взаимосвязи и взаимодействии всех природных объектов.

«Центр сюжетно-ролевых игр», помогает формировать у детей основы культуры общения через решение проблемных ситуаций игровую и, в какой-то степени, театрализованную деятельность, где закрепляются знания об окружающей действительности и жизни в социуме.

Физкультурно-оздоровительный центр расположен вдали от игрового центра. Для обеспечения оздоровительного и развивающего эффекта используются как приобретенные так и подручные материалы. Силами воспитателей совместно с родителями и детьми может быть изготовлено нетрадиционное оборудование: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, гантели, мешочки, наполненные фасолью, гречкой. Развивать координацию движений помогают сшитые руками дорожки с изображением следов. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.

Центр детского творчества. Детские работы присутствуют в оформлении, как групповых комнат, так и на выставочных стендах. В группе имеется широкий спектр изобразительных материалов для свободного пользованиядетьми.

Результат

Мы стремимся к созданию эстетически оформленной, содержательной, информативной, разнообразной, динамичной среды детской жизни.

Мы считаем, что окружающая среда ребенка должна вызывать чувство радости, создавать эмоциональное положительное отношение к детскому учреждению, желание посещать его.