МКДОУ №364 комбинированного вида г.Новосибирска
Познавательно – исследовательский проект
в старшей группе №9
"Огород на окне"
разработчик:
воспитатель 1 категории
Агеева Наталья Леонидовна,
Добрый ребенок не сваливается с неба. Его надо воспитывать»
В.А. Сухомлинский
Общение с природой и забота о ней необходимы для воспитания добрых чувств, обязательных для каждого человека.
Проблема.
Уровень знаний детей о природе поверхностный, отношения к ее объектам бессистемны, что мешает познать окружающий мир, умение видеть красоту природы, умение радоваться ей
Проект: краткосрочный.
Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.
Продолжительность: 3 месяц.
Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели,
Возраст детей: 5 – 6 лет.
Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.
Задачи:
Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.
Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (перец, лук, цветы, овес);
Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений(полив, взрыхление, прополка сорняков)
Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.
Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
Развивать познавательные и творческие способности.
Предполагаемый результат:
Дети познакомятся с культурными и дикорастущими растениями.
С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.
С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.
У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
Формирование у детей уважительного отношения к труду.
Создание в группе огорода на подоконнике.
Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.
Для родителей
1. Повышение уровня экологического сознания.
2. Активное участие в жизнедеятельности ДОУ.
Для педагогов
1. Повышение теоретического уровня и профессиональности педагогов.
2. Внедрение инновационных технологий
3. Личностный и профессиональный рост.
4. Самореализация
Этапы работы над проектом:
Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «огороде на окне», составление плана мероприятий по организации детской деятельности
Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта(беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение)
Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация, итоговая беседа
Этапы реализации проекта.
1. "Берёза"
Наблюдение за проращиванием веток берёзы
Знакомство с берёзой.
Рассматривание картины "Берёзовая роща"
Д/игра "Чей лист"
Чтение С.Есенина "Берёза"
Загадки, пословицы, поговорки, пальчиковая гимнастика
Рисование, Аппликация "Берёза"
2. "Овощи"
Беседа: "Вершки, корешки"
Д/и "Чудесный мешочек" -Составление описательных рассказов
Загадки, пословицы, поговорки, пальчиковая гимнастика
Рассматривание натюрмортов
Д/и "Составь натюрморт"
Д/и "Угадай на вкус"
Чтение Ю.Тувим "Хозяйка с базара пришла",сказок Г.Юдина "Ослиный огород", "Сказка о том, как овощи воевали";"Пых"
Тетрализация сказки "Репка"
Прослушивание аудиозаписи сказки "Чиполино"
Рисование, аппликация, лепка "Натюрморт"
Опыты: "Свойства воды". "Свойства земли", "Лук в разных условиях", "Картофель в разных условиях"
Наблюдение за проращиванием семян.
Посев семян помидор, перца, гороха, кабачка, лука.
Сюжетно-ролевая игра "Овощной магазин", "Варим обед"
3. "Злаки"
Беседа по теме
Загадки, пословицы. поговорки
Рассматривание картины Шишкина "Рожь"
Посадка зёрен овса.
Чтение сказки "Колосок"
4." Цветы"
Беседа по теме "Садовые и полевые цветы" "Комнатные цветы"
Посадка семян цветов
Опыт "Что нужно цветам для роста"
Д/игра "Какого цветка не стало?"
Труд в уголке природы.
Прослушивание Чайковского "Вальс цветов"
Чтение А.С.Пушкина "Цветок". Катаева "Цветик-семицветик"
Аппликация, рисование, оригами: "Цветы"
Сюжетно-ролевая игра "Магазин цветов"
5. Оформление огорода на окне
6. Оформление дневника наблюдений
По реализации проекта «Огород на окне» были получены следующие результаты:
Дети познакомились с дикорастущими и культурными растениями.
У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.
Дети увидели многообразие посевного материала.
Дети стали бережнее относиться к растительному миру.
В группе был создан огород на окне.
Дети стали более уважительно относиться к труду.
Наблюдение за растениями были зафиксированы в дневнике наблюдений.
Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне».
