Понедельник – 14.08.2023 День юного художника | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 14.08-19.08 Тема: Знания- сила! Прием детей, осмотр измерение температуры тела Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГН закреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. Индивидуальная работа- «Букет для друга» (мозаика). Цель: вызывать желание сделать приятное другу, желание сотрудничать. Беседа «Чем можно рисовать?» Цель: выяснить с детьми чем можно рисовать, на чем. Д/и «Жанры изобразительного искусства», «Собери натюрморт», «Составь портрет», «Узнай и назови жанр живописи» Цель: закрепить характерные признаки «Гжель», «хохлома» Викторина «Знатоки искусства» Цель: повторить признаки росписи Беседа«Как я провел выходной» Цель: учить составлять небольшой рассказ, делиться своими впечатлениями. Артикуляционная гимнастика Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ. Рисуем солнышко». Цель: познакомить детей с разными способами рисования солнышка. Игра-ситуация «Вручи подарок». Цели: вызывать желание дарить подарки друзьям; развивать монологическую речь |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за рябиной. Цель: продолжать знакомить детей с рябиной. П/и «Дракон». Цель: формировать навыки общения, сплочение коллектива. П/и «День-ночь». Цель: развивать у детей ловкость, внимание, умение быстро реагировать на команду, действовать согласно правилам игры. Д/и «Я видел на нашем дереве…» - развивать память, помочь вспомнить особенности жизни дерева. Индивидуальная работа Ходьба приставным шагом. Цель: улучшать технику ходьбы. Выкладывание узоров из пластиковых крышек – развивать воображение. Трудовые поручения: Подмести участок. Цель: воспитание трудолюбия, ответственность за выполненную работу. Прополоть цветник. Цель: развивать трудовые навыки Сюжетные игры по выбору детей – развивать умение взаимодействовать в игре. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Рисование цветными мелками на асфальте – развивать творческую деятельность. Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, Возвращение с прогулки. | |
День | ЧХЛ:Отгадывание загадок о карандашах, кисточке, красках, художнике и т.д. Чтение: Исаак Левитан «Сказка о грустном художнике» КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости Подготовка к полднику/полдник; СРИ «В музее». Цель: продолжать формировать умения подчиняться правилам игры, корректировать ролевые действия (экскурсовод, посетители), взаимодействие с партнерами по ходу игры Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Индивидуальная работа Цель: «Дорисуй фигуры» (дорисовать геометрические фигуры до какого-нибудь изображения). Цель: развивать фантазию, воображение, наблюдательность, творческие способности детей. Вечерняя прогулка Наблюдение за неживым объектом – рассматривание на клумбе цветов. Цель: учить детей любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы. П/и «Краски». Цель: развивать слуховые качества, двигательную активность, умение выполнять правила. «Пустое место» - развивать внимание, быстроту, ловкость «Передай и встань». Цель: воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины. Самостоятельные игры детей Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей | |||||
Вторник –15.08.2023 День кино России | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Индивидуальная работа- с дежурство. Учить правильно накрвыать на стол.( Показ, обьяснение). Утренний круг: ВКГН Формировать у детей привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически Подготовка к завтраку/завтрак Игра «Кто быстрее соберет игрушки» (На пол высыпаются игрушки из корзины (мячи и погремушки). Мальчики собирают мячи, а девочки погремушки). Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Д/игры «Кто главный», «Кого как зовут», «Ласковое слово». Цель: учить детей называть членов семьи ласково, с любовью обращаться к своим близким; развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье. Артикуляционная гимнастика «Любопытный язычок» Вот и вышел на порог Любопытный язычок. «Что он скачет взад-вперед?» - Удивляется народ. Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность. Настольные игры по желанию детей. Занятие по квиллингу «Ромашка». Цель: сформировать новые навыки работы с бумагой в технике «квиллинг» | ||||
Прогулка | Подготовка к прогулке/ прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за кипреем. Цель: познакомить с кипреем; разобрать его строение, поговорить о пользе. Расширять словарный запас, учить отвечать грамматически правильными предложениями. Индивидуальная работа «Найди пару» Формировать умение быстро находить пару и строиться Уборка участка от сухих веток. Цель: формировать трудовые навыки. П/и: «Мышелова» Цель: учить детей бегать под сцепленными руками в круг и из круга, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Бег на скорость. Цель: упражнять в беге на скорость, развивать чувство соперничества Выкладывание узоров из пластиковых крышек – развивать воображение. Дидактическая игра: «Опиши цветок». Цель: учить подбирать прилагательные к существительным. Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. | |||
День | ЧХЛЗаучивание стихотворения Я. Акима «Мама с папой моя родня!». Цель: способствовать пропаганде и укреплению роли семейных ценностей. Чтение: «Сказка об умном мышонке» С. Маршак, «Мама заболела» Н. Григорьева. Цель: довести до сознания детей, что семья это самое главное и самое дорогое в жизни каждого человека. Развитие слухового восприятия, речи, мышления. Словесная игра «Кто больше скажет добрых слов» (в круге с мячом). Цели: стимулировать развитие речевого общения; активизировать словарь детей, воспитывать доброжелательность Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Подготовка ко сну/сон. | |||
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Аппликация «Подарок для друга». («превратить» вырезанную ладошку в человечка и подарить другу). Цель: развивать творческие способности детей. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с Упражнение на развитие речевого дыхания «Лесенка» Игры настольно-печатные Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. •СРИ «Детское телевидение». Цель: продолжать формировать умения придерживаться выбранной роли, выполнять соответствующие действия, устанавливать очередность выполнения наиболее привлекательных ролей; способствовать развитию диалогической речи. Вечерняя прогулка П/и «Дракон». Цель: формировать навыки общения, сплочение коллектива. П/и «День-ночь». Цель: развивать у детей ловкость, внимание, умение быстро реагировать на команду, действовать согласно правилам игры. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом. Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей | |||
Среда –16.08.2023 День лекарственны растений | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с Д/И «Один-много» упражнять детей в образовании множественного числа имени существительного Шуточные вопросы: - Под каким кустом сидит заяц во время дождя? (под мокрым) - Как пронести воду в решете? (заморозить) - Из какой посуды не едят? (из пустой) и т.п. Утренний круг: Беседа «Безопасность на дорогах». Цель: закреплять представления детей об опасных ситуациях, которые могут возникнуть на улице, повторить правила поведения на улице. Рассматривание сюжетных картинок по правилам дорожного движения. Их обсуждение. Артикуляционная гимнастика«Обезьянка» За нижнюю губку заложен язык – Из зеркала смотрит мартышкин двойник. Цель: отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка. Аппликация «Клоун». Цель: развивать воображение детей, творчество. | ||||
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за сезонными изменениями (август) Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в летнее время; формировать представление о летнем месяце август П/И«У медведя во бору». Цель: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом. «Ловишки». Цель: учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление. Индивидуальная работа с Развитие движений. Цель: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом). Трудовая деятельность Полив цветов на клумбе. Цель: воспитывать любовь к труду, получать радость от выполненной работы Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Игры с водой «Тонет - не тонет», «Пускание мыльных пузырей» Игры с песком «Узоры на песке», «Выкладываем и печатаем на песке». Д/и «Кто внимательный?» - развивать внимание и зрительную память. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. | |||||
День | ЧХЛ Отгадывание загадок-обманок. •Чтение небылиц •Чтение рассказа Н.Носова «Мишкина каша» •Чтение и обсуждение детских анекдотов Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. | |||
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Презентация «Цирк». Д/и «Разрезные картинки» (клоун) Мозаика, шнуровка, пазлы, лото «Ассоциации» Фокусы «Как превратить чернила в воду», «Монетка-путешественница», «Как пролезть сквозь почтовую открытку» Индивидуальная работа с Игровое упражнение «У кого кто?» упражнять в словообразовании Игра малой подвижности «Угадай кто позвал?»Цели:тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей. КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Игра «Фанты» (раздать детям изображения шаров, а на них записки-задания: прочитать стихотворение «Бычок»; спеть песню «В траве сидел кузнечик»; проскакать 15 раз на одной ноге; повторить скороговорку; назвать 5 имен на одну и ту же букву; быстро сделать цветок и подарить его кому – либо из присутствующих; съесть 2 зубчика чеснока; встать на стол и прокукарекать; наполнить рот водой и просидеть 1 минуту, не рассмеяться; станцевать; проползти по группе и т.д.) Игра «Кто быстрее выпьет сок из бутылочки через соску» (дырочку в соске сделать очень маленькой) Игра «Накорми друга» (дети с завязанными глазами кормят друг друга шоколадной конфетой). Вечерняя прогулка Наблюдение: за комаром. Цель: познакомить с комаром, его образом жизни , условиями для жизни. Развивать наблюдательность, умение правильно излагать свои мысли. П.и. «Мы веселые ребята». Цель: развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом. Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей | |||
Четверг 10.08.2023 День улыбок | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГН закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой Индивидуальная работа с Определять в пространстве отношение от себя : сзади спереди слева справа Утренний круг: КГНпознакомить детей с методами ухода за зубами. Полоскание рта после еды-для чего это надо? Беседа «Что такое настроение? От чего зависит настроение? Как сделать настроение хорошим?» Д/и «Весело-грустно» Конструирование «Цирковая арена» (игры с мелкими фигурками) Артикуляционная гимнастика «Кружок» Мой язык совсем не глуп – Ходит кругом возле губ. Цель: развивать произвольные движения языка, укреплять его мускулатуру и развивать его подвижность. Самомассаж мышц губ и щек. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу Прослушивание веселых детских песен, танцы. Рисование фломастерами смешных лиц на воздушных шариках. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение: Рассматривание цветов на клумбе – воспитывать бережное отношение к цветам, закреплять умение различать цвета; воспитывать желание ухаживать за цветами. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «Дотянись» - развивать гибкость. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; П.и. «Иголка, нитка и узелок» - развивать быстроту, согласованность действий. Д/и «Мяч поймай – цветок называй» - закреплять знания о цветах. П.и. «Кто самый меткий?». Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость. «Чье звено скорее соберется?». Цель: учить бегать на скорость. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. | |
День | ЧХЛЧтение смешных рассказов В.Драгунского, Л.Пантелеева, Н.Носова по выбору воспитателя. Разучивание стихов-мирилок Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Эмоциональная игра «Жили-были два кота…» « Путанница»-закрепление знаний о частях тела человека Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Конструирование «Цирковая арена» (игры с мелкими фигурками) Д/и «Бывает-не бывает», «Что перепутал художник» Настольные игры по желанию детей. КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: •ХБТ «Подклеивание книжек». Цель: закреплять умение совместно с педагогом отбирать книги, требующие ремонта, и подклеивать их; прививать любовь и бережное отношение к книгам. Индивидуальная работа с «Составь рассказ» упражнение совместного составления рассказа о диких животных СРИ «Цирк». Цель: научить распределять роли и действовать в соответствии с принятой на себя ролью, воспитывать дружеское отношение друг к другу. Закреплять представления детей об учреждениях культуры, правилах поведения в общественных местах, закреплять знания о цирке и его работниках. Вечерняя рогулка Конструирование из мокрого песка – способствовать развитию творчества детей, поддерживать детей в их фантазиях. Д/и «Наоборот». Цель: активизировать словарь, учить подбирать антонимы. Исследовательская деятельность «Воздух влажный». На скамейку положить лист сухой бумаги. В конце прогулки дети обнаружат, что он влажный. Почему это произошло? Как его можно высушить? ( солнце, утюг, теплое помещение и т. д.) Где быстрей высохнет? Закрепить знания о намокании и просушивании. Можно разорвать лист пополам. Одну половину поместить на солнце, другую в тени. Дети наблюдают, делают выводы. П/и «Кошка и мышка». Цель: развивать у детей умение быстро действовать по сигналу, ходить, сохраняя форму круга. Упражнять в беге с ловлей. «Дружные ребята». Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. «Беги к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница –11.08.2023 День творчества | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГН:формировать привычку при кашле и чихании прикрывать рот платком или локтем. Обьяснить для чего это необходимо Д/и «Целое – часть» Цель: формировать целостное восприятие предмета; развивать мелкую моторику; активизировать словарь. Индивидуальная работас Работа с ножницами. Учить правильно резать по прямой Беседа с детьми «Что можно сделать из…(яйца от киндер-сюрприза, коктейльных трубочек, крышек, стаканчиков…)?». Цель: учить детей придумывать вторую жизнь бросовому материалу, развивать воображение детей. Беседа «Чем можно рисовать?» Д/и «Жанры изобразительного искусства», «Собери натюрморт», «Составь портрет», «Узнай и назови жанр живописи» Утренний круг: Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика«Бульдог» За верхнюю губку заложен язык – Бульдог уступать никому не привык. Цель: тренировать подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка. «Дорисуй фигуры» (дорисовать геометрические фигуры до какого-нибудь изображения). Цель: развивать фантазию, воображение, наблюдательность, творческие способности детей. «Рисуем солнышко». Цель: познакомить детей с разными способами рисования солнышка. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за небом Цель: развивать наблюдательность, умение различать изменения в характере туч, облаков. Уточнить знания об осадках. П/И««Передай и встань». Цель: воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины. «Ловишки с ленточками». Цель: учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление. Назови больше». Цель: учить подбирать прилагательные к существительному «Небо» Исследовательская деятельность «Разноцветное небо». Доказать, что небо меняет цвет, если на него смотреть в разноцветные стекла. Трудовая деятельность Ремонт ведерок, машин. Цель: воспитывать любовь к труду, получать радость от выполненной работы. Индивидуальная работа (физо) Развитие движений. Цель: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом). Рисование на асфальте. Воспитатель предлагает детям нарисовать небо с облаками. Цель: развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию. Дидактическая игра «Назови больше». Цель: учить подбирать прилагательные к существительному «Небо» Исследовательская деятельность «Разноцветное небо». Доказать, что небо меняет цвет, если на него смотреть в разноцветные стекла.. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | .ЧХЛ: Отгадывание загадок о карандашах, кисточке, красках, художнике и т.д. Чтение: Исаак Левитан «Сказка о грустном художнике» Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. КГН закреплять умение аккуратно застилать кровать после сна. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник СРИ «Город мастеров». Цель: продолжать формировать умения распределять роли и действовать в соответствии с ними; использовать атрибуты, предметы-заместители. • ХБТ «Уборка в групповой комнате». Цель: продолжать формировать осознанное отношение к порядку, побуждать поддерживать его самостоятельно; закреплять трудовые умения, связанные с выполнением влажной уборки. ,Индивидуальная работа с Игровое упражнение «Назови ласково» образование уменьшительно-ласкательных слов Подготовка к ужину-ужин Совместно со всеми детьми смастерить атрибуты для игры в «Крестики-нолики» из камушков, пуговиц, крышек… Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое Вечерняя прогулка П/и «Иголочка, ниточка, узелок». Цель: научить ходить и бегать, меняя направления в колонне по одному играть дружно. П/и «Краски». Цель: развивать слуховые качества, двигательную активность, умение выполнять правила. П/и «Ручеек». Цель: способствовать обучению в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе. П/и «Солнышко и дождик». Цель игры: Учить детей слушать указания воспитателя, действовать по сигналу. Бегать и прыгать не наталкиваясь друг на друга. Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
.png)
