ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 6 Г.СОЛИГОРСКА»
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ УЧАЩИХСЯ
КЕЙС
«ВОСТРЕБОВАННЫЕ ПРОФЕССИИ»
для учащихся IX-XI классов
Разработала:
Пурвинская Светлана Викторовна,
классный руководитель 9 «А» класса
Цели:
- расширение знаний о мире профессий;
- осознание учащимися своих профессиональных намерений, интересов, склонностей, ответственности выбора.
Оформление класса:
- стилизованные изображения профессий, презентация на экране.
- на доске плакат Кейс, объявления о предоставлении работы, слова: профессия, специальность, квалификация, должность; на партах памятки с Q-кодами, буклет с формулой правильного выбора профессии.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1.Актуализация темы.
Просмотр видеоролика про выбор профессии.
Затем мини сценка беседы выпускников о выборе профессии.
(Часть доски, на которой развешаны объявления о предоставлении работы)
Выходят ученик и ученица
Ученик: Привет, Надя! Что, по объявлению работу ищешь?
Ученица: Да вот читаю объявления и думаю, какую профессию выбрать.
Ученик: Будущую профессию не по рекламе искать нужно, а сердцем ее чувствовать, стремиться к ней, представлять себя в ее роли. Ты вообще-то кем хочешь стать?
Ученица: Я? Ну…. Может быть, директором, а может, экономистом. Нет лучше дизайнером!
Ученик: А почему ты решила выбрать такие профессии?
Ученица: Престижно, модно. Приходишь куда–нибудь, подаешь визитку, а в ней написано: «Известный дизайнер Соловьева Надежда».
Ученик (передразнивает): Известный дизайнер Соловьева. А что знаешь об этой профессии?
Ученица: Вот поступлю учиться, тогда узнаю.
Ученик: А я хочу быть программистом. И не потому что это модно или денежно. А потому, что мне нравится работать на компьютере. И я уже сегодня много что умею. Я покупаю книги о компьютерах, выписываю журналы. Я хочу быть профессионалом в этой области
Ученица: Ты серьезно?
Ученик: Вполне! И тебе советую выбирать профессию, так чтобы она тебя тоже выбрала.
Ученица: Ты думаешь, у меня получится?
Ученик: Если чего – то очень сильно хочешь, то непременно получится
2. Вступительное слово учителя.
- А знаете ли вы, сколько в мире профессий?
В мире существует более 50 тыс. профессий. Как же найти ту единственную, которая была бы по душе, приносила удовольствие и давала возможность жить благополучно в материальном плане?
Значит профессия должна быть и востребованной.
Сегодня я вам и предлагаю заполнить Кейс востребованных профессий.
(на доске закреплен пустой плакат в форме кейса, который в результате будет заполнен изображениями востребованных профессий)
Но прежде давайте разберёмся, что же такое профессия?
( дети дают ответы)
На доске записаны слова, которые имеют отношение к профессиональной деятельности. (Профессия, специальность, квалификация, должность).
Как бы вы объяснили эти слова?
Итак, в чем то вы оказались правы, а в чем то ошиблись. Давайте посмотрим определения этих понятий и вы поймёте насколько были близки к истине.
( на экране даются определения)
Профессия - это трудовая деятельность человека, которая дает ему средства для существования и развития.
Специальность – вид занятий в рамках одной профессии.
Квалификация – это уровень профессионального мастерства.
Должность – это место, занимаемое человеком в организации.
Как видим, многие из вас дали правильные толкования этих слов. Все эти слова вместе содержат профессиональную характеристику человека.
А как вы думаете, чем нужно руководствоваться при выборе профессии?
( дети дают ответы:- знать как можно больше профессий; - определиться в своих интересах;- знать в каких учебных заведениях можно получить ту или иную профессию)
3. Формула правильного выбора профессии.
Чтобы правильно выбрать профессию можно воспользоваться формулой правильного выбора профессии.
( на экране формула)
Коротко формула правильного выбора профессии выражается тремя словами:
«Хочу» - желания, интересы, склонности личности,
«Могу» - человеческие возможности (физиологические и психологические, образовательные ресурсы личности), возможность поступления.
«Надо» - потребности рынка труда, востребованность профессии в обществе.
Если выбранная профессия удовлетворяет всем этим требованиям, то это будет для вас наилучшим вариантом. Но если хотя бы одной составляющей не будет, то профессия не будет приносить удовлетворения.
Давайте подробнее остановимся на каждой из составляющих правильного выбора профессии. (на парте у каждого ученика лежит буклет с формулой правильного выбора профессии и подробным разбором каждой составляющей – приложение 1)
Итак,первая составляющая «Хочу» (желания, интересы).
Здесь необходимо учитывать и свои интересы, желания. Одному человеку интересно разводить комнатные цветы, другому - программировать что-либо на компьютере, третьему - исполнять музыкальные произведения на фортепиано. Чтобы профессия не была обузой, нужно выбирать ее в сфере ваших интересов.
Идеальное совпадение способностей и интересов - это и есть призвание.
Что вы сами можете сказать о своих желаниях, интересах?
Вторая составляющая «Могу» (уровень ваших знаний, наличие способностей к данному виду деятельности, физические возможности, возможность поступления (материальное положение, наличие заведения)
И чтобы помочь вам немного разобраться в себе, предлагаю пройти тест по профориентации от психолога Е.А. Климова, который поможет определить ваши профессиональные склонности. По итогу вы получите индивидуальную подборку профессий на основании ваших ответов на вопросы теста. Е.А. Климов определяет пять направленностей в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия.
(дети выполняют тест за компьютерами)
Давайте проанализируем полученные результаты:
Человек-человек
Человек-техника
Человек-природа
Человек-художественный образ
Человек-знаковая система
(на слайдах рассматриваются каждый тип и какие профессии к нему относятся)
Итак,третья составляющая «Надо» - потребности рынка труда. На данный момент ни для кого не секрет, что выбирая профессию, нужно думать о том, а сможете ли вы, закончив вуз или ссуз, найти работу по специальности. Выбирая профессию, нужно думать о том, сможете ли вы трудоустроиться в будущем.
В зависимости от времени одни профессии становятся более востребованными другие соответственно менее, а третьи вообще уходят в прошлое. Я предлагаю вам составить рейтинг таких профессий
(на доске записаны названия групп профессий: 1 группа - самые модные, 2 группа - самые забытые, 3 группа - профессии, которые всегда нужны, 4 группа - самые отважные)
Дети выбирают карточки с профессиями и распределяются по группам на доске.
Самые модные: юрист, экономист, менеджер, топ-модель, телеведущий, веб-дизайнер, журналист, программист, автослесарь, нефтяник, пластический хирург, президент, спикер, эколог и т. п.
Самые забытые: конюх, камердинер, ключник, шорник, трубочист, бондарь, ямщик и т. п.
Профессии, которые всегда нужны: врач, учитель, дворник, строитель, шофер (водитель), парикмахер, милиционер, пекарь, животновод, повар, бухгалтер, слесарь-водопроводчик и т. п.
Самые отважные: пожарный, каскадер, моряк-подводник, летчик-испытатель, космонавт, горноспасатель, шахтер, военный и т. п.
Итак, мы с вами определили востребованные, модные профессии по вашему мнению. Давайте заберём их в наш Кейс. (изображения востребованных профессий переносят на плакат в форме кейса)
Таким образом мы с вами приобрели небольшой багаж.
Я предлагаю вам сейчас посмотреть, какие профессии востребованны по Солигорскому району, Минской области и Республике Беларусь на данный момент, и сравнить с вашим выбором.
( на экране списки и дети анализируют)
Востребованные профессии на рынке труда Солигорского района
Огромным спросом пользуются рабочие строительных профессий:
Каменщики, бетонщики, плотники-бетонщики, пескоструйщики,
изолировщики на термоизоляции, штукатуры, маляры, облицовщики-плиточники;
Электрогазосварщики;
Электрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования;
Электромонтеры;
Монтажник строительный конструкций;
Водители;
Швеи;
Продавцы;
Повара;
Медицинские работник
На селе пользуются спросом операторы машинного доения,
трактористы, трактористы-машинисты сельскохозяйственного производства, водители, а также зоотехники, ветврачи, ветфельдшеры, медицинские сестры.
Но всегда ли вы будете счастливы выбрав востребованную профессию?
Давайте вернёмся к нашей формуле правильного выбора профессии.
(рассматриваем все случаи составляющих формулы: хочу-могу, хочу-надо, могу-надо)
Оптимальный выбор профессии лежит на пересечении этих трех составляющих.
Но самое главное, следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо выбирая профессию, вы выбираете судьбу.
И в качестве небольшой помощи при принятии выбора прошу обратить внимание на Q-коды, которые содержат полезную для вас информацию. (на экране коды изображены). Но чтобы они остались у вас, я вам хочу подарит памятку. Также и буклет с формулой правильного выбора. (Информация с кодами на листочках – приложение 2).
4. Подведение итогов (рефлексия).
На этом наше мероприятие подходит к концу. Но прежде, чем попрощаться, я хочу, чтобы вы ответили на вопрос:
Какой багаж вы сегодня получили?
С чем вы сегодня выйдете с нашего мероприятия?
Спасибо за работу. Надеюсь, я хоть немного помогла вам определиться с выбором будущей профессии. До свидания.
Приложение 1
«Хочу»
Здесь необходимо учитывать и свои интересы, желания. Одному человеку интересно разводить комнатные цветы, другому - программировать что-либо на компьютере, третьему - исполнять музыкальные произведения на фортепиано. Чтобы профессия не была обузой, нужно выбирать ее в сфере ваших интересов.
«Могу»
Уровень ваших знаний, наличие способностей к данному виду деятельности, физические возможности, возможность поступления (материальное положение, наличие заведения)
«Надо»
На данный момент ни для кого не секрет, что выбирая профессию, нужно думать о том, а сможете ли вы, закончив вуз или ссуз, найти работу по специальности. Выбирая профессию, нужно думать о том, сможете ли вы трудоустроиться в будущем.
Приложение 2
В помощь абитуриенту
Куда пойти учиться?
Порядок приема в УВО РБ
Обновленные правила приема в УВО
Востребованные профессии Беларуси
Средние специальные учебные заведения
.png)
.png)
