День недели | Режим | «День победы» Цель:Формировать представления о Родине. Формировать знания о том, что мы защищали свою Родину. Воспитывать патриотизм и любовь к Родине. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
вторник 02.05.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр. – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Дидактическая игра по развитию речи «Четвертый лишний » Цель: развивать речь, память, закрепить военные атрибуты. (Полина, Дима) Утренний круг Рассматривание набора картинок по теме «Военные атрибуты» Цель: закрепить знания детей об атрибутах, кому они соответствуют и тд. Д/и «Скажи наоборот» Цель: закреплять мышление, память (смелый – трусливый) Утренняя гимнастика. Цель: формировать представление о том, что физические упражнения вызывают хорошее самочувствие. Подготовка к завтраку/завтрак КГН мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. НОД Музыкальное развитие «Пойте вместе с нами» РПП стр.120 Цель: учить детей передавать художественный образ, способствовать обогащению музыкальных впечатлений. Развитие речи. Развитие речи в ясельной группе .В.Гербова стр. 99 чтение сказки Барто «Девочка – ревушка » Игра-инсценировка «Три медведя» Цель: Продолжать побуждать детей участвовать в инсценировках, развивать способность следить за действиями педагога. Помогать детям повторять за педагогом и придумывать самостоятельно несложные обращения к игрушке. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Беседа «Как вести себя на прогулке» Цель: учить детей правилам безопасности поведения на прогулке. Инд.раб: Упражняться в катании мяча друг другу (Марк, Мирон, Полина, Алиса) Наблюдение за снегом Цель: формировать знания о весне, куда уходит снег. Основное содержание: рассказать детям особенности весны, объяснить, куда исчезает снег. Рассказать, зачем нужна весна. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата п/и «Море волнуется раз…» Цель: развивать воображение и реакцию. П/И «Птичка и птенцы» - развивать умение действовать по команде и подражать действия. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки/ мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Ч. Х.Л Чтение сказки «Белоснежка и 7 гномов» Цель: Формировать интерес к художественному слову, учить понимать смысл произведения. Подготовка к обеду/обед; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Цель: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Чтение сказки «Белоснежка и 7 гномов» Цель: продолжать работу по повышению интереса детей к прочтению произведений. Экологическая игра «Подбери нужное» Цель: Формировать представления детей о дне победы, искать прилагательные к глаголам. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук, с помощью взрослого. Цель: Учить детей аккуратно мыть лицо и руки, пользоваться индивидуальным полотенцем. Конструирование: «Танк» Цель: Формировать умения детей изменять конструкцию предмета путём приставления его в высоту и ширину. Игры детей с настольными играми Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Инд/р: «Мылим ручки» Цель: Закреплять умения мыть руки правильно ( Алиса, Варя, Валя, Назар, Рита) Работа с родителями. |
день недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Среда 03.05.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Упражнять в катании мяча друг другу. Утренний круг: Беседа на тему: «Праздничный салют » Цель: формировать знания о том, для чего нужен салют, что такое салют П/и «Салютики» - развивать быстроту и ловкость, умение прыгать вверх и с передвижением вперёд. Ситуативная Игра «Зоопарк». Цель: обеспечить интерес к сюжетно – ролевым играм, помочь создать игровую обстановку, формировать умение детей отличать характерные признаки животных, развивать речь, закреплять звукопроизношение. Утренняя гимнастика. Цель: продолжать учить выполнять упражнения, повторяя движения за воспитателем. Упражнение «Ложка за ложкой» - формировать у детей КГН, учить правильно держать ложку, закрепить знания о столовой посуде. Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место НОД Художественно-эстетическое развитие (лепка) «Флажок для девочки» Голицына стр. 136 Цель: закрепить навыки работы с пластилином Познавательное развитие (ФЭМП) И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП 2-3 года» стр. 38 Цель: развивать умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и тд. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за птицами Цель: закрепить названия птиц, пополнять словарный запас Основное содержание: рассказать, какие птицы прилетели с юга, чем обычно кормят птиц Инд.раб.: -упражняться в ходьбе по скамейке (Варя, Лера, София, Вика) Подвижные игры «У медведя во бору»» Цель: развивать быстроту, ловкость, активность детей, желание участвовать в подвижных играх «Тиши мыши, кот на крыше» Цель: развивать умение действовать тихо, развивать ловкость Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание мытье рук до и после еды ЧХЛ:Чтение сказки «Кошкин дом» Цель: Учить детей внимательно слушать произведение. Развивать память, воображение, словарный запас, закрепить знания сказки Подготовка к обеду/обед; КГН Подготовка ко сну/сон |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН:Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место Подготовка к полднику/полдник; Ситуативная игра «Мы солдаты». Цель: дать детям почувствовать себя солдатами, брать роль на себя Игра с конструктором типа LEGО» Цель: развивать навыки работы с конструктором. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук, с помощью взрослого. Цель: Учить детей аккуратно мыть лицо и руки, пользоваться индивидуальным полотенцем. Конструирование: постройка ракеты Цель: развивать мелкую моторику рук, развивать воображение Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части). Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Инд/р: Упражнять в сплющивании пластилина в ладошках Работа с родителями |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Четверг 04.05.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Утренний круг Инд.раб.: «Повтори за мной» (Полина, Дима, Мирон) Цель: закреплять слова на слух, развивать речь Беседа на тему: «День победы» Цель: продолжать рассказывать о дне победы Д/игра «Каким должен быть настоящий солдат?» - закрепить знания о качествах солдат, развивать речь и мышлеие. Утренняя гимнастика. Цель: закреплять умение выполнять упражнения по сигналу воспитателя. Пальчиковая игра «Наши пальчики» Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук, учить детей повторять движения по тексту. НОД Речевое развитие «Аквариум» рассматривание картины. В.В.Гербова Конспекты занятий с детьми 2-3 лет стр.100 Цель: закрепить умение отвечать на вопросы, слушать пояснения педагога и сверстников Федорова С.Ю. «Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 лет» стр. 73 Цель: воспитывать детей действовать самостоятельно, обеспечить закаливание организма. Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Ситуативный разговор о том, что во время прогулки нельзя разбегаться по сторонам, нужно играть вместе и дружно, делиться игрушками. Наблюдение за насекомыми Цель: развивать память, речь Вопросы: рассказать о насекомых, какие они бывает, где обитают и чем питаются Индивидуальная работа: Упражняться в прыжках на двух ногах. П/И «Пингвинчики» Цель: закреплять умение прыгать на 2х ногах с продвижением вперёд Под. игра «Море волнуется раз…» - развивать воображение, двигательную активность Труд: помогать собирать игрушки. Цель: Воспитывать трудолюбие. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки: учить мыть руки после прогулки и вытираться самостоятельно полотенцем. ЧХЛ:читать «Тили - бом» Подготовка к обеду/обед; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук, с помощью взрослого. Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику/полдник; КГН:Формировать у детей КГН, умение правильно держать ложку, есть аккуратно Загадывание загадок о транспорте Цель: закрепить названия транспорта Игра «Собери картинку» Цель: развивать воображение, достраивать картинку в уме, развивать речь Ситуативная игра: «Катя моет ручки» Цель: закреплять умение мыть руки правильно Просмотр презентации «День Победы» Цель: закрепить знания детей о дне победы Самостоятельная игровая деятельность детей. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Пятница 05.05.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Ситуативная беседа «Наши друзья книги»Цель: Рассказать детям о значении книг, познакомить с правилами обращения с книгами. Утренний круг Беседа «Чем мы занимались на этой неделе, о чём говорили?» Цель: Подведение итогов недели, напомнить тему недели, повторить главные события. Д/игра «Собери гусеницу» Цель: закрепить название геометрических фигур, развивать умение складывать от большого к маленькому и наоборот Утренняя гимнастика. Цель: закреплять умение выполнять упражнения за воспитателем. А.Г. «Ветерок» Цель: развитие артикуляционного аппарата. Подготовка к завтраку/завтрак. Упражнение «Ложка за ложкой» - формировать у детей КГН, учить правильно держать ложку, закрепить знания о столовой посуде. Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место НОД Художественно-эстетическое развитие (Музыка) Пойте вместе с нами» РПП стр.122 Цель: учить детей передавать художественный образ, способствовать обогащению музыкальных впечатлений. Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Праздничный салют» Колдина Д.Н. «Лепка и рисование с детьми 2-3лет» стр. 46 Цель: развивать речь и мышление, развивать умение рисовать красками Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за небом Цель: закрепить знания о небе и обо всём, что на нем находится Художественное слово: Под. игра «Жмурки» - развивать активность детей в подвижных играх Индивидуальная работа: Упражнение «приседания» (Мирон, Дима, Варя) .П/игра «Кошки - мышки» - активизация и развитие физической активности детей. Трудовое поручение : навести порядок на участке- формировать бережное отношение к игрушкам Самостоятельные игры по желанию детей – развивать самостоятельность в выборе темы для игры Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки: Формировать навык: мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями; проявлять аккуратность, не мочить одежду, не разбрызгивать воду. ЧХЛ: чтение сказки «Кошкин дом» закрепить знания материала Артикуляционная гимнастика«Вкусное варенье». Цель: закрепление мышц языка и речевого аппарата. Подготовка к обеду/обед; КГН Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: Формировать навык: мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями; проявлять аккуратность, не мочить одежду, не разбрызгивать воду. Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа - Упражнять в различении и назывании цветов, нахождении предметов нужного цвета. П/и «Найди предмет» Цель: способствовать активности детей, развивать мышление Самостоятельная игровая деятельность Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук Конструктивная деятельность « Цель: формировать умение детей выбирать строительный материал для постройки. Развивать фантазию, творческое воображение, умение играть рядом, не мешая друг другу. Воспитывать дружеские взаимоотношения. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
