Конспект интеллектуальной викторины в подготовительной группе «Колесо знаний»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение -

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников № 358 «Лесная полянка»

Конспект интеллектуальной викторины в подготовительной группе «Колесо знаний»

Цель игры: Создать социально – коммуникативные условия для обобщения знаний, полученных в познавательных и игровых ситуациях.
Задачи
1. Создать условия для проверки умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования; 
2. Способствовать умению переключать внимание с одного вида деятельности на другое.
3. Создать детям условия для получения радости и удовольствия от игр развивающей направленности;
4. Стимулировать речевую активность во время игры.
5. Поддерживать детскую инициативу и интерес к интеллектуальной деятельности, проявляя настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, самоконтроль, понимание юмора.

Обучающие задачи:

-Продолжать учить решать арифметические задачи.

-Упражнять в прямом и обратном счёте в пределах 20, в умении различать количественный и порядковый счёт в пределах 20.
-Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года.
-Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше, старше – младше.

-Сравнивать группы предметов с помощью знаков больше, меньше и равно.

-Расширять и активизировать словарь детей (коммуникация).

Развивающие задачи:

-Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
-Развивать смекалку, зрительную память, воображение, доброжелательность и желание прийти на помощь.
-Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

-Содействовать формированию учебных умений и навыков.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
-Воспитывать интерес к математическим занятиям, умение действовать сообща, доводить начатое дело до конца

-Создать у детей эмоционально-позитивный настрой (социализация)

-Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования (социализация)

Ведущий:

На свете игр есть не мало
Веселых, шумных, озорных.
Но есть игра, в которой надо
Смекалку, волю проявить.
Свою находчивость умело
Продемонстрировать жюри
Дружбы с другом не испортить
Имея жажду победить. 

 Здравствуйте дорогие друзья! Сегодня, я хотела бы пригласить вас принять участие в интеллектуальной викторине «Колесо знаний»! Вы готовы?

Тогда мы начинаем! Вы должны взять у меня один листочек с подноса. Из частей нужно собрать два предмета – солнышко и ёлочку. Таким образом мы поделили детей на две команды. Получилась команда «Лучики» и команда «Иголочки». После определения команд дети на мольберте собирают свой предмет и это будет являться эмблемой команды. Давайте посчитаем, сколько у нас получилось человек в команде? (по 13 человек).

У меня для Вас сюрприз: задания для нашей викторины подготовили специальные гости, которых вы очень хорошо знаете! Но кто они?! Об этом вы узнаете позже.

А сейчас я Вам расскажу некоторые правила нашей викторины. За каждый тур команда будет получать очки. Та команда, которая по итогам всех заданий получит большее количество очков — объявляется победителем. Когда отвечает одна команда — вторая не подсказывает, иначе очко засчитывается в пользу соперников. Команды должны отвечать дружно, не ругаться и не ссориться. Вы готовы? Тогда мы начинаем! Запускаем наше колесо знаний! Раскручиваю юлу со стрелкой. На столе лежат конверты с заданиями.

I тур. Разминка.

Когда юла останавливается, берём первый конверт и там первый персонаж — попугай Кеша.

Ведущий: Друзья, вы узнали нашего первого гостя? (Да!). Это веселый попугай Кеша. Он приготовил для вас веселую разминку. Внимание! Вопросы очень сложные! Я приглашаю участников из команд отвечать на вопросы. Обращаюсь то к одной, то к другой команде.

Вопросы:

1. Сколько месяцев в году?

2. Сколько углов у круга?

3.Сколько дней в неделе?

4. Сколько ушей у трех мышей?

5. Сколько рогов у двух коров?

6. Сколько огней у светофора?

7. Сколько в году времён года?

8. Назовите соседей вторника.

9. Сколько хвостов у четырех котов?

10. Сколько углов у квадрата?

Жюри подводит итоги первого тура. Каждая команда зарабатывает смайлик.

Ведущий: Молодцы! Ну, а мы продолжаем!

II тур. Математика — Царица наук!

Новый персонаж - кот Леопольд. Математика — Царица наук. Он хочет проверить, как Вы научились решать различные математические задачки. Задания будут трудные.

Задание 1. «Веселые задачки»

1. На плетень взлетел петух,

Повстречал еще там двух.

Сколько стало петухов? (3)

2. Шесть ребят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он глядит в окно — считает

Сколько их теперь играет? (5)

3. На поляне у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать,

Кто успел их сосчитать? (4)

4. В кружку собрала Марина

10 ягодок малины

6 дала своей подружке

Сколько ягод стало в кружке? (4)

5.Четыре спелых груши

На веточке качалось.

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? (2)

6. Сестры-белочки сидели

Вшестером в дупле на ели.

К ним еще одна примчалась-

От дождя она спасалась.

Все теперь сидят в тепле.

Сколько белочек в дупле? (7)

Задание 2 «Не ошибись»

Ведущий: На мольберте написаны числа, которые нужно сравнить. Каждый участник команды подходит по очереди к мольберту и ставит нужный знак между числами: «больше», «меньше» или «равно». Жюри проверяет правильность постановки знаков.

5   8                                     7    1

3   5                                     6    8

6   6                                     2    5

7   4                                     8    8

4    0                                    5    6

1    7                                    9    10

9    6                                    4    8 

4    4                                    6    0

2     3                                   2     2

10   9                                   3    1

3     8                                   9    2

5     1                                   4    9

9 67 9

7 10

Ведущий: Не устали?! Тогда продолжаем!

III ТУР. Развитие речи

Вращается юла. Появляется новый персонаж — Сова. Она приготовила для Вас задания.

Задание 1.

Игра “Наоборот”. (Вопросы задаются поочередно одной и другой команде).

Сахар сладкий, а перец…

Дорога широкая, а тропинка…

Пластилин мягкий, а камень…

Чай горячий, а мороженое…

Кисель густой, а морс…

Лист наждака шершавый, а лист бумаги…

Заяц бежит быстро, а черепаха ползет…

Днем светло, а вечером…

Кашу варят густую и …

Звери бывают смелые и …

Морковь можно есть сырой и …

Задание 2

Конкурс «Эрудиты»
От команды необходимо по два ребёнка, они выходят к мольберту и составляют слова из подготовленных слогов. Дети из команды читают слова хором.
1. Сложить из слогов слова.
МО ЛО КО; ШКО ЛА

Задание 3

Конкурс “Реши ребус” 

Командам предлагается по два ребуса на мольберте. Они решают и дают ответ. Жюри подводит итоги.

Ведущий: Пришло время подводить итоги нашей викторины.(подсчет набранных баллов и награждение). Спасибо за весёлую и честную игру! До новых встреч!