Программа ВУД «Мой первый компьютерный фильм»

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Мой первый компьютерный фильм»

(общеинтеллектуальное направление)

5 – 7 классы

Пашкова Ирина Ильинична, учитель математики МБОУ «Нижнесортымская СОШ»

Сургутский район, ХМАО - Югра

Пояснительная записка

Оснащенность школы цифровыми фото и видеокамерами, компьюте­рами и различным программным обеспечением для обработки мультиме­дийной информации позволяет расширить возможности образовательного учреждения, сделать обучение более ярким и интересным. Цифровые тех­нологии активно используются во время уроков и внеурочной деятельно­сти. Применение фото- и видео- технологий в учебно-воспитательном про­цессе, стало неотъемлемой частью наряду с традиционными методами и формами обучения. Учащиеся фиксируют на фото- и видеокамеру фраг­менты уроков, различные мероприятия школьной жизни. В связи с этим важной задачей является обучение навыкам работы с цифровым фото и ви­део, умению обрабатывать данный материал, создавать слайд-шоу, ­фильмы и видеоролики.

Программа внеурочной деятельности «Мой первый компьютерный фильм» разработана на основе программы внеурочной деятельности «Мой первый компьютерный видеоролик» (автор Лучко Л.Г., заведующий кафедры физико-математического образования БОУДПО «Институт развития образования Омской области»).

Цельюнастоящей программы является обучение учащихся основной школы различным общедоступным способам обработки фото- и видеоматериалов. Особое внимание уделяется технике съемки и работе в различных программах, а также умению представлять результаты своей работы.

В основу обучения может быть положен проектный метод с практиче­скими занятиями: в процессе изучения материала ученики создают различ­ные видео проекты, состоящие из фото- и видеофрагментов.

Количество часов: 35 занятий (1 ч в неделю).

Категория участников: учащиеся 5 – 7 классов.

Содержание программы

История фотографии. Современные фотокамеры (технические ха­рактеристики). Преимущества цифрового фото. Устройство фотокамеры. Обзор программ для обработки фото (графические редакторы).

Начальные навыки фотографирования. Рекомендации по технике фотосъемки. Фото- и видеокамера, элементы управления. Фотосъёмка при­родного ландшафта. Сюжетные программы, установка размеров изображе­ния, форматы файлов, режимы экспозиции. Сменные карты памяти. Под­соединение к компьютеру.

Создание слайд-шоу. Работа в программе PjwerPoint.Интерфейс про­граммы. Создание альбома, удаление фото, архив, корзина, варианты про­смотри. Создание базы фотографий. Импорт фото. Просмотр и сортировка. Редактирование изображений. Обрезка. Параметры изображения. Эффект «красных глаз». Преобразование в черно-белую фотографию. Параметры н варианты альбомов. Оформление. Публикации. Сохранение, передача, запись фото. Слайд-шоу. Экспорт слайд-шоу в различные форматы.

Создание мультфильма. Выбор темы мультфильма, разработка сценария. Подготовка рисунков для мультфильма в соответствии со сценарием. Создание мультфильма в программеPowerPoint. Настройка показа презентации: переходы, время показа, звук.

Создание фильма из фотографий. Размещение фотографий в проекте, настройка эффектов, наложение музыкального сопровождения. Экспорт в различные форматы.

Цифровое видео.Современные цифровые видеокамеры. Обзор про­граммного обеспечения для обработки видео.

Рекомендации по технике видеосъемки.Кадр, съемка эпизодов, движение камеры. Слабое или яркое освещение. Общий, средний и круп­ный планы при съемке. Ракурсы, охват и масштабы в съёмках. Компози­ция, план. Целостность сцены, фокус. Съемка видео.

Создание видеоролика в различных программах.Обсуждение сюжета и разработка сценария видеоролика. Работа в программах MovieMaker, киностудия. Съемка видеосюжета. Интерфейс программы. Линейки прокрутки, кнопки, панель клипов. Импорт клипов. Редактирование клипов. Маркеры обрезки, создание фото. Размещение клипов на линейке монтажа. Добавле­ние титров, эффектов, переходов, фото. Настройки изображения. Наложение звука. Запись голоса. Просмотр получившегося фильма. Сохранение в раз­личных форматах. Экспорт фильма. Вставка видеоролика в презентацию.

Представление и обсуждение работ.Разработка таблицы критериев (возможно совместно с учениками), оценивание работы и ее представление.

Тематическое планирование

Методические рекомендации

Занятия строятся соответственно возрастным особенностям: определя­ются методы проведения занятий, подход к распределению заданий, органи­зуется коллективная работа, планируется время для теории и практики. Каж­дое занятие включает в себя элементы теории, практики, демонстрации.

Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ, оценка. В конце обучения предполагается проведение конкурса ви­деороликов, защита творческих работ с использованием фото и видео­фрагментов перед родителями, учениками, учителями и др.

Планируемые результаты

В результате обучения ученики получат необходимые навыки работы с фото- и видеоаппаратурой. Научатся создавать и форматировать фото- и видеосюжеты, создавать мультфильмы, слайд-шоу и видеоролики. Рабо­тать в различных программах и публиковать результаты своей работы.

Обращение с устройствами ИКТ

Ученик научится:

подключать устройства ИКТ к электрическим и информационным сетям, использовать аккумуляторы;

соединять устройства ИКТ (принтер, проектор, сканер, фото- и ви­деоаппаратуру и т.д.) с использованием проводных и беспровод­ных технологий;

правильно включать и выключать устройства ИКТ, входить в опе­рационную систему и завершать работу с ней;

осуществлять информационное подключение к локальной сети и глобальной сети Интернет;

выводить информацию на бумагу, правильно обращаться с расход­ными материалами;

соблюдать требования техники безопасности при работе с устрой­ствами ИКТ.

Фиксация изображений и звуков

Ученик научится:

проводить обработку цифровых фотографий с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов, созда­вать презентации на основе цифровых фотографий; осуществлять видеосъёмку и проводить монтаж отснятого мате­риала с использованием возможностей специальных компьютер­ных инструментом

Ученик получит возможность научиться:

использовать возможности ИКТ в творческой деятельности

Создание графических объектов

Ученик научится:

создавать различные геометрические объекты с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов

Ученик получит возможность научиться:

создавать мультипликационные фильмы.

Коммуникации и социальное взаимодействие

Ученик научится:

выступать с аудио- и видео поддержкой, включая выступление пе­ред дистанционной аудиторией;

соблюдать нормы информационной культуры, этики и права; с уважением относиться к частной информации и информационным правам других людей.

Ученик получит возможность научиться:

взаимодействовать в социальных сетях;

участвовать в форумах в социальных образовательных сетях;

взаимодействовать с партнёрами с использованием возможностей Интернета.

Поиск и организация хранения информации

Ученик научится:

использовать различные приёмы поиска информации в Интернете, поисковые сервисы, строить запросы для поиска информации и анализировать результаты поиска;

формировать собственное информационное пространство: созда­вать системы папок и размещать в них нужные информационные источники, размещать информацию в Интернете.

Ученик получит возможность научиться:

использовать различные приёмы поиска информации в Интернете в ходе учебнойдеятельности.

Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности

Ученик научится:

планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя оборудование, модели, методы и приёмы, адекватные исследуемой проблеме.

Ученик получит возможность научиться:

самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование, учебный и социальный проект.

Перечень необходимого оснащения программы

Кабинет, оснащенный по всем требованиям безопасности и охраны труда.

Компьютеры для возможности организации индивидуальной работы ученика.

Сканер.Принтер.Колонки.

Мультимедиа проектор. Экран.Микрофон.

Цифровой фотоаппарат. Цифровая видеокамера. Документ-камера.

Список проектов:

Проект «Мой мультфильм».

Проект «Мой фотофильм».

Проект «Мой видеофильм»

Тематическое планирование курса

Список литературы

Сайты в помощь учителю:

www.klyaksa.net,

www.metod-kopilka.ru,

www.pedsovet.org,

www.uroki.net,

www.intel.ru.

Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint www.instructing.ru

Список литературы

Гамалей В. Мой первый видеофильм от А до Я.— СПб.: Питер, 2006.

Данн Дж. Цифровое видео. Быстро и эффективно. •— СПб.: Питер, 2005

Дейвис Э. Энциклопедия фотографии. — М.: ACT, Астрель, 2005.

Теоретический материал с сайта: http://www.snimifilm.com/.

Сведения об авторах

Безденежных М.А., заведующий кафедры филологического образования БОУДПО «Институт развития образования Омской области»;

Лучко Л.Г., заведующий кафедры физико-математического образования БОУДПО «Институт развития образования Омской области»;

Мачульская А.С., воспитатель КОУОО «Петропавловский детский дом» Омской области;

Орлова С.Л. старший преподаватель кафедры физико-математического образования БОУДПО «Институт развития образования Омской области»;

Предит О.М., методист кафедры гуманитарного образования БОУДПО «Институт развития образования Омской области»;

Посашкова И.П., заведующий кафедры педагогики и психологии общего и специального образования БОУДПО «Институт развития образования Омской области».