анализ техники чтения

Анализ проверки

техники чтения в 1 классе

Классный руководитель: Терентьева Лариса Витальевна

2017г.

Цель проверки: проверить наличие базовых знаний по чтению у обучающихся 1 класса, уровень сформированности навыка беглого, выразительного, безошибочного чтения, а также осмысление текста.

Для проверки техники чтения использовалась сказка «Старик и сова».

Проверка показала, что 2 ученика (Андреева Н., Иванова А.) первоклассников читают выше нормы, 3 ученика (Бекешева В., Кольцов К., Степанова К.) читают согласно норме, 4 ученика (Григорьев А., Иванов А., Леонтьева А., Меркулова К.) читают хуже, чем требует норма.

1 ученик (Андреева Н.) читает целыми словами, 3 ученика (Иванова А., Кольцов К., Степанова К.) читают по слогам и целым словам, 4 ученика (Бекешева В., Иванов А., Леонтьева А., Меркулова К.) читают по слогам, 1 ученик (Григорьев А.) читает по слогам и по буквам.

Однако ещё не до конца решена проблема обучения навыкам правильного чтения. Без ошибок читают только 1 первоклассник (Андреева Надежда). Допускаются ошибки, которые сводятся к искажению слов, к неправильному ударению в словах, повторению слов и окончаний. 1-2 ошибки допускают 4 ученика (Иванова А., Кольцов К., Меркулова К., Степанова К.). 4 ученика допускают 3-5 ошибок (Бекешева В., Григорьев А., Иванов А., Леонтьева А.)

Следует отметить, что по сравнению с проверкой в III четверти темп чтения вырос у Ивановой А. и Кольцова К. Среди всех учащихся есть дети, у которых произошло понижение качества чтения. Одна из причин – родители предъявляют меньше требований к чтению (Иванов А., Степанова К.).

1 ученик (Андреева Н.) соблюдает нормы ударения.

4 ученика (Андреева Н., Кольцов К., Иванова А., Степанова К.) самостоятельно понимают смысл прочитанного.

Вывод: Обучающиеся 1 класса усвоили обязательный минимум содержания образования и готовы к продолжению обучения во 2 классе.

Проверка техники чтения в 1 классе ( декабрь)