Проверочная работа по теме «Словосочетание»
1 вариант
1.Прочитай стихотворение, выпиши все возможные словосочетания, выполни синтаксический разбор 3-х любых из них, определи способ связи.
Уж солнца раск…лённый шар
С главы своей земля ск…тила
И мирный вечера пожар
Волна морская поглотила.
(Ф.Тютчев)
2.Спиши, вставляя пропущенные буквы.
С…гнал, р…жи…ёр, р…вес…ик, сп…ц…альность, ид…ология, д…путат, т…атральный, сц…нарий, р…сток, р…стение, отл…жить, заг…реть, к…снулся, оловя…ый, пр…дорожный, бр…ш…ра.
- С тремя любыми словами составь словосочетания – именное и глагольное.
3.Составь таблицу «Способы связи СЧ». Выпиши в неё следующие СЧ:
Скоро наступит, долгожданная встреча, страница учебника, очень тепло, в библиотеке, под дубом, интересный доклад, жёлтые листья, листья опали, приятно слушать, пройти к парку, прийти на помощь, по морскому берегу, на лугах и полях .
- Укажи наречные СЧ;
- Какие из сочетаний не вошли в таблицу? Почему?
Проверочная работа по теме «Словосочетание»
2 вариант
1.Прочитай стихотворение, выпиши все возможные словосочетания, выполни синтаксический разбор 3-х любых из них, определи способ связи.
П…чален долгий вечер в октябре!
Любил я осень поз…нюю в Росси… .
Любил лесок б…гряный на горе,
Пр…стор полей и сум…рки глухие.
(И.Бунин)
2.Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Проф…с…ия, р…гулировать, ид…альный, а…к…мпанировать, сверс…ник, мит…нг, д…л…гат, подл…н…ый, пчели…ый, прик…сается,предл…гать, подр…сли, подг…рели, производстве…ый, п…р…ш…т .
- С тремя любыми словами составь словосочетания – именное и глагольное.
3.Составь таблицу «Способы связи СЧ». Выпиши в неё следующие СЧ:
Наш город, работать на заводе, побывать на Байкале, война и мир, в классе, кленовые листья, очень рано, холодный дождь, быстро идти, поздно вечером, пришёл к нам, опоздать на самолёт, ветер дует, хорошая новость, старший брат.
- Укажи наречные СЧ;
- Какие из сочетаний не вошли в таблицу? Почему?
Проверочная работа по теме «Словосочетание»
3 вариант
1.Прочитай стихотворение, выпиши все возможные словосочетания, выполни синтаксический разбор 3-х любых из них, определи способ связи.
Есть на п…лях моей родины скромные
Сёстры и братья заморских цветов:
Их возр…стила весна благовонная
В зел…ни майских л…сов и лугов.
(И.Бунин)
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
А…к…мп…н…мент, выр…стить, отр…сль, предл…жение, подв…г, муж…ство, р…вес…ик, с…гнал…зировать, сп…ц…альность, д…л…гат, сп…ктакль, ж…стя…ой, исти…ый, к…сается, ж…ри.
- С тремя любыми словами составь словосочетания – именное и глагольное.
3.Составь таблицу «Способы связи СЧ». Выпиши в неё следующие СЧ:
Побывать в музее, помочь другу, грустная мелодия, великий учёный, слишком холодно, на льду, на деревьях и кустах, выбрать профессию, где-то далеко, совсем рядом, ехать на автобусе, поступить на журфак, выглядеть нелепо, неглубокое озеро.
- Укажи наречные СЧ;
- Какие из сочетаний не вошли в таблицу? Почему?
Проверочная работа по теме «Словосочетание»
4 вариант
1.Прочитай стихотворение, выпиши все возможные словосочетания, выполни синтаксический разбор 3-х любых из них, определи способ связи.
Всё рож… кругом, как степь живая,
Ни замков, ни м…рей, ни гор.
Спасибо, ст…р…на р…дная,
За твой врач…ющий пр…стор!
(Н.Некрасов)
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Предл…жить, пр…фе…ия, а…к…мпанир…вать, ид…олог, р…жи..ёр, Р…стов, выр…щенные, авиацио…ый, подр…сли, к…снулись, пр…г…рели, с…гнальный, бр…ш…ра, д…пута…кий, деревя…ый, глиня…ый.
- С тремя любыми словами составь словосочетания – именное и глагольное.
3.Составь таблицу «Способы связи СЧ». Выпиши в неё следующие СЧ:
По морскому берегу, на корабле, весьма неплохо, организовать поездку, незабываемое приключение, красивый закат, вернуться поздно, получить выговор, третий слева, читали и писали, сверкает на солнце, подготовить выступление, преданный друг.
- Укажи наречные СЧ;
- Какие из сочетаний не вошли в таблицу? Почему?
.png)
