Конспект НОД по развитию речи:Чтение сказки В. Сутеева «Три котёнка».
Задачи:
- Закреплять умение детей связно, последовательно и выразительно пересказать литературное произведение близко к тексту с опорой на сюжетные картинки, отображающие последовательность событий.
- Формировать умение отвечать на вопросы полным ответом, используя слова автора.
- Учить пересказывать текст от лица героев (котят).
- Формировать интонационную выразительность речи.
- Развивать память, внимание и познавательные интересы детей.
- Воспитывать в детях чувство сопереживания, желание помогать попавшим, в беду.
- Воспитывать умение слушать друг друга, внимательно следить за повествованием.
Оборудование:
- Серия сюжетных картинок к сказке.
- Костюм Мамы-Кошки.
- 3 карточки (1-белого цвета, 2-чёрного цвета, 3-голубого цвета).
- 3 маски котят (белая, чёрная, голубая).
Психогимнастика: «Улыбаемся друг другу».
Воспитатель: Ребята, сегодня я вам расскажу сказку. А про кого будет эта сказка, вы узнаете, если отгадаете мою загадку.
Загадка:
Кто мяукнул у дверей?
Открывайте поскорей,
Очень холодно зимой!
Кто к нам просится домой?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, дети, в этой загадке говорится про кота. Ребята, а как называют деток кошки? Вот и сказка, которую я вам хочу рассказать про котят. Написал эту сказку писатель-сказочник В. Сутеев, а называется она «Три котёнка».
Рассказывание сказки без установки на запоминание.
Воспитатель: Ребята, сейчас я вам расскажу сказку.
(воспитатель рассказывает сказку и выставляет картинки по содержанию сказки)
Физкультминутка.
Киски серые сидят,
И усами шевелят.
Вот так, вот так!
И усами шевелят.
Кискам холодно сидеть,
Надо лапки им погреть.
Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп!
Надо лапки им погреть!
Киска холодно стоять,
Надо кискам поскакать.
Прыг – скок, прыг – скок!
Надо кискам поскакать!
Сюрпризный момент.
Раздаётся стук в дверь. В группу входим Мама-Кошка. Она грустная.
Воспитатель: Посмотрите-ка, ребята, кто к нам зашёл в гости! Это же Мама-Кошка. Давайте поздороваемся с Мамой-Кошкой.
Воспитатель: Деть посмотрите, Мама-Кошка почему-то грустная.
Воспитатель: Мама-Кошка, что с вами случилось? Почему вы грустите?
Мама-Кошка рассказывает о том, что у неё есть три котёнка. Они очень шустрые и непоседливые и за ними очень сложно уследить. Вот и сейчас они куда-то убежали, и она не может их отыскать.
Воспитатель: Мама-Кошка, а какие у вас котята? Расскажите нам, может быть, мы сможем вам помочь отыскать их.
Мама-Кошка говорит о том, что у неё самые красивые котята на свете. Один котёнок – чёрный, другой – серый, а третий – белый.
Воспитатель: Ребята, а не те ли это котята, про которых я вам рассказывала сказку? Давайте поможем Маме-Кошке отыскать её котят.
Рассказывание сказки с установкой на запоминание.
Воспитатель: Я придумала, как мы можем помочь Маме-Кошке отыскать её котят. Сейчас я расскажу сказку ещё раз. Вы внимательно послушайте и постарайтесь запомнить сказку. А потом вы расскажете сказку Маме-Кошке, она её послушает, и узнает, где находятся её котята.
Пересказы детей.
Трое детей пересказывают сказку по частям (пересказ по карточкам; ребёнок, у которого белая карточка – рассказывает первую часть сказки; ребёнок, у которого чёрная карточка – рассказывает вторую часть сказки; ребёнок, у которого голубая карточка – рассказывает третью часть сказки).
(пока дети пересказывают сказку, воспитатель надевает маски котят на троих детей)
Воспитатель: Ой, Мама-Кошка, пока ребята рассказывали тебе сказку, у нас в группе появились котята. Посмотри, не твои ли это детки? Мама-Кошка, ребята, а давайте попросим котят, пусть они нам сами расскажут, что же с ними произошло!
Пересказ сказки от лица героев.
Итог.
Мама-Кошка благодарит детей за то, что они помогли ей отыскать котят.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня молодцы! Вы сделали доброе дело – помогли Маме-Кошке в беде.
Воспитатель: Мама-Кошка, котята, не уходите, оставайтесь у нас в группе. Сейчас мы немного отдохнём, поиграем, а потом наши дети нарисуют для вас подарки.
.png)
