Тема: « Птицы нашего города»
Вид НОД: Тематическое занятие
Тип НОД: Комплексное занятие по усвоению новых знаний и умений.
Цель: Закрепить и расширить знания детей о птицах нашего города.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков в выполнении движений согласно словам, ориентироваться в пространстве.
Развитие психических процессов – вызывание положительных эмоций от успешных действий.
Развитие личностных качеств – навыки коллективного общения детей.
Обучающая –Расширение словарного запаса детей.
Воспитывающая –правильное и бережное отношение к птицам.
Литературный ряд: стихи и загадки о птицах.
Музыкальный ряд: аудиозапись с пением разных птиц
Оборудование: картинки с изображением птиц, корм для птиц.
План
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель Кушева Светлана Николаевна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. Момент | - Ребята, как вы думаете, что мы сегодня будем делать? | Ответы детей. | Вызывание положительных эмоций. |
Беседа | Сегодня мы поговорим о птицах, которых мы можем видеть в нашем городе. (Показываю картинки.) -Вот, смотрите, это воробей. -Мимо сизых полей Пролетает воробей. Воробей такая крошка! На меня похож немножко. Шустрый маленький птенец, Непоседа и боец. И звенит задорный крик: - Чик-чирик и чик-чирик. - А это птица называется – ворона. ( показываю картинку.) - Вот ворона. Эта птица Меньше всех людей боится. Громко каркает в гнезде, Длинный нос суёт везде! Посмотрите ребята, какие они разные. Воробей маленький, а ворона большая! - Ребята, а сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадаете и узнаете, про какую следующую птицу мы будем говорить? С жёлтой грудкой у окошка Собирает шустро крошки Отгадайте, что за птица? Называется -Молодцы, ребята! Теперь давайте рассмотрим синицу, как она выглядит? - Она очень маленькая и яркая. Посмотрите какая у неё окраска перьев. У синицы жёлтое брюшко и серые крылья, а головушка темно-синего цвета. Какая красивая, правда? -Ребята, а чем питаются птички? Что они любят? - Правильно, мы с вами тоже покормим птичек, на улице во время прогулки. Корм мы сыпем в кормушки, которые висят у нас на участках. Таким образом, мы помогаем птичкам. - Ребята , а вы знаете, что у каждой птички свой голосочек. - Давайте послушаем.( включаю аудиозапись с пеним птичек.) А теперь я предлагаю поиграть | Рассматривают картинку. Внимательно слушают. Рассматривают картинку. Дети смотря на картинку, отвечают на вопрос . Синица. Рассматривают картинку. Ягоды,крошки хлеба, семечки, пшено. | Закрепить и расширить знания детей о птицах нашего города. Обучающая – обогащение словарного запаса детей. Развитие личностных качеств – навыки коллективного общения детей. Воспитывающая –правильное и бережное отношение к птицам |
Физминутка | Взяв крупы и хлебных крошек, Мы гулять скорей идем Много ласковых хороших Прилетает к нам друзей На кормушках сидя, птицы Клюют зёрнышки свои Снегири тут и синицы И проныры воробьи! | Ходьба на месте. Поднимание и опускание рук. Приседание, «клюём зернышки» Прыжки на двух ногах и взмахи руками. | Развитие умений и навыков в выполнении движений согласно словам, ориентироваться в пространстве. |
Практическая часть | Ребята , я предлагаю пойти на улицу и покормить наших птиц. Возьмем хлебные крошки и семечки , насыплем в кормушки. Птички прилетят и поклюют. Ведь когда птички сытые, они не мерзнут. Им не холодно. Пойдемте одеваться на улицу. | Одеваются на улицу. На улице в кормушки насыпают корм. | Воспитывающая –правильное и бережное отношение к птицам. |
Рефлексия | Ребята, вы очень добрые и заботливые. Молодцы! Я уверена, птички скажут вам “спасибо”! | Радуются выполненной работе. | Вызывание положительных эмоций от успешных действий. |
.png)
