Конспект урока «Мир Бетховена»
Автор: Исламгалиева Русалина Радиславовна
План урока
1.Организационное начало урока.
2. Формулирование темы урока.
3. Прослушивание и анализ произведений.
4. Работа по теме урока.
5. Подведение итогов.
6. Организационное завершение урока.
Ход урока
1. Организационное начало урока.
Приветствие.
Ребята каких великих композиторов вы знаете?
Ответы детей.
А сегодня мы с вами познакомимся более подробно с великим немецким композитором Л.В.Бетховеном.
Ребята, откройте тетради, запишите число и тему урока «Мир Бетховена».
Ребята, давайте послушаем с вами музыкальное произведение Л.В.Бетховена и постараемся представить, что же хотел изобразить, передать композитор.
Звучит «Лунная соната» Л.В.Бетховена.
Ребята, как звучала музыка? Какого она характера?
Ответ: Музыка, нежная, изящная, спокойная, печальная.
Верно, и называется это произведение «Лунная соната».
«Лунная соната» - четырнадцатая в ряду фортепианных сонат Бетховена (всего он написал 32 сонаты для фортепиано).
Название сонаты «Лунная» принадлежит не Бетховену. Так её уже после смерти композитора окрестил немецкий поэт Людвиг Рельштаб. Ему представилось, что Бетховен в первой части звуками запечатлел образ люцернского озера тихой лунной ночью.
На самом же деле соната Л.В.Бетховена была посвящена Джульетте Гвиччарди, молодой девушке. Бетховен был уверен, что Джульетта испытывает к нему самые нежные чувства.
Разочарование уже наступило: с первых месяцев 1802 года Джульетта высказывает явное предпочтение молодому графу Роберту Галленбергу, который был всего на год старше её и тоже занимался композицией.
Ребята, послушаем следующее музыкальное произведение, которое называется «К Элизе».
Как звучала музыка? В каком характере?
Ответы детей.
Менялась ли динамика произведения? Как часто она менялась? Изменялся ли темп?
Ответ: Да менялась как динамика, так и темп.
Звучание музыки то нарастало, то стихало.
Тоже самое происходило и с темпом.
Расскажу историю создания этого произведения.
Исследователи творчества Бетховена предположили, что «К Элизе» было посвящено пианистке и ученице Бетховена Терезе Малфатти фон Роренбах, виртуозно исполнявшей его произведения. Это предположение было основано на том, что Бетховен ухаживал за ней и даже собирался жениться, но получил отказ.
Л.В.Бетховен писал не только инструментальную музыку, но и музыку для вокального исполнения. Давайте послушаем с вами произведение которое называется «Сурок»
Звучит Л.В.Бетховен «Сурок» Запись в тетради.
О чём эта песня? О ком в ней поётся?
Ответ: Музыка звучит нежная, добрая, ласковая и в тоже время печальная и грустная. Мальчик очень любил своего сурка и всем с ним делился.
Беседа о композиторе.
Родился композитор в немецком городе Бонн. Его отец был певцом в придворной капелле, мать была дочерью придворного шеф-повара.
Отец композитора хотел сделать из сына второго Моцарта и стал обучать игре на скрипке и на клавесине. Однако чудо-ребёнком Бетховен не стал, отец же перепоручил мальчика своим коллегам. Один обучал игре на органе, другой на скрипке. В 1780 году в Бонн приехал органист и композитор Кристиан \Готлоб Нефе. Он стал настоящим учителем Бетховена. Он сразу понял что у мальчика талант. Глухота, постигшая композитора, заставляла его постоянно искать путь общения с миром, с окружающими его людьми. И музыка помогала ему в этом. Музыкальный мир композитора очень широк. В нём есть всё радость и скорбь, юмор и печаль, добро и зло, любовь и слёзы.
Ребята мы прослушали несколько сочинений Бетховена. Похожи ли они друг на друга?
Все три произведения переполнены любовью, нежностью и в то же время волнительной грустью и печалью.
Ребята с творчеством какого композитора сегодня познакомились?
Ответы детей.
Какие музыкальные произведения мы прослушали?
Ответы детей.
Какое музыкальное произведение вам понравилось больше всего?
Ответы детей.
Хочу пожелать вам, чтобы музыка, её прекрасные звуки жили и звучали в ваших душах.
Ребята на этом наш урок окончен.
