Название практики | «Петушок» | |||
Аннотация для родителей | Одной из задач эстетического воспитания детей младшего возраста является развитие способности воспринимать и любить прекрасное в окружающем. Необходимо обогащать их с помощью разнообразных средств. Одним из таких средств являются нетрадиционные техники рисования. Это позволяет подготовить основу для развития дальнейших творческих способностей.За счет использования разнообразных изображающих материалов, новых технических приемов, нуждающихся точности движений, но не ограничивающих пальцы ребенка фиксированным положением (как при правильном держании карандаша), создаются условия для преодоления общего неудобства, развития мелкой моторики. Ведь вместо традиционной кисти и карандаша ребенок использует для создания изображения собственные ладони. Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, содействуют развитию инициативы, самостоятельности, создают эмоционально-благоприятное отношение к деятельности у детей | |||
Цель | формировать умения рисовать петушка нетрадиционными способами. | |||
Тематический план занятий: | ||||
Кол-во занятий: | 1 | 2 | 3 | 4 |
Содержание: | Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования. Беседа: Где живет петушок? Рассматривание иллюстраций и картин с изображением петушка. | Выполнение работы: рисование ладошкой «Петушок» | ||
Материал: | Игрушка петушок, иллюстрации и картинки с изображением петушка, альбомный лист А 4 на каждого ребёнка, гуашь, бумажные тампоны, ватные палочки, ванночки с водой, салфетки. | |||
Результат или продукт: | умение детей рисовать «Петушка» с помощью нетрадиционных техник рисования(рисование ладошками) | |||
Список литературы: | ||||
.png)
