Квест игра в подготовительной группе «Берегите природу»
Цель: Сплочение детского коллектива. Развитие экологической культуры.
Задачи:
• Развивать у детей познавательный интерес, воображение, логику, внимание;
• Развивать умение ориентироваться на местности;
• Воспитывать уважение друг к другу, умение работать в команде;
• Продолжать воспитывать любовь к природе, желание сохранять и оберегать
природный мир.
Ход игры
Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы… Ой, а
зачем цветы стоят в центре зала? Давайте внимательно их рассмотрим
(в цветке находят записку). Странно, какая-то записка. Давайте прочитаем её.
«Здравствуйте, дорогие ребята! Я – цветочная фея. Думаю, что вы очень др
ужные, добрые, умные, дети. Предлагаю вам совершить увлекательное путе
шествие по группе. Я по всей территории раскидала цветы, вам нужно двиг
аться от одного цветка к другому. Во время путешествия нужно делать ос
тановки и выполнять различные задания, которые я для вас приготовила. Ес
ли задание будет выполнено правильно, вы получите конверт, а что в нём, м
ожно узнать только в конце игры.
Ваша цветочная фея»
Ведущий: Ну как, ребята, отправимся в путешествие? А не побоитесь? Только
хочу вам напомнить, что вы должны помогать друг другу, все задания
выполнять аккуратно, быстро, весело. Перед отправлением давайте
разомнемся.
Физминутка «Бабочка»
Спал цветок и вдруг проснулся, (поворот вправо, влево)
Больше спать не захотел, (наклон вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел. (взмахи руками вверх, вниз)
Солнце утром лишь проснется, (кулачками потереть глаза)
Бабочка кружит и вьется. (покружиться)
Ведущий: теперь уже можно и в путь отправиться. Ищите цветы, по которым
надо передвигаться. Счастливого пути!
Станция первая «Загадочная»
Детей встречает мухомор и загадывает загадки.
1.На мшистом стареньком пенечке
Растут веселые грибочки,
Пестреют, что твои цыплята
И как зовут их всех? (опята)
2.Яркий, рыженький грибок
Я найти сегодня смог.
Словно дружные сестрички,
прячутся в траве …( лисички)
3.Самый лучший гриб в лесу
Я в лукошечке несу-
Крепкий, не червивый,
Со шляпкою красивой.
Догадаетесь вы вмиг
Что в корзинке …(боровик)
4.Посмотри, какой хороший
Шляпка красная в горошек
Кружевной воротничок
Он в лесу не новичок (Мухомор)
5.Маслянистый он на вид
Тоже очень знаменит
Не козленок, не опенок,
Очень вкусный гриб …(масленок)
6.Скромный, тоненький и бледный
Этот гриб, представьте, вредный
Попадет грибочек в суп
Вас в больницу увезут
Потому что ядовитый
И на всех вокруг сердитый!
Мы оставим на полянке
Эту вредную…(поганку)
7.Когда растет - асфальт ломает
Сухую землю пробивает
Среди грибов он чемпион
Деликатесный …(шампиньон)
8.Он растет, где есть березы
Любит дождь, туман и росы
Для засолки лучший он
С незапамятных времен
Кто же будет он таков
В славной армии грибов?
Грибники все наизусть
Скажут вам что это ….(груздь)
9.Крепыш стоит на пьедестале.
Грибы с почтеньем шляпки сняли.
Такой приятный добрячок
Король грибов….(боровичок)
10.Бледная она стоит
У нее съедобный вид
Принесет домой – беда
Будет ядом вся еда
Знай ,что это гриб- обманка
Враг наш - бледная…(поганка)
11.Словно в масле их головки
И укрыться могут ловко
Очень славные ребята-
Золотистые…(маслята)
3.Эти хитрые грибочки
Прячутся от нас в листочки
Светло-рыжие сестрички
А зовем мы их…(лисички)
Мухомор: Молодцы, справились с заданием, получите конверт.
Станция вторая «Если я приду в лесок»
Леший: Здравствуйте. Ребята, а вы любите природу? А умеете ее беречь? А
ведь когда плохие люди приходят в лес, на луг, на речку, то они там шумят,
ломают деревья, рвут цветы, разбрасывают мусор. Вы себя тоже так ведёте?
Сейчас я проверю, знаете ли вы правила поведения в лесу. Для этого поиграем
с вами в игру «Если я приду в лесок».
Я буду рассказывать действия, а вы думайте и отвечайте. Если я поступаю
хорошо, говорите «да», если плохо, то кричите «нет»!
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
Леший: Давайте поиграем в игру «Третий лишний»
Кто лишний? Почему?
Лиса, заяц, пчела
Комар, муравей, воробей
Корова, кошка, волк
Сорока, синица, бабочка
Тигр, рысь, заяц
Лось, олень, волк
Гусь, коза, утка
Леший: Молодцы, справились с испытанием, вот ваш конверт.
Станция третья «Сортировочная»
Лесник: Здравствуйте, ребята. Хочу проверить, умеете ли вы быстро
ориентироваться. Посмотрите, как много мусора на нашем участке, давайте
наведем порядок. Но только складывать нужно по правилам:
в синее ведро складываем бумагу; в желтое ведро – пластиковые бутылки;в зеленое ведро – стеклянные бутылки; в красное ведро – остальной мусор.
Леший: молодцы, вы отлично справились с заданием, получайте конверт.
Станция четвертая «Мудрая»
Солнышко: Здравствуйте, я думаю, вы ко мне пришли, чтобы получить
конверт? Тогда попробуйте ответить, почему происходят то или иное явление.
Почему масло тает на раскаленной сковороде?
Почему вода в холодильнике замерзает?
Для его в домах включают отопление?
Зачем звери впадают в спячку?
Зачем нам нужен пылесос?
Что делаю ножницами?
Что (кто) летает?
Что требуется для жизни жирафу, кошке, золотой рыбке, белому
медведю?
Зачем птицы улетают на юг?
Почему на деревьях опадают листья?
Солнышко: Молодцы, справились с испытанием, получайте конверт.
Станция пятая «Лесная»
Лисичка: Здравствуйте ребята. Послушайте мой рассказ. Однажды мамы со
своими малышами-зверятами пошли в лес. Все разбрелись по лесу: кто-то
грибы, ягоды собирает, кто-то кувыркается, кто-то на дерево влез. Вдруг
навстречу им волк. Зверята испугались и бросились наутек. Далеко убежали
детеныши от своих мам. Помогите мамам найти своих деток. Назовите
правильно малыша.
медведь – медвежонок
ёж – …
кабан – …
белка – …
заяц – …
барсук – …
волк – …
лиса – …
Лисичка: а теперь помогите малышам собрать корзинки, которые они
бросили в лесу. Зайцу соберите морковку, ежику – грибы, а белке орешки.
Молодцы, справились с испытанием, получите конверт.
Станция шестая «Аптечная»
Айболит: Здравствуйте, я решила узнать сможете ли вы отгадать
лекарственные растения
Очень уж травка эта строптива:
Жжет и кусает больно … (Крапива)
Для чая и кваса, знают ребята,
Есть в огороде душистая... (Мята)
Есть у бабочки диванчик
Ярко-желтый…(Одуванчик)
Придорожный лекарь-кожник
Лечит ранки … (Подорожник)
Мы гадали Машке
В поле по … (Ромашке)
Ищет прохладу в полдень петух.
Прячься, глупышка, ты под … (Лопух)
Чтобы спасти нас от кашля и хрипа,
Цвет свой лечебный дарит нам … (Липа)
(загадки из сборника И.Д. Агеевой
«500 загадок-складок для детей»)
Айболит: Помогите мне разобрать картинки-загадки, не пойму какие
растения тут изображены.
(дети собирают разрезные картинки лекарственных растений) Молодцы,
справились с испытанием, получите конверт.
(дети возвращаются на место общего сбора)
Ведущий: вижу, что вы все пришли с конвертами. Давайте раскроем их и
посмотрим, что же там? (дети составляют «БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ»)
Я тоже хочу вас попросить беречь природу, заботиться о ней, любить её и
делать как можно больше добрых дел для того, чтобы наша планета Земля
становилась еще красивее.
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету —
Ведь другой, похожей, нету!
Яков Аки
.png)
