МБОУ СОШ №2 г. Задонска
Методическая разработка
Познавательная игра-путешествие
«Из прошлого в настоящее…»
для учащихся 3- 4 классов
Подготовила:
Семёнова Елена Анатольевна
Воспитатель группы продлённого дня
Г. Задонск 2018
Пояснительная записка
Первые и самые прочные представления о родном крае, красоте природных богатств и людях труда, нормах морали и нравственности учащиеся выносят с родной земли, и всю жизнь они будут соотносить с этими изначальными понятиями и образами, которые остаются в душе человека навсегда. Невозможно полюбить Отечество, не имея представления о «малой» Родине, ее истории, природе, архитектуры.
Разработка рассчитана на обучающихся начальной школы 3-4 классов. Занимает несколько занятий . Из них 1 занятие ( 40 минут) 1-2 этап., 3 этап продолжается неделя, 4 этап -1 занятие ( 40 минут)
Многие из них имеют недостаточные знания в области краеведения, и поэтому работа направлена на изучение достопримечательностей родного города и природы . Она знакомит детей с «малой» родиной, Задонским краем в простой и доступной форме виртуального путешествия.
Путешествуя по родному краю, обучающиеся знакомятся с такими понятиями, как архитектурные памятники Задонщины. В ходе самостоятельной исследовательской работы ребята более углубленно изучат объекты культурного назначения ( цель создания и дату создания исторического объекта). Расширят своё представление о красоте и богатстве родного края.
Сама форма проведения занятия предполагает несколько этапов :
1. Воспитатель делает доклад о родном крае.
Демонстрация фотографий на данную тему. Игра вопрос-ответ
2. Вручение заданий развлекательного характера, что будет способствовать развитию интереса обучающихся к теме занятия.(Дети делятся на группы , где распределяются задания ( художник-фотограф, поисковик, докладчик)
3.Самостоятельная работа.
4. Презентация.
Познавательная игра-путешествие
«Из прошлого в настоящее…»
Цели и задачи:
Привлечь внимание воспитанников к изучению истории региона и показать ее связь и влияние с историей Российского государства,
Расширение кругозора учащихся о архитектуре, особо охраняемых территориях, древних культурах и истории Задонского края;
Развитие всесторонней личности ребят, повышение их интеллектуального и духовного уровня развития, умение работать в группе и самостоятельно;
Воспитание патриотических чувств, любви и бережного отношения к памятникам истории.
Аудитория: 3-4 класс.
Оборудование: фото архитектурных объектов и памятников Задонского района, интерактивная доска, карточки с заданиями, цветные ручки и карандаши, листы А3,кисти , гуашь.
Воспитатель:Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие по родному краю. Кто из вас может сказать, чем славится город Задонск. Какие достопримечательности вы знаете.
Ответы детей.( Мужской монастырь, музей, различные памятники связанные со временем Великой Отечественной войной)
Воспитатель: Ребята наша земля богата не только строениями , но ещё и историей связанной с ними. Сегодня, я расскажу вам о богатейшем крае, который зовётся малая Родина. ( Приложение 1 с демонстрацией фотографий некоторых объектов.)
Воспитатель: Ребята , я рассказала вам о некоторых достопримечательностях нашего края. Но ещё очень много объектов для вашего внимания и исследования. Кто хочет завершить работу до конца. Быть фотографом, художником и исследователем своего родного края.
Дети поднимают руки.
Воспитатель : предлагаю вам поделится на группы корреспондентов, где каждый раскроет свои таланты, проявит смекалку и сможет реализовать свои творческие способности.
Дети делятся на группы по желанию.
Воспитатель: каждая группа получает конверт с заданием .
1конверт: Подготовить доклад по религиозным объектам с демонстрацией фотографий, рисунков.
2 конверт: Архитектурные объекты. Доклад и демонстрация фотографий, рисунков.
3 конверт: Музеи. Доклад о музеях с демонстрацией фотографий, рисунков.
4 конверт: Памятники. Доклад о памятниках с демонстрацией фотографий, рисунков.
5 конверт: Природно-ландшафтные объекты. Доклад, фото и рисунки.
Воспитатель: Ребята на выполнение данного задания вам даётся одна неделя. За это время вы , как корреспонденты с помощью родителей и самостоятельно разыскиваете информацию по данным заданиям. Информацию можно искать в библиотеке, интернете. Можно фотографировать и сами объекты. Через неделю мы оформляем выставку рисунков « Красота родного края», и слушаем выступления участников каждой группы. После подведения итогов бет награда.
Через неделю.
Воспитатель: Ребята сегодня у нас волнующий день. Мы с вами будем путешествовать по родному краю. Но это путешествие будет для нас просто волшебным, оно будет виртуальным. А гидами по этому маршруту будете вы сами. Из представленных фотографий я подготовила презентацию. Итак всё внимание на экран. В путь!
Воспитатель показывает презентацию. Дети отгадывают название объектов. Ребята , которые готовили материал по данному объекту выходят к доске и рассказывают о нём.
В конце детям демонстрируется выставка творческих работ . Самые достойные работы награждаются призами ( краски, кисти, альбомы)
Воспитатель: Ребята вы молодцы. Отлично поработали. В награду я вас награждаю походом в городской краеведческий музей.
