Проект с детьми подготовительной группы «Звёздочки» по мотивам сказки «Гуси-лебеди»
К сожалению, в наше время родители в силу своей занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек. Ребенок все больше времени проводит около телевизора или компьютера, чем в живом окружении.
В связи с особой важностью и ролью художественной литературы, можно считать особо актуальной проблему приобщения детей и их родителей в условиях ДОУ.
Можно остановить свой выбор на русских народных сказках. Они всегда могут порадовать ребенка. Также дают ребенку возможность рассуждать над тем, что такое добро и зло.
Тип проекта :
- творческий;
- информационно – исследовательский;
- краткосрочный.
Вид проекта :
- семейный;
- групповой.
Цель:
- развивать интерес к русскому народному творчеству;
- способствовать приобщению детей к книге, воспитание грамотного читателя;
- прививать любовь к родному языку;
- умение эмоционально воспринимать произведения русской литературы;
- получать радость от занятий чтением и искусством, испытывать потребность в них.
Задачи проекта
Познавательное развитие:
- способствовать формированию интереса детей к книгам, литературным произведениям;
- познакомить детей с русскими народными сказками;
- воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них.
Речевое развитие:
- обогащать и расширять словарный запас детей. Познакомить с новыми словами: редактор, иллюстратор, издательство, типография и т. д.
- формировать грамматический строй речи;
- помогать детям овладевать средствами звуковой выразительности речи, вырабатывать четкую дикцию;
- развивать умение составлять рассказ по картинке;
- упражнять в пересказе сказок;
- формировать умение детей излагать свои мысли понятно для окружающих, используя распространенные предложения.
Социально-коммуникативное развитие:
- способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта;
- продолжать развивать у детей самостоятельность в организации всех видов игр, выполнении правил и норм поведения;
- способствовать соединению деятельности каждого воспитанника друг с другом, с воспитателем, с группой;
- развивать артистические способности детей.
Художественно-эстетическое развитие:
- совершенствовать умение изображать предметы, передавая их форму, величину, строение, пропорции.
- совершенствовать умение изображать предметы и действия по памяти;
- развивать умение активно и творчески применять раннее усвоенные способы изображения в рисунке и лепке, используя выразительные средства;
- развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства через знакомство с работами художников-иллюстраторов;
- закреплять знания об искусстве как виде творческой деятельности людей (изобразительное искусство, музыка, литература, мультфильмы);
- привлекать детей к оформлению зала к спектаклю, изготовлению пригласительных билетов, афиши и т. д.
Физическое развитие:
- совершенствовать общеразвивающие движения в процессе проведения подвижных игр, физкультминуток;
- развивать пальчиковую моторику в процессе работы изобразительной деятельностью.
Планируемые результаты.
В ходе реализации данного проекта у детей происходит :
- обогащение знаний и представлений о взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми;
- активное взаимодействие в системе социальных отношений;
- совершенствование восприятия, осмысливание прослушанных сказок, обогащения чувств;
- развивается эмоциональная отзывчивость, эмоциональное отношение к героям произведений;
- заметно обогащается восприятие детьми художественной формы произведений, формируется внимание к выразительным средствам языка;
- повышается интерес к устному народному творчеству, активизируется потребность к чтению, узнаванию нового;
- дети получают более глубокие знания о русской культуре, о быте и традициях русского народа, расширяется кругозор, совершенствуются социальные навыки поведения, умение преодолевать трудности общении.
1 этап:
Беседа «Какие русские народные сказки мы знаем?»
Задачи: выявить, какие русские народные сказки знают дети. Развивать интерес детей к художественной литературе.
2 этап:
Выставка книг с русскими народными сказками.
Задачи: знакомство с разнообразием русских народных сказок.
3 этап:
Чтение художественной литературы:
- «Волк и лиса»;
- «Гуси-лебеди»;
- «Кот, петух и лиса»;
- «Маша и медведь»;
- «Три медведя».
НОД «Чтение художественной литературы»
Чтение сказки «Гуси-лебеди».
НОД «Коммуникация»
«Путешествие по русским народным сказкам».
НОД Художественное творчество»
- рисование «По мотивам сказки «Гуси- лебеди»;
- лепка «Герои русских народных сказок»;
- ручной труд «Шапочка сказочного героя».
Дидактические игры:
«Собери слово»
«Какой сказочный герой лишний?»
Целевая экскурсия в библиотеку им. А. П. Чехова.
Постановка спектакля «Гуси-лебеди»
Изготовление книги «Гуси-лебеди»
Задачи:
- закрепить знания русских народных сказок;
- развивать умение внимательно слушать произведение;
- воспитывать доброту, сострадание;
- формировать умение понимать главную идею сказки, правильно оценивать поступки героев;
- развивать воображение, артикуляционную моторику, координацию речи с движением;
- совершенствовать звукопроизношение, выразительность речи;
- развитие эмоциональной отзывчивости;
- развивать творческие способности, умение передавать в рисунке сюжет сказки;
- развивать зрительное восприятие, мелкую моторику;
- совершенствовать умение передавать в лепке образы, развивать творческое воображение;
- развивать внимание, память, мышление;
- закрепить знания о героях русских народных сказок, развивать сообразительность, мышление.
прививается любовь к родному языку; развивается умение эмоционально воспринимать произведения русской литературы.