Игра-путешествие «В мире животных»
Цель: Активизировать мотивацию детей к участию в конкурсах, путем совместного прохождения «станций», для выполнения общей цели.
Задачи:
-формировать у детей целостный взгляд на окружающий мир и помочь им понять место и роль человека в нём.
знакомить детей с растительным и животным миром, особенностями их различия и развития
воспитать чувство коллективизма.
развивать умение работать в команде, учить толерантности и терпимости.
Ход мероприятия.
Воспитатель: Добрый вечер, дорогие друзья! Мы приветствуем вас на интеллектуально –развлекательной игре «В мире животных». Пусть игра принесёт Вам радость общения и радость познания. Действуйте дружно, весело. И вам будет сопутствовать удача.
Воспитатель: Да-да, сегодняшняя наша программа посвящена животному миру.
Можно сказать, что все места на земном шаре обитаемы. Почти везде: на суше, в океане, в атмосфере и даже в вечных снегах — обитают живые существа. Это звери, птицы, змеи, ящерицы, рыбы, насекомые и многие другие. Некоторые из них даже умеют разговаривать. А как умеют разговаривать животные мы сейчас и узнаем.
Конкурс «Чей голос?»
Задание. Прослушав фонограмму, попробуйте определить, каким животным принадлежат эти звуки.
1. Журавли.
2. Утки.
3. Белка.
4. Тетерев.
5. Пчелы.
6. Лягушки.
7. Соловей. Воспитатель: А теперь отгадайте загадки:
Какая птица живет дольше всех? (Ворон.)
Птенцы какой птицы шипят из гнезда, как змеи? (Птенцы вертишейки.)
Кто носом деревья сажает? (Сойка.)
Кто меняет шубу два раза в год? (Заяц-беляк.)
Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри.)
Когда еж не колется? (Когда он только что родился.)
Кто спит вниз головой? (Летучая мышь.)
Какому животному поставлено два памятника? (Лягушке.)
У кого каждый день растут зубы? (У бобра, зайца.)
Какая птица выше всех летает? (Орел.)
Сколько ног у паука? (Восемь.)
Сколько крыльев у мухи? (Одна пара.)
Слепыми или зрячими родятся зайцы? (Зрячими.)
Умеют ли слоны плавать? (Да.)
Где у кузнечика ухо? (На ноге.)
Игра «Вода,Земля и Воздух».
Ведущий говорит одно из трёх слов: земля, вода или воздух и бросает кому-нибудь мяч. Поймавший мяч возвращает его руководителю, называя птицу, рыбу или животное.
Воспитатель: Следующий конкурс «Узнай по силуэту»
Работа в группах
Воспитатель: Конкурс – отгадайте животное по описанию его хвоста:
1.Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать
равновесие. (Кенгуру.)
2.На хвосте этого представителя семейства кошачьих есть пушистая кисточка, а в ней острый коготь. (Лев.)
3.Его хвостик летом серый, а зимой белый. (Заяц.)
4.Ее хвост похож на хлыст, им здорово отгонять кусачих насекомых.
(Корова.)
5.Нос пятачком, хвостик крючком. (Свинья.)
6.Ее пушистый рыжий хвостик весело мелькает между зеленых веток и служит своей хозяйке парашютом во время прыжков. (Белка.)
7.Он ловил хвостом рыбу в проруби. (Волк.)
8.У этого великана нос намного длиннее, чем хвост. (Слон.)
9.Ее длинный пушистый хвост хорошо заметает следы своей хитрой хозяйки, особенно на снегу. (Лиса.)
10.Для этого речного строителя его хвост является и рулем, и веслом, в нем же он накапливает жир на зиму. (Бобр.)
11. Это животное все легко узнают по черным кольцам на его хвосте, число которых колеблется от 5 до 10. (Енот.)
12. Длинный голый хвост этого животного, напоминающего крысу, заменяет ему пятую лапу. Живя на деревьях, он постоянно пускает его в ход, обвивая цепкими кольцами то одну, то другую ветвь. (Опоссум.)
13 Ему хвост помогает охотиться: удар его хвоста опасен даже для крупных животных. Покрытый роговыми пластинками, он тяжелый, как бревно. Мощным хвостом это животное сбивает жертву с ног, подбрасывает вверх и ловит огромной зубастой пастью. (Крокодил.) 14. Ее голова плавно переходит в хвост, даже шеи нет. (Змея.)
Она не боится потерять хвост, потому что обязательно вырастет новый. (Ящерица.)
Хвост этого потомка динозавров служит хватательным органом и умеет хорошо сворачиваться спиралью. (Хамелеон.)
Это членистоногое животное обычно пятится хвостом вперед.
(Рак.)
Хвост у нее бывает только в младенчестве, а потом пропадает.
(Лягушка.)
У этого вида приматов хвост за ненадобностью отпал. (Человек.) Воспитатель: Молодцы.
У каждого зверя есть свой хвост.
У лисицы - рыжий и пушистый,
У волка - серая метёлка,
У зайчонка - белый колобок.
Но все звери знают, и все понимают: С каким хвостом родился,
Тот хвост и пригодился.
Лисица хвостом след заметает.
Волка хвост в стужу согревает, Зайцу прыгать хвост помогает.
Все звери знают и понимают: С каким хвостом родился,
Тот хвост и пригодился.
Воспитатель: Некоторых животных на Земле осталось очень мало, они занесены в «Красную книгу» и взяты под охрану.
(Обращаясь к командам.)
Почему эта книга называется «Красной»?
Дети: Потому, что она, подобна красному сигналу светофора и должна будить у людей тревогу о судьбе природы.
Воспитатель: Какого цвета страницы в этой книге и что они означают? Дети: Красная страница означает, что виду угрожает гибель, поэтому нужно немедленно принимать меры для его спасения.
Белая страница сообщает, что, хотя вид еще не исчезает, его становиться все меньше и меньше.
Зеленая страница — эта страница надежды. Сюда с красных и белых страниц «переводят» те виды, которым благодаря заботам людей больше не угрожает исчезновение.)
Воспитатель: Закон об охране природы должны соблюдать не только взрослые, но и дети. Тут очень важно знать, что можно делать, а чего нельзя.
Воспитатель: Конкурс капитанов
Воспитатель: К нам поступили жалобы обитателей садов, лесов, огородов.
Задание. Разобрать жалобы, прослушав письмо. Вам необходимо назвать имя жалобщика и ответить, обоснована жалоба или нет. Побеждает тот капитан, ответы которого окажутся наиболее вескими.
Жалоба № 1. Ох, и не любят же меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько, обижать или любить меня надо?
Ответ. Это сова. В России совы находятся под охраной закона. Одна серая сова за лето убивает тысячи полевых мышей, которые способны уничтожить тонну зерна за лето.
Жалоба № 2. На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь мы такими уродились! Обижают нас часто.
Ответ. Летучая мышь.
Жалоба № 3. Сама знаю, что не красавица я. Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми. А польза от меня людям большая.
Ответ. Жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу — они исчезнут.
Воспитатель: Внимательно ли вы слушаете и смотрите сказки и мультфильмы? В этом мы сейчас убедимся, проведя шуточную викторину.
Где Винни-Пух нашёл хвост Иа? (На двери у Совы)
У кого в дверях застрял Винни-Пух? (У Кролика)
Имя любимого пса Мальвины из сказки «Приключение Буратино»?
(Артемон)
Что послужило выкупом за жизнь Маугли? (Буйвол)
За кем побежала Алиса в Страну чудес? (За кроликом)
Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя)
Кто поёт песенку: «Я на солнышке лежу...»? (Черепаха и львёнок)
Назовите любимое выражение кота Леопольда. («Ребята, давайте жить дружно»)
38 попугаев и 1 крылышко – это длина кого? (Удава)
«Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро...» Чьи это слова? (Винни Пуха)
Как звали черепаху из сказки «Приключение Буратино» (Тортилла)
Как зовут сказочного героя, у которого большие уши? (Чебурашка)
К кому спешил мамонтёнок? (К маме)
Этот страшный зверь съел сказочную Красную Шапочку вместе с её бабушкой (Волк)
Как звали собаку Элли из сказки «Волшебник Изумрудного города»?
(Тотошка)
Воспитатель.
-Мир без природы, без пенья птиц, без запахов цветов, без зверушек с их мягкой шерстью беден и страшен. Человек должен заботиться о природе. Ведь любить природу – это значит любить свою Родину. Вот и закончилась наша игровая программа. Команды показали свою эрудицию, смекалку, воображение, артистические способности.
