КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
Тема: «ЗВУКИ К, КЬ»
Разработала: воспитатель МБДОУ «Каменский детский сад» (д.Каменка) Оробченко О.С.
Образовательная область: «Речевое развитие».
Тип НОД: интегрированная.
Программное содержание: упражнять детей в четком произношении звуков к, кь в словах, фразовой речи. Развивать речевой слух. Учить модулировать голос по высоте и громкости. Способствовать воспитанию интонационной выразительности речи.
Словарная работа: активизация слов со звуками к, кь.
Индивидуальная работа: помогать отвечать полным предложением на поставленные вопросы.
Оборудование и материалы: игрушки курочка и петушок.
Предварительная работа: дидактические игры, заучивание физминутки
Ход образовательной деятельности:
1. Введение в игровую ситуацию.
Ребята, к нам в гости пришли наши старые знакомые. А чтобы узнать, кто это вам надо разгадать мои загадки.
Съем червя, попью водицы,
Хлебных крошек поищу,
А потом снесу яичко,
Ребятишек угощу. (Курица)
Встает на заре,
Поет во дворе,
На голове гребешок.
Кто же это? (Петушок)
Петушок и курочка давно не были у нас в гостях. Сегодня они пришли, чтобы научить вас произносить свой любимый звук.
2. Пальчиковая гимнастика «Петушок».
А сейчас давайте поиграем с нашими пальчиками. Соедините большой и указательный пальцы – это клюв петушка, а остальные пальчики поднимите вверх – это гребешок. Похожи наши пальчики на петушка?
Петушок с утра проснулся,
Прямо к солнцу повернулся.
(Повертеть кистью руки в разные стороны)
Кукарекнул раз, два, три!
(Разводить и сводить указательный и большой палец)
Ты сегодня не проспи.
(Погрозить пальчиком)
3. Упражнение на развитие силы голоса
Ребята, а вы знаете, как курочка цыплят подзывает?
Правильно, курочка квохчет.
А как петушок по утрам всех будит?
Ребята, давайте все вместе споем песенку петуха.
А теперь нам эту песенку надо спеть тихо-тихо.
А сейчас мы с вами споем очень громко, чтобы все-все, кто еще спит, скорее проснулись.
4. Игра «Угадай, чей голосок?»
Песенку петушка вы очень хорошо спели. А сейчас давайте поиграем.
Тот, кому я дам в руки петушка, будет петь: «Ку-ка-ре-ку!», а водящий будет отгадывать, кто это поет. А если я дам в руки курочку, надо спеть песенку курочки: «Ко-ко-ко!».
5. Физминутка.
Ах, красавец- петушок!
На макушке - гребешок,
А под клювом-то бородка.
Очень гордая походка:
Лапы кверху поднимает,
Важно головой кивает.
Раньше всех петух встает,
Громко на заре поет:
«Ку-ка-ре-ку! Хватит спать!
Всем давно пора вставать!»
6. Чистоговорки со звуками [к] - [кь].
Ребята, у курочки любимый звук [к]. Давайте произнесем его вместе.
Курочка приготовила для вас маленькие стишки. Давайте вместе с курочкой их расскажем:
Ко-ко-ко, ко-ко-ко – любит кошка молоко.
Ке-ке-ке, ке-ке-ке – нос у кошки в молоке.
Ук-ук-ук, ук-ук-ук – на стене сидит паук.
Ка-ка-ка, ка-ка-ка – не боимся паука.
Ку-ку-ку, ку-ку-ку – мелем, мелем мы муку.
Ки-ки-ки, ки-ки-ки – дружно лепим пирожки.
7. Подвижная игра «Курочка-хохлатка»
Ребята, курочка хочет с вами поиграть еще в одну игру. Вы будете цыплятами, а я кошка. Цыплята гуляют, ищут червячков. Я буду кошкой. Слушайте внимательно, после слов «Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет» вам надо убежать на свои стульчики.
Вышла курочка-хохлатка,
С нею жёлтые цыплятки,
Квохчет курочка:
«Ко-ко, не ходите далеко».
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка…
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.
8. Подведение итогов занятия.
Ребята, курочке и петушку очень понравилось с вами играть. А вам?
Давайте еще раз споем песенки курочки и петушка.
До свидания, курочка! До свидания, петушок! Проходите к нам еще!
