Обучение грамоте (письмо). Урок 34.
Тема: Упражнения в чтении и письме.
Цели:
– формируем умение различать звуки и буквы: буква как знак звука;
– формируем умение овладевать начертаниями письменных букв, слов;
– формируем умение находить слово в группе слов по его лексическому значению;
– формируем умение различать гласные и согласные звуки, гласные ударные и безударные, согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие;
Оборудование: схемы-«человечки», символы, схемы предложений, доски с фломастером для обратной связи.
Ход урока:
1.Организационный момент. Эмоциональный настрой детей.
Мы начинаем урок. Проверьте, пожалуйста, как вы приготовились к уроку. Начнем урок с хорошего настроения и улыбки.
2. Введение в тему урока. Постановка целей урока.
Сегодня мы будем писать слоги, слова со знакомыми буквами. Не боитесь трудностей? Тогда, вперед!
3. Работа в прописи
3-ий слайд презентации:
-Вспомним, как правильно сидеть во время письма.
Сели прямо, ноги вместе,
Под наклон возьмём тетрадь.
Левая рука на месте,
Правая рука на месте,
Можно начинать писать!!!
4-ый слайд презентации:
«Ухо» – в задание, основной деятельностью которого является
Аудирование.
«Глаз» – в задания, связанные с визуальными способами
деятельности. Например: «Найдите …»
«Рот» – «Произнесите …»;
«Рука» – «Напишите …» и т.д.
5-ый слайд презентации:
- Наш гость на уроке:
Прыг-скок, прыг-скок!
Шла Мартышка на урок.
Без портфеля и без книжки –
Не нужны они Мартышке.
Важно знать как есть бананы,
Забираться на лианы,
Корчить рожицы соседям –
Бегемотам и Медведям!
Но об этом для Мартышки
Не напишут в толстой книжке,
И, поэтому, она
Всё должна узнать сама!
Прыг-скок, прыг-скок...
Даром не пройдёт урок!
6-ой слайд презентации:
-Наша мартышка очень любит рисовать своего друга Упса. Отгадайте, чем занимается Упс:
В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся. (Клоун)
-Вот и в нашей прописи Мартышка нарисовала своего друга и приготовила вместе с ним нам задания.
1) Штриховка, подготовка руки к написанию букв.
– Откройте пропись, рассмотрите весь разворот в прописи на с. 28–29.
– А на всех картинках один клоун или разные?
– Какой смешной нос у каждого клоуна! Выполним штриховку. Каким цветом выделим нос? (Возможно, красным цветом.)
– Шляпка пусть будет зелёного цвета, заштрихуйте поля шляпы вертикальными линиями.
– Подумайте, как заштриховать верхнюю часть шляпки. У какого клоуна на шляпке есть подсказка?
– Как можно украсить воротничок клоунов?
– Розовым цветом ровно вертикальной штриховкой заштрихуйте губы каждого клоуна.
На этом этапе можно показывать карточки с направлением штриховки.
7-ой слайд презентации:
- Какой звуковичок лишний? Почему?
8-ой слайд презентации:
-Мартышка решила вас подразнить. Покажите Мартышке, как вы умеете дразниться!
-Какой звук произносит Мартышка?
– Что же за облако рядом с каждым клоуном? (Для буквы того зву¬ка, который он произносит.)
– Какая буква в облаке у первого клоуна?
– Как вы догадались? (По губам.)
- Прописать строчку буквы у. «Конкурс красоты»
9-ый слайд презентации:
Чтение слогов. Написание слогов с буквой «У»
Ут, гу, ур, су, ту
10-ый слайд презентации:
составление слов из слогов, запись со схемами звуков:
утка
урок
пути (самооценка)
11-ый слайд презентации:
-Какой звук произносит Мартышка?
– Что же за облако рядом с каждым клоуном? (Для буквы того зву¬ка, который он произносит.)
– Какая буква в облаке у второго клоуна?
- Прописать строчку буквы а. «Конкурс красоты»
12-ый слайд презентации:
Чтение слогов. Написание слогов с буквой «а»
На, та, пар, ра
13-ый слайд презентации:
Составление слов из слогов, деление на слоги, постановка ударения
Гитара
Парта (самооценка)
14-ый слайд презентации:
-Какой звук произносит Мартышка?
– Что же за облако рядом с каждым клоуном? (Для буквы того зву¬ка, который он произносит.)
– Какая буква в облаке у третьего клоуна?
- Прописать строчку буквы о. «Конкурс красоты»
15-ый слайд презентации:
1)Чтение слогов. Написание слогов с буквой «о»
Но, по, го
2) Составить слово, начинающееся на «го», записать слово, обозначающее маленькую гору.
Какие это слова? (однокоренные). Выделить корень.
С помощью какой буквы образовалось новое слово (выделить суффикс)
Гора - горка
16-ый слайд презентации:
1)-Какой звук произносит Мартышка?
– Что же за облако рядом с каждым клоуном? (Для буквы того зву¬ка, который он произносит.)
– Какая буква в облаке у четвертого клоуна?
- Прописать строчку буквы и. «Конкурс красоты»
2)Диктант
ик пи иг Ира (самооценка)
17-ый слайд презентации:
Мартышка с клоуном приготовили задание и решили вас наградить.
Чем? Узнаете, если отлично справитесь с заданием.
Найдите ошибку.
У Раи кто прутик.
-Почему надо писать с большой буквы?
Письмо с комментированием, составление схемы предложения.
4. Итог урока
-Какие буквы мы сегодня вспомнили?
– Я буду вам называть слова, а вы запишите первую букву этого слова
Утро, астра, осень, ирис.
– Теперь запишите последнюю букву.
Коньки, гитара, кино, кенгуру.
–Что интересного для вас было на уроке?
– Что получилось?
– Что не получилось?
-Самооценка в дневниках.
Учитель раздает призы-поощрения ученикам –картинки с любимым лакомством Мартышки –«банан»
.png)
