Тема: Сказка «Колобок»
Тематическое занятие
Комплексное занятие по усвоению новых знаний и умений.
Цель: Создание условий для эмоционального развития детей в процессе театрализованной деятельности.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков в выполнении действий согласно словам, из пластилина шарик, круговыми движениями между ладошек.
Развитие психических процессов – памяти , внимания
Развитие личностных качеств – эмоциональную отзывчивость, способность к импровизации
Обучающая – Учить внимательно слушать сказку, сопровождаемую показом кукол на перчатке.
Воспитывающая –сопереживание к происходящему в сказке.
Литературный ряд: сказка « Колобок»
Оборудование: перчаточный театр.
План
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 10 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 3 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель Кушева Светлана Николаевна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. Момент | Входит сказочница и говорит : «Здравствуйте девочки и мальчики! Я к вам пришла, чтобы рассказать сказку.Я их знаю очень много. | Здороваются. | Развитие личностных качеств – эмоциональную отзывчивость |
Беседа | Хотите, я расскажу вам сказку про Колобка? - Мы теперь глаза закроем, Сказку в гости позовем Скажем дружно: «Раз, два, три Сказка, в гости приходи!» Вы тихонечко сидите И внимательно смотрите! (Начинается театрализованное представление). - Жили были дед и баба. Дед и просит бабку: «Испеки-ка, бабуля, Колобок-румяный бок, что-то есть очень хочется. Бабка: - А из чего испечь, муки-то нет. Дед: - А ты по амбару поскреби, по сусекам помети, может наберёшь муки на колобок». Бабка: -Ладно. - Пошла она в амбар, по коробу поскребла, по сусекам помела – набрала муки. Замесила тесто на сметане, да испекла Колобок. Колобок получился на славу – кругленький, румяный. Положила бабка Колобок на окошко, чтобы он остудился, а он, проказник, немного полежал на окошке, стало ему скучно. Он спрыгнул и покатился по дорожке. Катится, веселится, песенку поёт: -Я Колобок, Колобок! Я по амбару скребён, По сусекам метён, На сметане мешан, На окошке стужён. Я от дедушки ушёл, Я от бабушки ушёл. Заяц: -Колобок, Колобок, а я тебя съем. Колобок : - Не ешь меня, Зайка, я тебе песенку спою! Заяц: - Ну, спой! Колобок :- Я Колобок, Колобок! Я по амбару скребён, По сусекам метён, На сметане мешан, На окошке стужён. Я от дедушки ушёл, Я от бабушки ушёл. От тебя, Зайца, подавно уйду! - И покатился дальше по дорожке, только Заяц его и видел. Катится, катится, а на встречу ему Волк. Волк:- Колобок, Колобок, а я тебя съем! Колобок : - Не ешь меня Волк, я тебе песенку спою: Волк:- Давай, спой, съесть я тебя всегда успею! Колобок : - Я Колобок, Колобок! Я по амбару скребён, По сусекам метён, На сметане мешан, На окошке стужён. Я от дедушки ушёл, Я от бабушки ушёл. Я от Зайца ушёл, От тебя, Волк, и подавно уйду. - И покатился дальше по дорожке, только Волк его и видел. Катится, катится, а на встречу ему медведь. Медведь: -Колобок, Колобок, а я тебя съем. Колобок : - Не ешь меня Косолапый. Я тебе песенку спою! Медведь: Спой, люблю песни слушать, а потом всё равно съем! Колобок : - Я Колобок, Колобок! Я по амбару скребён, По сусекам метён, На сметане мешан, На окошке стужён. Я от дедушки ушёл, Я от бабушки ушёл. Я от Зайца ушёл, Я от Волка ушёл, От тебя, Медведь, и подавно уйду. - И покатился дальше по дорожке, только Медведь его и видел. Катится наш Колобок по тропинке, а на встречу ему идёт Лиса. Лиса:- Колобок, я тебя съем! Колобок :- Не ешь меня Лиса. Я тебе песенку спою! Я Колобок, Колобок! Я по амбару скребён, По сусекам метён, На сметане мешан, На окошке стужён. Я от дедушки ушёл, Я от бабушки ушёл. Я от Зайца ушёл, Я от Волка ушёл, От Медведя ушёл, От тебя, Лиса, и подавно уйду. Лиса: Хорошо поёшь, да слышу я плохо. Сядь мне на носок да спой свою песенку ещё разок. -Колобок прыгнул ей на нос, а лиса «Ам», и скушала глупенького, доверчивого Колобка. Лисонька довольная, идёт гордится и любуется собой. | Ответы детей. Дети закрывают глаза, проговаривают слова. Внимательно слушают и смотрят. | Создание условий для эмоционального развития детей в процессе театрализованной деятельности. Учить внимательно слушать сказку, сопровождаемую показом кукол на перчатке. Развитие психических процессов – памяти , внимания Развитие личностных качеств – эмоциональную отзывчивость, способность к импровизации Сопереживание к происходящему в сказке. |
Физминутка | С Колобком мы все шагали И немножечко устали Сейчас немножко отдохнем Дальше в сказку мы пойдем! Вместе все мы потянулись, Вправо, влево повернулись Ручками похлопали Ножками потопали.» | Выполнение действий , согласно словам. | Развитие умений и навыков в выполнении действий согласно словам. |
Практическая часть | - Дед и баба слезы льют! Ребятки! Давайте-ка с вами деда и бабку пожалеем и успокоим, слепим им много новых колобков! – Какой колобок у нас? Давайте его рассмотрим. А теперь возьмем кусочки теста, положим на одну ручку, другой накроем и слепим колобок круговыми движениями! –Молодцы, детки! Какие у вас получились замечательные колобки, вкусные да румяные. | Соглашаются помочь. Круглый. Лепят колобков. | Развитие умений и навыков в выполнении из пластилина шарик, круговыми движениями между ладошек. |
