День недели | Режим | «День матери» Цель: Продолжать знакомить детей с праздниками нашей стране. Учить детей действенно любить своих родителей, в первую очередь маму: проявлять заботу, поддерживать добрыми словами, сочувствием, конкретными делами. Приобщать к жизни своих мам. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Понедельник 27.11.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и с взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Д/и «Собери картинку из четырех частей». ( ) Цель: учить находить лишний предмет из ряда предметов по определенному признаку. Утренний круг Беседа «День мамы». Ситуативный разговор на тему «Дружные ребята» Цель: Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук и пользование своим полотенцем. Подготовка к завтраку/завтрак НОД 1.Физическое развитие(зал) №28 Цель: Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий. Упражнять в прыжках из обруча в обруч. Формировать умение прокатывать мяч друг другу, развивая координацию движений и глазомер. Учить приземляться на полусогнутые ноги в прыжках. 2.Ознакомление с окружающим миром Тема: «Я и моя семья» Цель:Воспитывать чувство общности со своей семьёй, желание заботиться о близких. Вводить в активную речь слова, обозначающие родственные отношения. Продолжать учить составлять связные рассказы по сюжетной картине Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за солнцем. Цель: обратить внимание детей на то, что солнышко не греет Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. ( Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. П/и «Паровоз». Цель: учить детей быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. П/и«Солнышко и дождик». Цель: учить детей быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их ЧХЛ: Чтение стихов о маме. Учить понимать поэтические произведения, понимать смысл Цель: учить детей внимательно слушать произведение, следить за развитием сюжета. Подготовка к обеду/обед; Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению организма «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Пальчиковая игра «Семья» ( Конструктивная деятельность «Красивые башенки». Цель: учить строить из кубиков и кирпичиков башенки по образцу Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игра- ситуация «Угостим маму чаем ». Цель: продолжать знакомить детей с элементарной этикой приветствия, развивать коммуникативные способности, воспитывать навык культурного общения. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: Учить правильно и аккуратно вести себя за столом (самостоятельно есть пищу с закрытым ртом, тщательно пережевывая, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой); по окончании еды тихо выходить из-за стола, благодарить взрослых. Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части). Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Инд/р: Продолжать учить правильно держать карандаш, рисовать прямые линии, вертикальные и горизонтальные.( Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Вторник 28.11.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: И/у «Назови детенышей». Цель: закрепить умение называть правильно предметы. Утренний круг Рассматривание сюжетных картинок по теме «Идем с мамой в детский сад» Цель: учить детей рассматривать картинки, в процессе рассматривания активизировать речь. Д/и « Найди маму»закреплять умение рассказывать о детенышах и их мамах. Беседа: «Внимание, дорога!» Цель: учить детей безопасному поведению рядом с дорогой. КГН:Упражнение «Мы моем правильно руки». Чтение потешки «Водичка – водичка». Подготовка к завтраку/завтрак НОД 1.Развитие речи Тема: Чтение стихотворения И.Косякова «Всё она» Цель: Познакомить детей со стихотворением И.Косякова «Всё она». Совершенсвовать диалогическую речь. 2.Музыка Тема:«Песенка про маму» Цель: Учить вслушиваться в песню, отвечать на вопросы. Продолжать учить ходить под марш ритмично, легко бегать, кружиться на месте. Развивать звуковысотный слух, умение вслушиваться в музыку и на нее эмоционально реагировать, передавать при пении характер колыбельной. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за работой дворника . Цель - формировать представления о труде дворника, развивать умение слушать рассказ воспитателя, воспитывать уважение к труду людей; отзывчивость. Инд.раб.: Ходьба по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. Цель: закреплять умение детей ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. Развивать координацию движений. П/и «Птицы в гнездышках». Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Игры на развитие двигательных способностей. П/и «Добеги до цели». Цель: развивать двигательную активность. Трудовая деятельность: сгребание снега лопатами, расчистка дорожки. Цель: учить добиваться выполнения задания общими усилиями. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Ч. Х.Л Чтение Г. Бойко «Солнышко» - формировать устойчивый интерес к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения. КГН:Продолжать учить детей под контролем взрослого, а затем самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем. Подготовка к обеду/обед; Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа: Д/у с кубиками и кирпичиками – упражнять в различении и называние цветов, выполнение заданий воспитателя, рассчитанных на понимание речи и ее активизацию. Ситуативный разговор «Любимые игрушки». Цель: знакомство детей с предметами ближайшего окружения – игрушками; учить отвечать на вопросы, описывать игрушку и действия с ней, выполнять простые поручения. Развивать речь детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Ситуативная игра по ПДД «Мы едем на автобусе» - совершенствовать речевое общение детей в игровой деятельности. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Среда 29.11.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: И/у «Назови детенышей». Цель: закрепить умение называть правильно предметы. Утренний круг Д/и « Найди маму»закреплять умение рассказывать о детенышах и их мамах. Беседа: «Светофор» Цель: учить детей безопасному поведению рядом с дорогой. КГН:Упражнение «Мы моем правильно руки». Чтение потешки «Водичка – водичка». Подготовка к завтраку/завтрак НОД 1. Лепка. «Пряники для мамы» Цель: Закреплять умения детей лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что-либо для близких. Воспитывать любовь и уважение к маме. 2.Физическое развитие (улица) ОРУ: комплекс №1. ОД: перепрыгивание через веревки, лежащие на полу; подлезание под веревку, не касаясь руками пола; прокатывание мяча в воротца. Игровое упражнение «Курочка-хохлатка» 3. ФЭМП Занятие №13 Цель: Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами: длинный - короткий, одинаковые по длине. Упражнять в умении находить один и много предметов в окружающей обстановке. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за работой дворника . Цель - формировать представления о труде дворника, развивать умение слушать рассказ воспитателя, воспитывать уважение к труду людей; отзывчивость. Инд.раб.: Ходьба по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. Цель: закреплять умение детей ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. Развивать координацию движений. П/и «Птицы в гнездышках». Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Игры на развитие двигательных способностей. П/и «Добеги до цели». Цель: развивать двигательную активность. Трудовая деятельность: сгребание снега лопатами, расчистка дорожки. Цель: учить добиваться выполнения задания общими усилиями. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Ч. Х.Л Чтение Бианки «Подкидыш» Цель: учить детей слушать внимательно произведение и отвечать на вопросы по тексту. КГН:Продолжать учить детей под контролем взрослого, а затем самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем. Подготовка к обеду/обед; Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа: по теме «на, над, под» с Конструирование.Построим гараж (художественное конструирование). Овладение действие анализа и синтеза формы предмета, состоящего из нескольких частей, использование эталонных представлений для анализа конструкции гаража. Освоение действий построения изображения обобщенного образа гаража, освоение действий видоизменения конструкции гаража путем надстраивания ее в высоту. С-р/и «Парикмахерская». Цель: обобщать игровой опыт детей, развивать диалогическую форму речи Д/и «Найди место». Задачи: учить детей обращать внимание на взаиморасположение предметов. Развивать внимание, зрительную память. Учить употреблять в речи предлоги «на», «за», «под». Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Четверг 30.11.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Д/и «Матрёшки». Цель- Учить малыша действовать со сбора- разборными игрушками, состоящими из двух однотипных и взаимосвязанных частей; развивать цепкость и силу кончиков пальцев; учить разъединять и соединять части матрёшки; воспитывать внимательность. Утренний круг Беседа «Как избежать беды». Ситуация- «Как уберечься от опасности в умывальной комнате» Цель: учить детей беречь свое здоровье. Ситуативный разговор о дружбе. Цель- пояснить детям, что не нужно ссорится из-за игрушек, нельзя драться и кусаться, а намного интереснее играть дружно, вместе, делиться игрушками, Подготовка к завтраку/завтрак. КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их НОД 1.Развитие речи Тема: Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса» Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса», со сказочным образом лисы. Упражнять в выразительном чтении отрывка-причитания Снегурушки. Развивать интерес к чтению. 2. Физическое развитие (зал) №33 Цель: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами. Упражнять в ползании. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Индивидуальная работа: «Прыжки на одном месте» Цель: упражнять в прыжках. Цель: «Наблюдение за вороной».Цель: расширять представление о зимующих птицах; учить замечать, как передвигаются птицы; учить отгадывать загадки; развивать наблюдательность; воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам. П/и «Пузырь»Цель - Закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его. П/и игра «Кто дальше бросит». Цель: развивать координацию движений, меткость, ловкость. Трудовая деятельность: уборка игрушек после прогулки. Цель: учить убирать за собой игрушки в специально отведенное место, воспитывать трудолюбие. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | ЧХЛ Инсценировка стихотворения «Солнышко-ведрышко». Формировать у детей интерес к театральной деятельности; развивать коммуникативные навыки. Подготовка к обеду/обед; КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Дидактическое упражнение: «Кукла проснулась». Учить надевать обувь, с помощью взрослого застегивать. Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук Пение песен о маме. Цель- помочь детям запомнить слова песни «Пирожки, пирожки испекли мы сами…», продолжать подготовку к утреннику. Игры детей с вкладышами – закрепление геометрических фигур. Ситуативная гра «Семья» - Развивать умение выбирать роль, выполнять с игрушками несколько взаимосвязанных действий Формировать умение взаимодействовать в сюжете с двумя действующими лицами (мама-дочка,). Развивающая игра «Найди пару» Цель- учить детей группировать предметы по цвету; воспитывать внимательность Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Пятница 01.12.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: д/и «Собери бусы» - развивать мелкую моторику рук, продолжать знакомство с цветом.Утренний круг Беседа на тему «Лучше всех на свете – мамочка моя». Цель – воспитывать любовь и уважение к близким людям. П\и «Неваляшки». При встрече с детьми показать куклу, просить поздороваться с куклой, назвать свое имя и имя куклы. Подготовка к завтраку/завтрак. КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их НОД 1.Музыка Тема:«Песенка про маму» Цель: Учить вслушиваться в песню, отвечать на вопросы. Продолжать учить ходить под марш ритмично, легко бегать, кружиться на месте. Развивать звуковысотный слух, умение вслушиваться в музыку и на нее эмоционально реагировать, передавать при пении характер колыбельной. 2.Рисование Тема: «Нарисуй, что хочешь, красивое для мамы» Цель: Вызывать у детей желание рисовать. Упражнять в рисовании карандашами. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Индивидуальная работа: Игровое упражнение «Пройди и не сбей» (кегли). Цель- развивать чувство равновесия, ловкость. Наблюдение за птицами (воробьи). Цель- продолжать знакомить детей с птицами, развивать наблюдательность, внимание. Формировать умение узнавать пернатых по внешнему виду. Игра «Воробушки и автомобиль»» Цель- упражнять в беге, ориентации в пространстве, умение действовать по сигналу. Подв. игра: «К названному предмету беги» Цель- развитие двигательной активности. Труд.: уборка мусора, подметание веранды от снега. Цель: Воспитывать трудолюбие. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание ЧХЛ:Чтение стихов (Е. Благинина. «Посидим в тишине». Г. Виеру. «Мамин день», Я. Аким. «Мама». Е. Благинина. «Вот какая мама»- учить детей внимательно слушать произведения и отвечать на вопросы по ее содержанию; продолжать развивать у детей эмоциональное восприятие текста; Подготовка к обеду/обед; КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа Ситуативная беседа «Что мы одеваем весной» Цель: Учить детей в правильной последовательности выбирать одежду при одевании. Конструирование «Широкая дорога для автобуса».Цель: учить детей строить дорогу, выбирать из общего количества строительного материала нужные детали. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать желание строить Игровое упражнение «Полоса препятствий». Формировать моторную компетенцию детей (общая моторика), умение выполнять разнообразные движения (ходьба по скамейке, подлезание под дугой, прыжки в обручи) по словесной инструкции. Д/у «Что лишнее?». Цель: продолжать находить лишний предмет из 3-4 представленных; учить обосновывать свой выбор. Самостоятельная игровая деятельность Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
