Конспект образовательной деятельности
для детей средней группы дошкольного возраста
на тему: «Знакомство с цифрой 5»
Составила: воспитатель
Иванова Любовь Владимировна
I. Организационная информация | |
1. Доминирующая образовательная область | «Познавательное развитие» |
II. Методическая информация | |
1. Тема образовательной деятельности | «Знакомство с цифрой 5» |
2. Цель | Познакомить детей с цифрой 5 |
3. Задачи | Образовательные: Формировать умение отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации; Совершенствовать умение находить цифру 5 среди множества других цифр; Развивающие: Развивать умение конструировать цифру 5 из конструктора; Развивать умение понимать последовательность расположения геометрических фигур. Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение. Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения, готовность прийти на помощь другим. Воспитывать самостоятельность. |
4. Планируемые результаты | проявляет интерес к участию в совместных подвижных, дидактических, развивающих играх, умение отгадывать математические и логические загадки, и закреплять знания о цифре 5. |
5. Организация среды для проведения занятия | Словесный: рассказ воспитателя, вопросы к детям; Наглядный: рассматривание плаката геометрических фигурок, игрушки, демонстрационный материал. Практический: упражнение с раздаточным материалом, счёт предметов. |
6. Подготовка к образовательной деятельности | Учить детей обращать внимание на форму, количество предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни. |
Конспект образовательной деятельности | |
I. Вводная часть | |
1.1. Введение в тему Мотивация деятельности детей | появлениеСколько пальцев на руке |
1.2. Создание проблемной ситуации | Очень простая цифра. Правда ребята? Ответ детей... Вы её все хорошо запомнили? Ответ детей... А сейчас мы это проверим. |
II. Основная часть | |
2.1. Актуализация ранее приобретенных знаний и умений. | Закрепления ранее приобретённых знаний, умений, навыков. |
2.2. Ход занятия. | Дидактическое упражнение «Обведи и раскрась цифру» У вас на столах лежат трафареты, листы белой бумаги и цветные карандаши. Нужно с помощью трафарета нарисовать цифру 5 и разукрасить её цветными карандашами. Молодцы! Все справились с заданием. А теперь давайте поиграем... Физминутка «Солдатики» На одной ноге постой-ка, Будто ты солдатик стойкий. Ногу левую – к груди, Да смотри – не упади … А теперь постой на правой, Если ты солдатик бравый. А теперь постой на левой, Если ты солдатик смелый. Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – на место тихо сесть. Дидактическое упражнение «Соедини линией» Детям предлагается соединить линией круг с цифрой 5 и круги в которых нарисованы пять предметов. Детям задаются вопросы: «А почему ты не соединил с цифрой вот эту картинку? Сколько предметов изображено на этой картинке?» Молодцы! И с этим заданием вы справились. Игра «Найди цифру». Воспитатель вызывает к себе по одному, по очереди детей. Ребёнок закрывает глаза, а воспитатель выкладывает на стол разные цифры. Необходимо на ощупь найти цифру 5. |
III. Заключительная часть | |
Выход в свободную деятельность | Пластилинография "Пять" Воспитатель. Мы сегодня с вами обводили цифру "5" и рисовали, а сейчас, ребята, мы её слепим из пластилина. (Дети раскатывают из пластилина длинный жгутик, прикладывают и придавливают к листу картона, затем расплющивают). Воспитатель. Молодцы, ребята, вы сегодня очень хорошо занимались, все старались. |
.png)
