Конспект образовательной деятельности для детей средней группы дошкольного возраста на тему: «Знакомство с цифрой 5»

I. Организационная информация

1. Доминирующая образовательная область 

«Познавательное развитие»

II. Методическая информация

1. Тема образовательной деятельности

«Знакомство с цифрой 5»

2. Цель

 Познакомить детей с цифрой 5

3. Задачи

Образовательные:

Формировать умение отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;

Совершенствовать умение находить цифру 5 среди множества других цифр;

Развивающие:

Развивать умение конструировать цифру 5 из конструктора;

Развивать умение понимать последовательность расположения геометрических фигур.

Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

Воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения, готовность прийти на помощь другим.

Воспитывать самостоятельность.

4. Планируемые результаты

проявляет интерес к участию в совместных подвижных, дидактических, развивающих играх, умение отгадывать математические и логические загадки, и закреплять знания о цифре 5.

5. Организация среды для проведения занятия

Словесный: рассказ воспитателя, вопросы к детям;

Наглядный: рассматривание плаката геометрических фигурок, игрушки, демонстрационный материал.

Практический: упражнение с раздаточным материалом, счёт предметов.

6. Подготовка к образовательной деятельности

Учить детей обращать внимание на форму, количество предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни.

Конспект образовательной деятельности

I. Вводная часть

1.1. Введение в тему

Мотивация деятельности детей

появлениеСколько пальцев на руке
И копеек в пятачке,
У морской звезды лучей,
Клювов у пяти грачей,
Лопастей у листьев клена
И углов у бастиона,
Про все это рассказать
Нам поможет цифра…

1.2. Создание проблемной ситуации

Очень простая цифра. Правда ребята?

Ответ детей...

Вы её все хорошо запомнили?

Ответ детей...

А сейчас мы это проверим.

II. Основная часть

2.1. Актуализация ранее приобретенных знаний и умений.

Закрепления ранее приобретённых знаний, умений, навыков.

2.2.  Ход занятия.

Дидактическое упражнение «Обведи и раскрась цифру»

У вас на столах лежат трафареты, листы белой бумаги и цветные карандаши. Нужно с помощью трафарета нарисовать цифру 5 и разукрасить её цветными карандашами.

Молодцы! Все справились с заданием. А теперь давайте поиграем...

Физминутка «Солдатики»

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Ногу левую – к груди,

Да смотри – не упади …

А теперь постой на правой,

Если ты солдатик бравый.

А теперь постой на левой,

Если ты солдатик смелый.

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.

Дидактическое упражнение «Соедини линией»

Детям предлагается соединить линией круг с цифрой 5 и круги в которых нарисованы пять предметов.

Детям задаются вопросы: «А почему ты не соединил с цифрой вот эту картинку? Сколько предметов изображено на этой картинке?»

Молодцы! И с этим заданием вы справились.

Игра «Найди цифру».

Воспитатель вызывает к себе по одному, по очереди детей. Ребёнок закрывает глаза, а воспитатель выкладывает на стол разные цифры. Необходимо на ощупь найти цифру 5.

III. Заключительная часть

Выход в свободную деятельность

Пластилинография "Пять"

Воспитатель. Мы сегодня с вами обводили цифру "5" и рисовали, а сейчас, ребята, мы её слепим из пластилина. (Дети раскатывают из пластилина длинный жгутик, прикладывают и придавливают к листу картона, затем расплющивают).

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы сегодня очень хорошо занимались, все старались.