Понедельник – 18.12. .2023 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 18.12-22.12 Тема: Посуда Цель:Закреплять представления детей о кухонной, столовой, чайной посуде ее назначении. Закреплять умение группировать предметы посуды в соответствии с их назначением. Учить выделять отличительные признаки материала, из которого делают посуду. Познакомить с историей посуды, с процессом ее преобразования человеком, вызвать интерес к предметам рукотворного мира прошлого. Прием детей, осмотр измерение температуры тела КГН закреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. Индивидуальная работа-учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Д/И «Скажи наоборот» Цель: развивает логическое мышление, наблюдательность, внимание, расширяет кругозор, способствует развитию связной речи. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Познавательная беседа: «Что такое Новый год?» рассматривание иллюстраций. НОД. 1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ) «Такая разная посуда»продолжать расширять представления о предметах рукотворного мира; учить детей определять целевое назначение посуды, закреплять и уточнять названия посуды; закрепить обобщающее понятие «посуда». Формировать умение различать и называть предметы посуды: кухонная, столовая, чайная; закрепить знание о материале, из которого изготовлена посуда; развивать мышление, воображение; воспитывать бережное отношение к посуде. 2. Х/э развитие «рисование» Посуда «Гжельская посуда» (роспись гуашью) Цель: прдолжать знакомить детей с традиционным русским художественным промыслом –гжелью.учит выделять характерные особенности гжельской росписи и украшать шаблоны посуды простейшими видами растительных орнаментов. Продолжать учить смешивать синюю и белую краску для получения голубого цвета. Воспитывать любовь к народному творчеству. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за погодой. Наблюдение за снегопадом. Рассказать детям о снегопаде, узнать их отношение к нему. Обратить детей на красоту природы, когда снег только-только ложиться. Провести эксперимент с падающими снежинками на ладонь. Художественное слово: Константин Бальмонт «Снежинка». Д/и «Назови зимние месяцы» — учить детей по приметам называть зимние месяцы. П/игра: «Караси и щука» – учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, бегать по сигналу. «Санный поезд» — учить детей бегать парами. «Хоккей» — учить детей вести шайбу прямо и змейкой. И/р по ФИЗО: метание в цель левой и правой рукой. Труд. поручения: почистить веранду от снега. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку. |
День | ЧХЛ: Русский фольклор. Песенки. «Как на тоненький ледок…»; КГН-приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости Подготовка к полднику/полдник Игра ЗОЖ«Правила гигиены». С помощью считалки выбирается водящий, он выходит из группы. Воспитатель с детьми договаривается, кто и что будет изображать. Затем водящего приглашают, дети по очереди показывают навыки гигиены при помощи жестов и мимики. Ведущий должен отгадать, что показывают дети: умывание, чистку зубов, обтирание, причёсывание, купание. НОД 1.ХЭР (Музыка) Тема. «Ёлочка красавица»Совершенствовать умение принимать участие в беседе, высказывать свои суждения. Знакомить с новыми песнями, учить отвечать на вопросы по их содержанию. Формировать умение чисто пропевать мелодию песню, прохлопывать ритм, четко произносить слова, пропевать их окончания, делать правильное логическое ударение. Учить слышать части музыки, различать их характер и согласовывать движения с текстом песни. Развивать способность передавать в движении образное содержание песни, выполнять игровые действия в соответсвии с текстом песни. Индивидуальная работа с Закреплять умение закрашивать в одном направлении, работать всей кистью руки. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Д/И «Подбери правильно» Задачи: обучать составлять изображение по образцу, развивать внимание, память, мелкую моторику. Самостоятельные игры детей в игровых центрах Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей |
Вторник –19.12.2023г | Утро | Прием детей, осмотр КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Индивидуальная работа- с дежурство. Учить правильно накрывать на стол.( Показ, обьяснение). Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма ВКГН Формировать у детей привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически Разучивание пальчиковой гимнастики «Новый год» Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Беседа по ПДД Можно ли играть на тротуаре? Цель: Формировать представление младших дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Артикуляционная гимнастика Упражнения для языка «Сосулька» Высунуть «острый» язык как можно дальше изо рта и удерживать его в таком положении (под счет до «шести—восьми»). НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте)Занятие Варенцова Н.С. стр. Программное содержание. Освоение звукового анализа слов, развитие представлений о гласных звуках. Знакомство с деферинциацией согласных звуков на твердые и мягкие. 2.ФИЗО Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер, повторить ползание по гимнастической скамейке, упражнять в сохранении устойчивого равновесия. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей НаблюдениеПродолжать рассказывать о деревьях. Почему они не промерзают? Какая у них есть защита? Как мы помогаем деревьям перенести холодную зиму? У них есть защита: все лето деревья откладывают под кожицей ствола и веток особую ткань – пробковую. Она не пропускает из дерева ни вод, ни воздуха. Чем старше дерево, тем толще пробковый слой, поэтому старее деревья легче переносят Д/и «Найди старое дерево и молодое» — учить детей по внешнему виду определять дерево. П/игра: «Лошадки» – упражнение в ходьбе с соблюдением равновесия, прыжках, развивается быстрота, ловкость, координация движений. И/р по ФИЗО: спрыгивания в крылечка (ступеньки). Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. ЧХЛ сказка обр. М. Булатова; «Финист — ясный сокол», обр. А. Платонова. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №10) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин Просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето» Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Сюжетно-ролевая игра «Больница» сюжет «Вызов врачач на дом». Учить детей действовать в соответствии с правилами, применять в игре свой социальный опыт, знания. Активизировать диалогическую речь детей, воспитывать уважение к профессии врача. Индивидуальная работа с «Угадай кто позвал?» воспитание слухового внимания, чувство товарищества ОБЖ- проблемная ситуация «Что может случиться с ребенком, который кушает снег» ЧХЛ Козлова «Зимняя сказка» Свободная деятельность в центрах Цель- учить детей играть дружно, объединять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Среда –20.12.2023г | Утро | Прием детей, осмотр. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с «Подуем на снежинку»-развитие артикуляционного аппарата, речевого дыхания детей. М/пигра «Море волнуется» Задачи: развивать внимание, учить действовать по правилам. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Этическая беседа «Зачем говорят здравствуй» напомнить детям зачем надо говорить вежливые слова, разъяснить что они означают доброе отношение друг к другу. Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика «Саночки». Рот открыт, губы в улыбке. Боковые края языка плотно прижать к верхним коренным зубам, спинку прогнуть вниз, кончик свободен. Движения вперед-назад, боковые края языка должны скользить по коренным зубам. Следить, чтобы нижняя челюсть не двигалась, губы не касались зубов. НОД. 1.ХЭР (Музыка). Тема. «Здравствуй зима!». Закреплять знания о зиме. Закреплять умение отвечать на вопросы по содержанию музыкального произведения, поддерживать беседу о музыкальном произведении, песне. Воспитывать любовь к классической музыке. Знакомить с новыми песнями. Совершенствовать умение различать звуки по высоте и длительности, прохлопывать ритм песен, попевок. Закреплять умение начинать движение после вступления, передавать ритмический рисунок с притопами. Побуждать к поиску выразительных движений при передаче образов животных (зайчат, медведя, волка). 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Колесникова Е.В.Решение примеров на сложение и вычитание. Учить: -решать примеры на сложение и вычитание; - решать логическую задачу; - определять словом положение предмета по отношению к себе, другому лицу; |
Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за трудом дворника Цели: продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря; воспитывать любовь и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде. Трудовая деятельность Строительство горки из снега для кукол. Цели: учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие. Подвижные игры «Два мороза», «Горелки». Цели: упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры. Индивидуальная работа Иметация ходьба на лыжах. Цели: упражнять в ходьбе по лыжне; развивать ловкость, выносливость. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН - закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | ЧХЛ Разучивание песен кна новый год Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Журнал здоровья Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. НОД ХЭР аппликация "Блюдце (тонкая белая бумага. Папье-маше) Познакомить детей с техникой папье-маше при изготовления блюдца. Продолжать приучат их работать аккуратно, выполнять задание в точнй оследовательности. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «У кого что?» упражнять в словообразовании Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Игра «Логические концовки» Цель: развивать логическое мышление, воображение, способность к анализу. КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «Снежный ком» развитие мелкой моторики, координации движений. Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
Четверг –21.12..2023 | Утро | Прием детей, осмотр. Культура поведения заходя в группу не забывать здороваться с детьми и воспитателями. Индивидуальная работа с Ориентировка на листе бумаги (влево, вправо, вверх , вниз ) графический диктант Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа на тему:«Правильное питание»- формирование у детей представления о необходимости заботы о своем здоровье, и в первую очередь о важности правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать столы. КГН-совершенствовать умение есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно. Артикуляционная гимнастика . «Обезьянка». Цель: отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи) Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе».Гербова В.В.стр. 63 Упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета («Хоккей»); вести диалог, употребляя общепринятые обращения к официанту («Кафе») 2.ФЭМП Число 16; измерение линейкой. Знакомить с образование числа 16 и новой счетной единицей – десятком. Учить: писать число 16, измерять линейкой, записывать результаты измерения Определять время по часам; решать логическую задачу. 3.Физическое развитие (улица)Занятие Пензулаева Л.И. стр. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер, повторить ползание по гимнастической скамейке, упражнять в сохранении устойчивого равновесия. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Ситуативный разговор «Для чего нужны прогулки зимой?» -рассказать о пользе свежего воздуха для организма Трудовые поручения:очистить горку от снега, подмести веранду. Наблюдение за солнцем. Какова высота солнца в полдень в декабре? Солнце редко показывается, декабрь самый темный месяц в году Д/и «Времена года» — что бывает зимой (снег, ветер, метель, вьюга, снегопад, мороз). П/игра: «Мы веселые ребята» — учить детей бегать, увертываться, не попадаться ловишки. И/р по ФИЗО: ходьба широким шагом Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова |
День | ЧХЛ «Не плюй в колодец — пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского. ».беседа по содержанию Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после снаКомплекс картотека Журнал здоровья Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Дыхательная гимнастика«Дом маленький, дом большой» Цель: научить напрягать и расслаблять верхние дыхательные пути и лёгкие. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Словесная игра «Противоположности» Цель-развивать внимание, логическое мышление, речевую активность детей КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. БЕСЕДА ПО ПДД с детьми «Мой друг-светофор» Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение правил дорожного движения. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Индивидуальная работа с С/Р игра Магазин посуды цель: создать условия по развитию игровой деятельности детей. Формировать игровые умения, умение договариваться, самостоятельно разрешать конфликтные ситуации Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница –22.12.2023гг | Утро | Прием детей, осмотр. Индивидуальная работа Работа с ножницами. Учить правильно вырезать круг из квадрата, срезая с закруглением углы Утренний круг: Этическая беседа «Дружба. Почему нужно уметь уступать» В.И.Петрова стр. 29 Цель-в ходе беседы учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом Д/и «Назови предметы» Цель:закрепление умения выделять заданный звук в слове по представлению, развитие зрительного внимания, обучение счету. Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Артикуляционная гимнастика Фонопедическое упражнение: «Ветер» Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма НОД. 1.ХЭР развитие «рисование» Посуда «Гжельская посуда» (роспись гуашью) Цель: прдолжать знакомить детей с традиционным русским художественным промыслом –гжелью.учит выделять характерные особенности гжельской росписи и украшать блюдца из папье-маше простейшими видами растительных орнаментов. Продолжать учить смешивать синюю и белую краску для получения голубого цвета. Воспитывать любовь к народному творчеству 2.Физическое развитие (зал) Пензулаева Л.И. Развивать ритмичность ходьбы на лыжах, упражнять в прыжках на двух ногах, повторить игровые упражнения с бегом и бросание снежков в горизонтальную цель. ВКГНЗакреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности.Упражнение «Как мы умеем наводить порядок». |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за ветром Цели:сформировать навыки определения наличия и направления ветра Опыт «почему появляется ветер?» Познакомить детей с причиной возникновения ветра, поддерживать интерес к познанию окружающей действительности с помощью постановки проблемных вопросов П/И«Самолеты» «Птички и кошка» М/п игра «Летает не летает» Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Цели: учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде. Индивидуальная работа (грамота)Скажи слова на гласный звук Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | .ЧХЛ: Л. Воронковой «Как елку наряжали» беседа со содержанию рассказа Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа с Составь елочку из геометрических фигур Подготовка к ужину-ужин Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Загадывание загадок на тему зима Конструктивная деятельность «Мастерская форм» Цель: закреплять у детей знания геометрических форм. Выкладывать геометрические фигуры и предметы по условиям из счетных палочек. Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
.png)
