Квест-игра "Ключи здоровья"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» общеразвивающего вида с. Ездочное Чернянского района Белгородской области»

Методическая разработка

Квест-игра «Ключи здоровья»

с элементами здоровьесберегающих технологий

(Для старшего дошкольного возраста)

Подготовили:

воспитатели

высшей квалификационной

категории Бычкова С.А.

2023год

Цель: сформировать у детей представление о здоровом образе жизни; закрепить основные составляющие здоровья, вызвать желание заниматься физической культурой.     

Задачи:

- закрепить ранее полученные знания;

- расширить знания детей о том, как можно заботиться о своем здоровье;

- познакомить детей с характерными признаками болезни и профилактикой;

- учить детей самостоятельно рассказывать о различных способах защиты от вируса.

- воспитывать желание быть здоровым, сопротивляться болезням, соблюдать правила гигиены.

- обогатить двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве, координацию движений;

- создать положительный эмоциональный настрой, желание быть здоровым.

Ход игры:

В  зале дети встают полукругом.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Ребята, если мы здороваемся с кем-нибудь, что это значит?

Дети: Мы желаем ему здоровья!

Воспитатель: А что такое здоровье?

Ответы детей: Это сила, красота, ловкость, чистота, хорошее настроение.

(На экране мультимедиа вызов скайпа, звонитНезнайка.)

Незнайка: Ха-ха-ха, ребята - не ждали меня? Я слышал, вы хотите быть здоровыми, крепкими, а ничего не выйдет! «Ключи здоровья» я спрятал. Хотите быть здоровыми – ищите. (исчезает).

Воспитатель: Ребята, вы действительно хотите быть здоровыми, и готовы отправиться на поиски «ключей здоровья»? (ответы детей)

Воспитатель: Ой, ребята смотрите, а Незнайка что-то потерял. Да это же карта! Она нам пригодится в пути. Нам предстоит выполнить сложные задания и к ним мы должны быть готовы. Поэтому, чтобы быть внимательными в пути и ничего не пропустить, сделаем:

Массаж рук и ног

(в соответствии с текстом)

(Делая массаж, следует обратить внимание детей на правильное его выполнение: поглаживать руки надо от кисти к плечу, ноги – от щиколотки вверх до бедра.)

Я в ладоши хлопаю

И ногами топаю.

Ручки разотру,

Тепло сохраню.

Ладошки, ладошки,

Утюжки - недотрожки,

Вы погладьте ручки,

Чтоб играли лучше.

Вы погладьте ножки,

Чтобы бегали по дорожке.

(Ж. Фирилева, Е. Сайкина)

Воспитатель: теперь мы готовы отправиться в дорогу, а помощником нам в этом путешествии будет карта.

Упражнение «Весёлые спортсмены» 

(укрепление мышц и свода стопы)

Собираемся в поход,

Много нас открытий ждёт.

(Дети выполняют разные виды ходьбы и бег.)

Мы по камушкам идём – на носочках босиком.

По колючкам – бегом.

По песочку – перекатом

На носок и вновь на пятку!

(На экране появляется карта.)

Воспитатель: Вот и первое задание - загадка

(на экране появляется картинка с изображением вируса)

Ребята что вы видите на экране? (ответы детей). Правильно - это вирус. А что такое вирус? Вирус - это невидимый злодей, враг всех людей. Несмотря на крошечные размеры, вирус – существо могущественное. Стоит ему только пробраться в организм человека, он начинает там разбойничать и размножаться. Что происходит с человеком, когда в его организме поселяется вирус? (ответы детей)

- Правильно, человек заболевает.

Воспитатель: А если вы заболеете, то, как догадаетесь об этом? По каким признакам?

Дети: Усталость, кашель, чихание, насморк, головная боль, плохое настроение, плохой аппетит, ломота в руках, ногах и т. д.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, где можно заразиться гриппом или вирусом?

Дети: В детском саду, в магазине, в транспорте, на улице, в аптеке, на почте….

А что нужно делать, чтобы человек не заболел?

- Соблюдать правильный режим дня, правильно питаться и здоровый сон.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вот и первый «ключ здоровья» найден. Конечно, чтобы быть здоровым важно высыпаться, соблюдать правильный режим дня.

А нам пора двигаться дальше. (на экране снова появляется карта)

Воспитатель: Чтобы не заболеть, не заразиться от больных людей, надо соблюдать определенные правила. Как защитить себя от вирусов, чтобы остаться всегда здоровым?

Дети: Мыть руки с мылом. Есть только мытые овощи и фрукты. Не ходить в людные места, по возможности оставаться дома, не трогать руками лицо, глаза, нос, пользоваться дезинфицирующими средствами. Дома чаще проветривать комнату, проводить влажную уборку.

Воспитатель: Правильно ребята, все это помогает избавиться от микробов и вирусов, которые любят грязь.

Игра «Полезно-не полезно» (Дети свободно располагаются на ковре)

Когда воспитатель называет полезный продукт - дети шагают, хлопают в ладоши и говорят «Да, да, да!». А когда вредный - останавливаются, отрицательно качают головой и говорят «Нет, нет, нет!». Игра заканчивается положительным примером.

Воспитатель: Молодцы ребята! А вот и второй «ключ здоровья» у нас. Конечно же, соблюдая личную гигиену, мы тоже следим за своим здоровьем.

(На экране появляется карта. Дети продолжают свой путь.)

Воспитатель: Чтобы найти следующий ключ, ребята. Нам надо показать Незнайке какие мы дружные. Покажем?

Подвижная игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Дети встают в круг, на слова воспитателя идут по кругу, взявшись за руки. На слова - ответ, показывают на себя и на соседей.

- Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать? (это я, это я, это все….)

- Кто у вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? (это я, это я…)

- Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?

- Кто умеет отдыхать, бегать, прыгать и скакать? (это я, это я…)

- Кто не чесан, не умыт. И всегда подолгу спит?

- Кто из вас, скажите прямо, любит папу, любит маму? (это я, это я…)

Воспитатель: Вот какие мы дружные, любим спорт и физкультуру.

(на экране появляется третий «ключ здоровья»)

-Конечно ребята, чтобы быть здоровым надо заниматься физкультурой, много гулять и закалять свой организм.

(снова на экране появляется карта)

Воспитатель: А нам пора продолжить свой путь. И снова перед нами преграда. Глубокий ров с водой.

Упражнение «Перейди ров»

(Используя, пластиковые кирпичики, подставляя их друг к другу, надо перейти ров.)

Воспитатель: И снова нас здесь ждет задание

Воспитатель: Ребята что делать, если гриппом или вирусной инфекцией заболел кто-нибудь из членов вашей семьи?

Дети: Следует позаботиться о близком человеке.

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы не заразиться от больного инфекцией? (ответы детей)

Правильно, но не надо забывать о себе. Нужно одевать марлевую повязку. А сейчас проверим, умеете ли вы пользоваться маской.

Задание «Одень правильно»

(на экране появляется 3й «ключ здоровья»)

Воспитатель: А что еще нужно делать, чтобы быть здоровыми?

Дети: Весной, зимой принимать витамины, закаляться, проветривать помещение, гулять на свежем воздухе, не кутаться в теплые одежды, не надевать лишнего, заниматься физкультурой, пользоваться только своим личным полотенцем, соблюдать гигиену сна.

Воспитатель: Вот и 4- й ключ нашелся.

Конечно же, соблюдая все эти правила, мы будем всегда здоровыми.

(На экране появляется Незнайка с сундучком в руках.)

- Ребята, я понял, что был не прав. Вот, возвращаю вам ваши «ключи здоровья». Будьте здоровы! Прощайте, но обо мне не забывайте!

Рефлексия:

Воспитатель: Конечно же, без хорошего настроения, без доброго отношения к окружающим, без друзей мы будем тоже болеть.

Поэтому этот сундучок мы наполним добрыми пожеланиями.

Упражнение «Благо Дарю»

(Дети по очереди (по кругу) опускают в сундучок смайлик с добрыми пожеланиями.)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы смогли отыскать «ключи здоровья» и я хочу присвоить вам почетное звание: «Хранители здоровья». Пусть этот сундучок будет всегда с вами. За это время вы сможете не раз заглянуть в сундучок и пополнить его своими добрыми пожеланиями и хорошим настроением, а затем, все ваши добрые пожелания разлетятся по всему свету. Ведь разделенное горе уменьшается, а разделенная радость увеличивается. Пусть и ваше хорошее настроение вернется вам сторицей.

До свидания, до новых встреч!