День недели | Режим | «Зимушка-зима» Цель: Расширять представления о зиме, закрепить знания о характерных признаках зимних месяцев, сезонных изменениях в природе, связанных с зимним периодом. Учить устанавливать связи и закономерности в природе. Развивать умение видеть красоту окружающего мира. Формирование первичного исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование со снегом и льдом. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Понедельник 04.12.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и с взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева Комплекс № стр – Цель: Формировать потребность в физическомсовершенствовании; укреплять здоровье детей; воспитывать интерес к физическим упражнениям Индивидуальная работа: Д/и «Разноцветные дорожки» - продолжать знакомить детей с основными цветами, способствовать развитию пассивного словаря Утренний круг Беседа «Здравствуй, зимушка, зима» –формировать представление о зиме, как времени года: активизировать слова: снег, зима, мороз, холодно. Д/у «Когда это бывает?» Цель: закрепить с детьми времена года. П/И «Снег кружится» Цель: учить соотносить собственные действия с действиями участников игры. КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук и пользование своим полотенцем. Подготовка к завтраку/завтрак КГН: Закреплять умение правильно пользоваться ложкой, во время еды не разговаривать. Игровая ситуация «Как зайка учится правильно ложку держать» Цель: формировать умение держать ложку тремя пальцами, подносить ко рту боковой частью НОД 1.Физическое развитие(зал) №140 Цель: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки. Упражнять в прокатывание мяча. 2.Ознакомление с окружающим миром Тема: «Что нам нравится зимой» Цель:Закреплять представления о зиме. Учить отвечать на вопросы по содержанию картины, понимать причинно-следственные связи. Активизировать словарь детей. Подготовка к прогулке |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за неживой природой – снежинками. Цель: Познакомить детей со свойствами снега. П.И. "«Наседка и цыплята».Цель: формировать умение соблюдать правила игры П/И «Лошадки»(Цок-цок-цок, я лошадка серый бок. Я копытцами стучу, если хочешь, прокачу ) – согласовывать шаги галопа с ритмом песенки. Трудовые поручения: наводим порядок на участке. Цель: продолжать учить детей выполнять несложные трудовые поручения, соблюдать чистоту и порядок на участке. Воспитывать аккуратность, трудолюбие Самостоятельная деятельность - игры детей с выносным материалом на участке. Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание ЧХЛ: Чтение детям сказки «Снегурочка» Цель: познакомить детей с русской народной сказкой. учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки; воспитывать умение внимательно слушать сказку, выражать свои впечатления в словах, мимике. Подготовка к обеду/обед; Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению организма «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа д/и «Медвежата мёд едят» - развивать артикуляционный аппарат детей. Ситуативный разговор «Как играть и не ссориться» Цель; Формировать умение делиться игрушками с товарищами. П/И «Ветер и снежинки!» Цель: учить детей бегать не наталкиваясь друг на друга; действовать по сигналу воспитателя. П/и «Ножки» , цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: Учить правильно и аккуратно вести себя за столом (самостоятельно есть пищу с закрытым ртом, тщательно пережевывая, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой); по окончании еды тихо выходить из-за стола, благодарить взрослых. Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части). Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Инд/р: Продолжать учить правильно держать карандаш, рисовать прямые линии, вертикальные и горизонтальные.( Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
вторник 05.12.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева Комплекс № стр – Цель: Формировать потребность в физическомсовершенствовании; укреплять здоровье детей; воспитывать интерес к физическим упражнениям Индивидуальная работа: И/у «Назови предмет». Цель: закрепить умение называть правильно предметы. Утренний круг Инд.раб.: Д/И: Игра «Где позвонили?» - формировать умение детей определять направление звука; развивать слуховое внимание ( Цель: закрепить названия знакомых овощей и фруктов. Беседа с детьми на тему: «Чем мне нравится зима?» ф-ть умение детей передавать в речи свои представления о зиме, впечатления Рассматривание с детьми картин по теме : «Зима». Цель: закрепить с детьми признаки зимы. П/И«Снежная карусель» Цель: Учить детей ориентироваться на местности Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять» Цель: Учить детей согласовывать движения пальчиков в соответствии с текстом; развивать мелкую моторику руки. КГН:Упражнение «Мы моем правильно руки». Чтение потешки «Водичка – водичка». Подготовка к завтраку/завтрак НОД 1.Развитие речи Тема: Повторение русской народной сказки «Снегурушка и лиса» Цель: Вспомнить с детьми сказку «Снегурушка и лиса». Упражнять в произношении слов со звуком э. 2.Музыка Тема: «Первый снег» Цель: Дать представление о художественном образе снежинки в поэзии и музыке; воспитывать любовь к природе, музыке. Поддерживать желание слушать музыку, петь и танцевать. Развивать музыкальную память, эмоциональную отзывчивость на музыку. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Игровая ситуация «Оденем куклу Машу на прогулку».Цель: формировать представление детей о том как нужно одеваться зимой. Наблюдение за сезонными изменениями – формировать представления об изменениях в природе, активизировать словарь: мороз, метель, снегопад. П/И «Снежки» - закреплять навыки метания предметов, вызвать радостное настроение. П/и «Огурчик». Цель: упражнять детей в подпрыгивании на двух ногах и в беге в заданном направлении. Трудовая деятельность: сгребание снега лопатами, расчистка дорожки. Цель: учить добиваться выполнения задания общими усилиями. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Ч. Х.Л Чтение детям стихов о зиме. Цель: развивать выразительность речи, чувство ритма. Подготовка к обеду/обед; КГН: Беседа «Поведение за столом». Задачи: формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, упражнять детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа: Дидактическая игра по ФЭМП «Найди фигуру». Цель: закрепить с детьми геометрические фигуры Хороводная игра «Ровным кругом». Цель: учить образовывать круг, держась за руки и водить хоровод то в одну сторону, то в другую. Создать условия для с/р игры «Семья». Цель: продолжать учить детей ,как правильно собираться с родителями на прогулку. Азбука безопасности: Беседа с детьми о правилах поведения в быту Цель: продолжать формировать элементарные представления о правилах безопасности с электроприборами. Самостоятельная игровая деятельность детей. Разрезные картинки по теме недели. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
день недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Среда 06.12.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева Комплекс № стр – Цель: Формировать потребность в физическомсовершенствовании; укреплять здоровье детей; воспитывать интерес к физическим упражнениям Индивидуальная работа: Игра «Громко — тихо» - формировать умение детей менять силу голоса (громко – тихо) - развивать силу голоса. Утренний круг: Беседа «Морозные деньки» Формировать представление о временах года: зима; связях между временами года и погодой; называть основные приметы зимнего периода Пальчиковая игра «Погреем пальчики». Цель: развитие моторики рук. Драматизация сказки «Рукавичка». Цель: развивать творческие способности детей. КГН: мытье рук до и после еды Игровая ситуация «Научим мишку делать мыльную пену», «Покажем мишке, как нужно вытирать руки на сухо» НОД 1.Аппликация Тема«Падают снежинки» Цель: Познакомить детей с новым видом аппликации - обрыванием. Развивать мелкую моторику. 2.Физическое развитие (улица) №41 ОРУ: комплекс №1. ОД: Бросание мешочка с песком вдаль правой и левой рукой; прыжки на месте в сочетании с движениями рук (руки в стороны-руки вверх). Игровое упражнение «Лохматый пес» 3. ФЭМП Занятие №14 Цель: Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами: длинный - короткий, длиннее - короче. Подготовка к прогулке |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за елью. Цель: продолжать знакомить с деревом — елью; обогащать и активизировать словарь детей. П/И «Бегите ко мне». Цель: упражнять детей в беге в одном направление. П/И « Волк и зайцы» - учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Продолжать учить пользоваться мылом и полотенцем. ЧХЛ: Чтение детям рассказа Л. Воронковой «Снег идет». Цель: Познакомить детей с рассказом Л. Воронковой «Снег идет», предложить детям поделиться их собственными впечатлениями от снегопада. Подготовка ко сну/сон |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Д/и «Сравни медвежат» – формировать умение различать предметы (игрушки) по характерным признакам. Артикуляционная гимнастика «Качели». Цель: Развивать мышцы речевого аппарата. Загадки по теме «Осень». Цель: Развивать мыслительные способности. Констр./д Строительная игра «Скамеечки для матрёшек» –учить возводить постройки, называть детали конструктора. «Дорожка для зайчиков» (разной длины) Игры с прищепками - развивать мелкую моторику рук. Игра «Измени голос». Цель: Учить выражать эмоции через движения и мимику; учить выразительной интонации. Д/И «Времена года». Цель: развивать логическое мышление, память Пальчиковая гимнастика - «И на ветках снег» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Четверг 07.12.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева Комплекс № стр – Цель: Формировать потребность в физическомсовершенствовании; укреплять здоровье детей; воспитывать интерес к физическим упражнениям Индивидуальная работа: Д/ у «Парные картинки» - упражнять детей в классификации предметов по определенному признаку: цвет, форма, величина, назначение Утренний круг Рассматривание иллюстрации «Зимние забавы» Д/И «Доскажи фразу» научить согласовывать существительные и прилагательные в роде, числе и падеже. Пальчиковая гимнастика « Снег кружится» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. Беседа:Безопасность (ребенок и другие люди).русская народная сказка «Заюшкина избушка» Цель: Объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения. Подготовка к завтраку/завтрак. КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их НОД 1.Развитие речи Тема: Чтение произведений о зиме Цель: Познакомить детей с рассказом Л.Воронковой «Снег идёт». Помочь запомнить стихотворение А.Босева «Трое». Развивать интерес к чтению. 2. Физическое развитие (зал) №42 Цель: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки. Упражнять в прокатывание мяча. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать у детей уважение к труду взрослых. П\И «Найди свой цвет».Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра. П/И «Зайцы и волк». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Трудовая деятельность: уборка игрушек после прогулки. Цель: учить убирать за собой игрушки в специально отведенное место, воспитывать трудолюбие. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | ЧХЛ Чтение детям рассказа Л. Воронковой «Снег идет». Познакомить детей с рассказом Л. Воронковой «Снег идет», предложить детям поделиться их собственными впечатлениями от снегопада. Подготовка к обеду/обед; КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Дидактическое упражнение «Подуем на снежинку» - развивать артикуляционный аппарат Настольная игра «Времена года». Цель: развивать логическое мышление, память. Драматизация сказки «Рукавичка». Цель: развивать творческие способности детей. Ситуативный разговор «Нужно ли самому уметь одеваться?». Закрепить последовательность одевания и раздевания. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Пятница 08.12.2023 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева Комплекс № стр – Цель: Формировать потребность в физическомсовершенствовании; укреплять здоровье детей; воспитывать интерес к физическим упражнениям Индивидуальная работа: Д/и «Угадай-ка» Развить умение соотносить цветное изображение с контурным, смотреть на один и тот же предмет с разных точек зрения Утренний круг Пальчиковая игра «Погреем пальчики». Цель: развитие моторики рук. Д/И«Что забыл нарисовать художник?». Цель – правильно употреблять имена существительные единственного и множественного числа родительного падежа. П/И«Два Мороза». Цель: упражнять в беге, учить внимательно слушать команды, закреплять умение соблюдать правила игры. Подготовка к завтраку/завтрак. КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их НОД 1.Музыка Тема: «Первый снег» Цель: Дать представление о художественном образе снежинки в поэзии и музыке; воспитывать любовь к природе, музыке. Поддерживать желание слушать музыку, петь и танцевать. Развивать музыкальную память, эмоциональную отзывчивость на музыку. 2.Рисование Тема: «Снежные комочки, большие и маленькие» Цель: Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приёмам закрашивания изображения красками (не выходя за контур, проводить линии кистью сверху вниз или слева направо). Учить рисовать, заполняя свободное пространство листа. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за живой природой. Цель: Познакомить детей с изменениями в природе. Учить различать, что где растет. Развивать память, мышление П/И - «Зайцы и волк» цель: упражнять в беге. Развивать внимание, ловкость. П/И«Карусели» цель: учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание. Труд.: уборка мусора, подметание дорожек. Цель: Воспитывать трудолюбие. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание ЧХЛ: Чтение и разучивание потешки «Умница, Катенька». - учить детей внимательно слушать потешку и отвечать на вопросы по ее содержанию; продолжать развивать у детей эмоциональное восприятие текста, развивать память; Подготовка к обеду/обед; КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа Д/и «Что изменилось?» - развивать внимание, память, речь. Зимнее развлечение во второй младшей группе тему: «Игры со снеговиком». Цели и задачи: Закрепить знания о зимнем времени года, Развивать у детей двигательные качества и движения; учить координировать свои движения Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами. Развивать ориентировку в пространстве. Вызывать положительные эмоции, создать радостное настроение от игр. Чтение стихотворения Н. Саксонской «Маша варежку надела».Побуждать слушать чтение художественного произведения, понимать его содержание, запоминать, проговаривать фразы. Хороводная игра «Ровным кругом». Цель: учить образовывать круг, держась за руки и водить хоровод то в одну сторону то в другую. Самостоятельная игровая деятельность Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин КГН Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
