Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Михайловский детский сад№1»
Михайловского района, Алтайского края.
Мастер –класс для воспитателей по созданию дидактической
игры «Дикие и домашние животные»
Воспитатель:Игуменова О.А.
Февраль 2023г с.Михайловское.
Цель проведения: использование нетрадиционных способов в изготовлении игр; поиск новых форм работы и способов применения игровой технологии в дошкольном образовании на основе государственных образовательных стандартов.
Приобретать знания – храбрость.
Приумножать – мудрость.
А умело применять – искусство!
Отгадайте загадку
Они повсюду и везде:
На суше ,в небе и в воде ,
Лесные есть ,болотные,
Зовем мы их …(животные).
Тема моего мастер-класса :изготовлениедидактической игры
«Дикие и домашние животные»
Игра занимает важное место в жизни ребенка. Она являются естественным состоянием, потребностью детского организма.
Ведь Ребёнок всегда играет по собственному желанию, с удовольствием и ради самого процесса игры. Главное преимущество игры заключается в том, что это активная и самостоятельная деятельность. Именно в игре, а не в обучении и не в разговорах развиваются способности, и формируется личность ребенка!
Мы сегодня с вами сделаем игровые кубики для дидактической игры «Дикие и домашние животные» для использования в работе с детьми в возрасте от 2 до 3 лет.
Для этого нам понадобится инструменты такие как: ножницы, клей, скотч.
Выбираем картинки понравившихся животных и распечатываем их в нужном размере.
Вырезаем и ламинируем их, наклеиваем на грани кубика.
Теперь для прочности края проклеиваем скотчем.
Для этого нарезаем полоски и приклеиваем их на ребра куба.
У нас получаются замечательные кубики для игры
Дидактическая игра «Дикие и домашние животные»
Цель: формировать у детей умения соотносить животных и их детёнышей, развивать зрительное внимание, память.
Варианты обыгрывания кубиков.
1вариант: Назвать животного, который выпал на верхней стороне
и сказать какой он: дикий или домашний.
2 вариант: Назвать животного и его детеныша.
3 вариант: Назвать животного и прокричать голосом этого животного.
Эти кубики можно применять и для игры с детьми в старших группах
Узнайте животного по описанию.
Ход игры: Воспитатель предлагает детям найти то животное, которое он опишет. Воспитатель. Это животное имеет голову, ушки, острые зубы, туловище, ноги, хвост. Она охраняет дом, любит грызть кости.
Ребенок вых находит картинку с собакой, показывает ее детям, а дети знаками отвечают: согласны они или нет.
Загадки
- Сейчас я вам загадаю загадки про животных, а вы угадайте, кто это и покажите картинку
Косолапый и большой
Спит в берлоге он зимой,
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто мне назовёт? (Медведь)
Зимой беленький, летом серенький,
Никого не обижает, а всех сам боится. (Заяц)
Кто зимой холодной,
Ходит злой, голодный? (Волк)
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут её … лиса.
Под ёлкой лежит мешок с иголками. (Ёж)
Мы играем с удовольствием!
