Содержание
Пояснительная записка…………………………………………………………2
Актуальность…………………………………………………………………….2
Целевая аудитория………………………………………………………………2
Роль и место проведения………………………………………………………..2
Цель. Задачи……………………………………………………………………..2-3
Планируемые результаты……………………………………………………….3
Форма проведения мероприятия……………………………………………….3
Педагогические технологии. Методы, приемы……………………………….3-4
Ресурсы…………………………………………………………………………..4
Рекомендации по использованию методической разработки………………..4
Основная часть. Сценарий КВН игры…………………………………………5-9
Методические советы по организации КВН игры……………………………9
Список используемой литературы……………………………………………………………………….9
Приложение…………………………………………………………………….10-14
Методическая разработка с детьми старшей и подготовительной группы КВН игра « Знатоки дорожных правил»
Пояснительная записка:Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Соблюдения правил дорожного движения имеет особую остроту и многоплановость в связи с очень слабым привитием культуры безопасности и дисциплины участников дорожного движения.
Поэтому обеспечение безопасности дорожного движения становиться все более важной государственной задачей. Социальная острота проблемы дорожно-транспортных происшествий диктует необходимость активизации деятельности ДОУ, поиску новых форм и методов обучения и воспитания по профилактике дорожно- транспортных происшествий.
Актуальность: Понимая актуальность проблемы, мы разработали мероприятие в котором участвуют дети, и воспитатели и специалисты ДОУ, главной целью которого является: пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру. Так как в дошкольном детстве игра является основным видом деятельности, в процессе которой осуществляется всестороннее развитие ребенка, развиваются духовные и физические силы ребенка, его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость. Очень важно для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста именно в форме игровой деятельности закреплять знания о дорожных знаках и правилах поведения на дороге.
Целевая аудитория: В КВН игре принимают участие 2 команды, дети старшей и подготовительной группы ( для каждой команды подобраны задания с учетом возрастных особенностей детей), педагоги ДОУ, учитель логопед.
Роль и место мероприятия:Обучение детей правилам дорожного движения – жизненная необходимость, поэтому в любом дошкольном учреждении регулярно проходят различные мероприятия ПДД. В нашем саду мы решили провести КВН игру. В игре педагог доносит до детей значимые правила безопасности, которые им пригодятся впоследствии.
Цель:
Уточнить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках и их назначении.
Задачи:
Обобщить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице города.
Закрепить знания дорожных знаков, их назначении.
Развивать ловкость, внимание, смекалку, логическое мышление, умение работать в коллективе.
Воспитывать грамотного пешехода, умение самостоятельно пользоваться знаниями в повседневной жизни, навыки личной безопасности и самосохранения, чувство дружбы.
Планируемые результаты:
Повышение уровня знаний и правовой осознанности необходимости соблюдения ПДД.
Расширение и закрепление знаний о дорожных знаках, участниках дорожного движения.
Закрепление навыков безопасного поведения на дороге.
Развитие познавательной активности и повышение уровня мотивации к изучению ПДД.
Форма проведения мероприятия: Занятие проходит в форме КВН-игры. Поскольку традиционные формы занятий по ПДД не всегда эффективны и привлекательны для детей дошкольного возраста, то такая форма занятий, как КВН-игра, содержащая элементы соревнований, позволяет развить у детей неподдельный интерес к занятиям, дает возможность проявить себя, как в командной, так и в индивидуальной работе. Использование КВН -игры с применением современных информационных технологий развивает у детей такие качества личности, как любознательность, инициативность, самостоятельность и такие навыки, как умение логически мыслить, умение работать в команде. Развивает поисковую активность, коммуникативные навыки, творческие способности и т.д. Что делает процесс обучения более интересным, лёгким и увлекательным.
Педагогические технологии, методы, примы:
Для достижения предполагаемых результатов используется игровая технология и технология сотрудничества.
Игровая технология доказала свою эффективность. Дети легко вовлекаются в игру соревнование. Дети в форме игры отдыхают и вместе с тем обучаются ПДД.
В процессе реализации технологии сотрудничества дети дошкольного возраста овладевают необходимыми навыками взаимодействия меду собой и с педагогом; навыками само и взаимного контроля результатов деятельности; формируется умение отстаивать своё мнение, указывать на ошибки других и исправлять их, развивается умение оценивать свои достижения.
Методы и приемы:
Наблюдения
Игры
Беседы
Ребусы
Кроссворд
Физкультминутка
Ресурсы:
Материально - техническая база.
Помещения для проведения мероприятия: группа.
Материально-техническое оснащение образовательного процесса: уголки по ПДД, информационно-просветительские стенды в групповых помещения и
коридорах детского сада, развивающие пособия, методическая литература,
интерактивные доски.
II. Кадровые ресурсы
Заместитель заведующего по УВР, воспитатели-жюри.
III. Информационно-содержательное:
Создание информационного банка данных (разработка занятий, целевых прогулок, вечеров развлечений, праздников, театрализованных постановок и т. д.; форм работы с родителями; консультаций для педагогов).
Рекомендации по использованию методической разработки:
Данная методическая разработка может быть использована педагогами ДОУ в работе по пропаганде безопасности дорожного движения с детьми старшего и подготовительного возраста, а также в работе с родителями, так как в ней представлены разнообразные виды детской деятельности направленных на формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения.
Основная часть:
Ход игры:
Под музыку дети входят в группу. В группе их встречает ведущий
Ведущий: Доброе утро, ребята
Давай все в кружочек встанем
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Ребята, сегодня к нам в гости пришли ребята ЮПИД отряда, поиграть с нами в КВН игру. Я приглашаю всех присесть за столы и мы будем начинать игру.
Дети рассаживаются на столы
Ведущий: Сегодня у нас участвуют 2 команды:
Команда ЮПИД отряда «Дошколята»
Команда «Пешеходы»
Ведущий: А сейчас, я предлагаю каждой команде сказать свой девиз и выбрать капитана команды:
Команда ЮПИД отряда « Дошколята»
Мы дошколята юные ЮПИД- ребята!
И хотим вам рассказать,
Что правила дорожного движения
Должен каждый соблюдать!
Команда « Пешеходы»
Правила мы знаем
Просто высший класс
Если захотите,
Мы научим вас!
Капитан нашей команды………..( по выбору детей)
Ведущий: Ребята, сегодня на нашей игре будут присутствовать жюри, которые будут оценивать ваши знания и умения в игре.
Наша игра будет состоять из 6 заданий, за полный правильный ответ каждая команда будет получать жетон, в конце игры, мы подсчитаем жетоны и победит, та команда, которая наберет больше жетонов.
Ведущий: Итак, мы начинаем нашу игру.
1 задание: «Разминка»
Ведущий: Каждой команде я буду задавать по 3 вопроса, за каждый правильный ответ, команда получает жетон
Вопросы команде «Дошколята»
1. Где можно переходить дорогу? ( на светофоре, по пешеходному переходу)
2. Где нужно ждать автобус, троллейбус, трамвай? ( на остановке)
3. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? ( на зеленый)
Вопросы команде « Пешеходы»
1. Где можно ездить на велосипеде? ( по специально отведенной дорожке)
2. Сколько сигналов светофора на пешеходном переходе для пешеходов? ( 2 сигнала, красный, зеленый)
3. Как правильно обойти автобус, троллейбус, что бы перейти дорогу? ( обходить нельзя, надо дойти до ближайшего пешеходного перехода)
Жюри подводит итоги
Ведущий:
2 задание: «Головоломка»
Каждой команде, я предлагая отгадать ребусы
Команда « Дошколята»
1. Дорога
2. Переход
Команда «Пешеходы»
1. Светофор
2. Машина
Жюри подводит итоги
Ведущий:
3 задание «Конкурс капитанов»
Я приглашаю капитанов команд, каждому из вас приготовлен конверт, в котором лежит разрезанная картинка. Вам необходимо собрать эту картинку и рассказать, что на ней изображено и что она обозначает.
Команда «Дошколята»
Картинка дорожный знак «Дети»
Команда «Пешеходы»
Картинка дорожный знак «Автобусная остановка»
Жюри подводит итоги
Ведущий: Ребята, вы хорошо потрудились, пора нам немного отдохнуть. Я приглашая вас на «Минутку отдыха»
Давайте поиграем с вами в подвижную игру «Мы-водители».
Едем, едем на автомобиле (рулим)
Нажимая на педаль (нажимаем ногой)
Газ включаем, выключаем (рычаг рукой к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль (присматриваемся, руку держим у лица)
Дворники считают капли (вправо-влево согнуты в локтях руки)
Вправо-влево- чистота.
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда (большой палец правой руки вверх поднять).
Игра проводится 2 раза
Ведущий: А теперь давайте немножко подышим и сделаем дыхательную гимнастику ««Регулировщик»
Встать прямо, ноги на ширине плеч, одна рука
поднята вверх, другая отведена в сторону.
Вдох носом, затем поменять положение рук и во
время удлиненного выдоха произносить «р-р-р-р-р».
Повторить 2-3 раз.
Ведущий: Молодцы ребята, я приглашаю вас за столы и наши игра продолжается.
4 задание «Художники»
Ведущий: Перед тем, как мы перейдем к следующему заданию, я предлагая вам размять наши ручки и сделать пальчиковую гимнастику «Дорожных правил очень много»
Дорожных правил очень много. «грозят» пальчиками
Раз - Внимание дорога! загибают поочередно пальцы
Два - сигналы светофора,
Три – смотри дорожный знак,
А четыре – «переход».
Правила все надо знать хлопки руками
И всегда их выполнять. показывают «класс!» большим пальцем
Ведущий: Ребята, скажите пожалуйста, что кроме светофора помогает пешеходам и водителям на дорогах и улицах? ( дорожные знаки)
Задание будет такое, я буду приглашать от каждой команды по одному участнику, показывать дорожный знак ( чтобы ни кто не видел), ребенок должен его нарисовать на мольберте, а другая команда должна угадать, какой знак я показала.
Каждой команде загадывается по 3 знака
Жюри подводит итоги
Ведущий: Мы переходим с следующему заданию
5 задание: « Кроссворд»
Ведущий: Ребята, я вам предлагаю разгадать кроссворд. Команда Дошколята будет разгадывать кроссворд вопросы по вертикали, а команда « Пешеходы» будет разгадывать кроссворд вопросы по горизонтали.
Ведущий помогает читать вопросы командам.
Жюри подводит итоги.
Ведущий: Вот мы подходим к последнему заданию
6 задание: « Волшебный мешочек»
Ведущий: В мешочке лежат предметы (жезл, свисток, светофор, машина, автобус, руль). Выходят 3 участника по очереди, каждый участник берет предмет в руку, ощупывает его и, не вытаскивая, называет, что это
Ведущий: Пока жюри подсчитывает результаты, мы поиграем с вами ещё в одну игру «Это я, это я, это все мои друзья!»
Я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. А теперь я вас проверю:
- Кто из вас идёт вперёд только там, где пешеход?
- Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?
- Кто шагает без разбора на сигналы светофора?
- Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?
- Кто дорогу перейдёт только там, где переход?
- Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,
Кто и голову, и туловище высунул в окошко?
- Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?
- Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?
- Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?
- Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
Ведущий: Ребята, вы сегодня все молодцы, отлично показали свои знания. Теперь я передаю слово нашему жюри для оглашения результата нашей игры.
Подведение итогов. Награждение команд.
Методические советы по организации КВН игры
Организацию и реализацию игры рекомендуется проводить в 3 этапа:
Подготовительный этап: Разработка сценария мероприятия, создания приглашений на игру, заучивание приветствия команд, девиз.
Основной этап: Подготовка демонстрационного и наглядно материала, изготовление жетонов, грамот, эмблем для команд. Дидактические, сюжетно-ролевые игры , просмотр мультфильмов, беседы, загадки. Подготовка помещения к проведению игры.
Заключительный этап: Проведение игры, подведение итогов, награждение команд.
Список используемой литературы:
Белая К.Ю., Зиина В.Н., Кондрыкинская Л.А. Твоя безопасность: Как вести себя дома и на улице. Для средн. и ст. дошк. возраста. 4-ое изд. М: Просвещение, 2006. -47 с.
Вдовченко Л.А Цикл занятий для детей старшего дошкольного возраста по обучению правилам безопасного поведения на дороге и Правилам дорожного движения.-СПб., « ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009.-96с.
Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. 3-7 лет-М.: Мозаика-Синтез,2016г.
Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. ТЦ Сфера, 2014.
Приложение
Ребусы
Кроссворд
По горизонтали.
1. Прямоугольник с тремя сигналами. (Светофор.)
4. Что означает красный кружок с белым кирпичом? (Стоп.)
6. Дорожка, по которой должны идти пешеходы. (Тротуар.)
По вертикали:
2. Кто с помощью руки или жезла подает сигнал пешеходам и машинам? (Регулировщик.)
3. На какой сигнал светофора нельзя переходить улицу? (Красный.)
5. С помощью чего мы можем безопасно перейти улицу? (Мост.)
Картинки Дорожные знаки ( разрезанные картинки)
Эмблемы
Жетоны
Грамота
Дипломы для награждения команд
17
